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  • 第1题:

    培训教学计划的基本内容包括()。

    A:教学形式
    B:教学目标
    C:教师配备情况
    D:教学环节
    E:教学时间安排

    答案:A,B,D,E
    解析:
    培训教学计划的基本内容包括:教学形式、教学目标、教学环节、教学时间安排、课程设置。

  • 第2题:

    培训教学设计的基本内容有()

    • A、系统综合原则
    • B、客观真实原则
    • C、易于操作原则
    • D、最优化原则
    • E、针对性原则

    正确答案:A,D,E

  • 第3题:

    培训课程模块主要包括()

    • A、课程内容设计 
    • B、课程教材设计 
    • C、教学模式设计 
    • D、课程评估设计 
    • E、教学活动设计

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第4题:

    培训教学设计的基本内容有()。

    • A、培训教师的选择
    • B、教学目标的确定
    • C、教学场所的安排
    • D、培训教材的选择

    正确答案:C

  • 第5题:

    简述教学设计的基本内容


    正确答案: 教学目标设计;根据学生发展水平确定教学起点设计;教学内容设计;教学时间设计;教学方法设计;教学评价设计。

  • 第6题:

    人力资源开发的培训流程包括()

    • A、培训需求确认
    • B、培训计划制定
    • C、教学设计
    • D、培训实施
    • E、培训反馈

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题:

    巴纳赛的教学设计模式包括哪几个方面的基本内容?


    正确答案: 第一,两个阶段四个环节。第一阶段是教学设计的形成阶段,该阶段又包括以下两个环节:一是中心定义环节;二是特性。第二阶段是教学设计的创造阶段,这个阶段又包括以下两个环节:一是作用模式;二是可行系统。着两个阶段和四个环节体现了系统的反馈与控制过程。
    第二,五个领域。这是教学设计过程在空间上展开而形成的。第一领域是创设空间,这个领域的任务主要在于:一是探索社会的特点和意义;二是创设未来系统的图景;三是准备设计。这个领域侧重于背景的创设,它是教学设计的准备阶段。第二个领域是知识空间,这个领域的任务主要在于:一是对知识系统进行探索,包括探索其社会特征和意义;二是构建中心价值和图景;三是探讨如何进行设计和对社会系统进行描述。第三个领域是形成设计和解决问题空间,这个领域的任务主要在于:一是形成设计的中心定义和系统的特点;二是设计系统的作用,设计可行的系统。第四个领域是探索空间,这个领域的任务主要在于评价和选择。第五个领域是描述未来模式的空间。这五个领域在空间上性户关联,从而形成一个教学设计系统。

  • 第8题:

    单选题
    培训教学设计的基本内容有()。
    A

    培训教师的选择

    B

    教学目标的确定

    C

    教学场所的安排

    D

    培训教材的选择


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    多选题
    培训教学设计的基本内容有()
    A

    培训教师的选择

    B

    教学目标的确定

    C

    教学评价的实施

    D

    教学进度的安排

    E

    教学策略和教学媒体的选择


    正确答案: B,D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    培训教学设计的基本内容有()
    A

    系统综合原则

    B

    客观真实原则

    C

    易于操作原则

    D

    最优化原则

    E

    针对性原则


    正确答案: E,B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    教案的基本内容包括()。
    A

    概况

    B

    教学过程

    C

    板书设计

    D

    教学后记


    正确答案: D,A
    解析: 教案内容主要由概况、教学过程、板书设计、教学后记或教学反思四部分组成。

  • 第12题:

    多选题
    员工培训与开发的基本内容包括()
    A

    培训需求分析

    B

    培训方案设计

    C

    培训过程实施

    D

    培训效果评价


    正确答案: B,A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    培训教学计划的基本内容包括( )。

    A.教学形式
    B.教学目标
    C.教师配备情况
    D.教学环节
    E.教学时间安排

    答案:A,B,D,E
    解析:
    培训教学计划的基本内容包括:教学形式、教学目标、教学环节、教学时间安排、课程设置。

  • 第14题:

    教案的基本内容包括教学模式设计 、教学导语设计、问题设计、()。

    • A、教学培训设计
    • B、教学计划设计
    • C、语言设计
    • D、教学结果设计

    正确答案:C

  • 第15题:

    培训教学设计的基本内容有()

    • A、培训教师的选择
    • B、教学目标的确定
    • C、教学评价的实施
    • D、教学进度的安排
    • E、教学策略和教学媒体的选择

    正确答案:A,B,D,E

  • 第16题:

    培训教案一般包括()等内容。

    • A、培训目标
    • B、教学设计
    • C、培训目的
    • D、重点、难点

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题:

    简述小学数学教学设计的基本内容和过程,新理念下的小学数学教学设计包括哪些内容?


    正确答案: 小学数学教学设计的基本内容和过程:
    基本内容:
    (1)分析教学需求、确定教学目标,亦即教学目标设计;
    (2)设计教学策略,亦即教学策略设计;
    (3)进行教学评价设计。
    过程:首先要对学习需要、学习内容、学习者、学习目标、等若干因素进行分析和设计,而后设计出恰当的教学方案。
    新理念下的小学数学教学设计包括:教学目标、任务分析、教学思路、教学反思

  • 第18题:

    教案的基本内容包括()。

    • A、概况
    • B、教学过程
    • C、板书设计
    • D、教学后记

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题:

    员工培训与开发的基本内容包括()

    • A、培训需求分析
    • B、培训方案设计
    • C、培训过程实施
    • D、培训效果评价

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题:

    多选题
    教学反思的基本内容包括()。
    A

    反思教学理念

    B

    反思教学过程

    C

    反思教学得失

    D

    教学再设计


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    培训教学设计的基本内容包括()
    A

    教学目标的确定

    B

    教学策略与教学媒体的选择

    C

    教学进度的安排

    D

    教学内容的实施

    E

    教学评价的实施


    正确答案: A,B,C,E
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    简述小学数学教学设计的基本内容和过程,新理念下的小学数学教学设计包括哪些内容?

    正确答案: 小学数学教学设计的基本内容和过程:
    基本内容:
    (1)分析教学需求、确定教学目标,亦即教学目标设计;
    (2)设计教学策略,亦即教学策略设计;
    (3)进行教学评价设计。
    过程:首先要对学习需要、学习内容、学习者、学习目标、等若干因素进行分析和设计,而后设计出恰当的教学方案。
    新理念下的小学数学教学设计包括:教学目标、任务分析、教学思路、教学反思
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    巴纳赛的教学设计模式包括哪几个方面的基本内容?

    正确答案: 第一,两个阶段四个环节。第一阶段是教学设计的形成阶段,该阶段又包括以下两个环节:一是中心定义环节;二是特性。第二阶段是教学设计的创造阶段,这个阶段又包括以下两个环节:一是作用模式;二是可行系统。着两个阶段和四个环节体现了系统的反馈与控制过程。
    第二,五个领域。这是教学设计过程在空间上展开而形成的。第一领域是创设空间,这个领域的任务主要在于:一是探索社会的特点和意义;二是创设未来系统的图景;三是准备设计。这个领域侧重于背景的创设,它是教学设计的准备阶段。第二个领域是知识空间,这个领域的任务主要在于:一是对知识系统进行探索,包括探索其社会特征和意义;二是构建中心价值和图景;三是探讨如何进行设计和对社会系统进行描述。第三个领域是形成设计和解决问题空间,这个领域的任务主要在于:一是形成设计的中心定义和系统的特点;二是设计系统的作用,设计可行的系统。第四个领域是探索空间,这个领域的任务主要在于评价和选择。第五个领域是描述未来模式的空间。这五个领域在空间上性户关联,从而形成一个教学设计系统。
    解析: 暂无解析