第1题:
定规维度的含义是指领导者是否能够关心下属的感受,尊重他们的想法和感觉,建立起共同信任。( )
第2题:
在领导双因素模式中,领导者严格执行制度,建立良好的工作秩序和责任制,但不注意关心爱护下属,与下属关系不融洽的领导类型被成为( )。
A.低组织高体谅的领导行为
B.高组织低体谅的领导行为
C.高组织高体谅的领导行为
D.低组织低体谅的领导行为
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
领导者尊重和关心下属的看法和情感,更愿意与下属建立相互信任的工作关系的是()。
第7题:
()是指领导者尊重和关心下属的看法和情感,更愿意与下属建立相互信任的工作关系。
第8题:
在俄亥俄学派理论中,确认了领导者行为的独立维度,其中()指的是一个领导者对其下属所给予的尊重、信任以及互相了解的程度。
第9题:
领导者信任和尊重下属的观点和情感的程度叫()。
第10题:
在领导方式四分图理论中()。
第11题:
晋升机会
关怀维度
动机
推动力
第12题:
领导要尊重、关心下属,为下属做出表率
下属应当尊敬、维护领导,有效执行上级指令
领导要尊重、关心下属,为下属做出表率,才能获得持久的信任与拥护
下属要绝对服从领导安排的各项工作,不论对错
第13题:
A.关怀维度
B.沟通
C.协调
D.定规维度
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
领导尊重和关心下属的看法与情感、建立相互信任的工作关系的程度称为()
第18题:
在领导理论中,领导者严格执行制度,建立良好的工作秩序和责任制,但不注意关心爱护下属,与下属关系不融洽的领导类型被成为()。
第19题:
领导者对下属的态度是友好的、可接近的,他们关注下属的福利和需要,平等地对待下属,尊重下属的地位,能够对下属表现出充分的关心和理解,在下属有需要时能够真诚帮助,这种领导方式是()
第20题:
领导者注意严格执行规章制度,建立良好的工作秩序和责任制,同时关心、爱护下属,经常与下属交流信息、思想,想方设法调动下属的积极性,在下属心目中可敬可亲。这种领导者是()
第21题:
管理方格理论体现作为一个领导者应该比关心生产更关心下属方可成功。
第22题:
下面关于领导与下属的关系表述中,哪些符合《守则》的规定?()
第23题:
关怀维度
认可维度
结构维度
尊重维度