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企业的培训开发部门如采用（ ），则培训师要承担培训专家和职能专家两个角色。 A.学院模式 B.客户模式 C.矩阵模式 D.直线模式

题目
企业的培训开发部门如采用（ ），则培训师要承担培训专家和职能专家两个角色。
A.学院模式 B.客户模式 C.矩阵模式 D.直线模式

相似考题

1.培训开发员工的责任最终落实到( )身上。A．培训开发专家和培训师B．直线经理C．过去接受过培训开发的人员D．人力资源经理

2.关于外聘专家与内部培训师的优劣比较,表述正确的是()。A、外聘专家能保证交流的顺畅B、企业内部开发培训师资源成本较高C、内部培训师无需调研便能设计和实施有针对性的培训项目D、外聘专家十分了解内部环境及员工的情况

3.培训开发员工的责任最终落实到（ ）身上。A．直线经理B．培训开发专家和培训师C．过去接受过培训开发的人员D．以上都对

4.下列不属于培训开发资源的人的是（ ）A．直线经理B．总经理C．培训开发专家和培训师D．过去接受过培训开发的人员

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  • 第1题：

    培训师的职责与角色主要有______。

    A．“学习专家”角色

    B．“开发者”角色

    C．“咨询、顾问”角色

    D．“大型活动组织者”角色


    正确答案：ABC

  • 第2题：

    企业培训开发职能部门可以采用（ ）模式。

    A.学院B.客户 C.矩阵D.企业办学E.虚拟培训


    答案：A,B,C,D,E
    解析：

  • 第3题：

    虚拟培训组织模式的运作要遵循的原则是（ ）。
    A.经理对员工学习负主要责任
    B.培训师具有培训专家和职能专家两个角色
    C.在工作中而不是在课堂上进行有效的学习
    D.培训对象更为广阔，包括企业的相关利益者
    E.经理和员工的关系对将培训成果转换为工作绩效起着重要作用


    答案：C,E
    解析：

  • 第4题：

    培训与开发员工的责任最终落实到（ ）身上。

    A.直线经理
    B.职能经理
    C.培训与开发专家和培训师
    D.过去接受过培训开发的人员

    答案：A
    解析：
    本题考查培训与开发工作的组织管理。尽管各级管理层需要对培训与开发承担不同程度的管理责任，但对员工进行培训与开发的责任最终落实到直线经理身上。

  • 第5题：

    企业开展某一专业理论问题或前沿技术问题的相关培训，培训师来源包括（）

    • A、从大中专院校聘请教师
    • B、从企业技术部门中聘任技术人员
    • C、从颐问公司聘请培训师
    • D、聘请本专业的专家、学者
    • E、聘请专职的培训师

    正确答案:A,C,D,E

  • 第6题：

    企业培训开发职能部门的设置可以采用（　）模式

    • A、学院
    • B、客户
    • C、矩阵
    • D、企业办学
    • E、虚拟培训组织

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题：

    矩阵模式的优点是（）。

    • A、有助于将培训与经营需要联系起来
    • B、培训部门计划容易拟定
    • C、培训师是所负责领域内的专家
    • D、培训师可以通过某一特定经营职能而获得专门的知识
    • E、由于培训师还要对培训部门的主管负责，所以培训师还应保持自身专业知识不断更新与完善

    正确答案:A,D,E

  • 第8题：

    培训与开发员工的责任最终落实到（　）身上。

    • A、直线经理
    • B、职能经理
    • C、培训与开发专家和培训师
    • D、过去接受过培训开发的人员

    正确答案:A

  • 第9题：

    多选题
    企业培训开发职能部门可以采用（）模式。
    A

    学院

    B

    客户

    C

    矩阵

    D

    企业办学

    E

    虚拟培训


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在培训的学院模式中，培训部门由部门负责人和（）共同领导。
    A

    培训师

    B

    特定领域的专家

    C

    企业高管人员

    D

    特定职能部门的经理


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    培训开发员工的责任最终落实到(   )身上。
    A

    直线经理

    B

    培训与开发专家和培训师

    C

    过去受过培训开发的人员

    D

    以上都对


    正确答案： B
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    要成为优秀的培训师，要扮演三个角色，以下不属于这三个角色的是（）。
    A

    专家

    B

    教练

    C

    导师

    D

    老板


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    培训师的职责与角色主要有______。

    A．“学习专家”角色

    B．“开发者”角色

    C．“咨询、顾问”角色

    D．“创新者”角色


    正确答案：ABCD

  • 第14题：

    相对其他培训模式，矩阵模式最大的缺陷在于（ ）。

    A.培训师必须是培训专家 B.培训师必须是职能专家
    C.培训无法与经营需要相联系 D.培训师将会遇到更多的指令和矛盾冲突


    答案：D
    解析：

  • 第15题：

    咨询专家在服务项目中承担的角色包括()。

    A、建议者
    B、决策者
    C、诊断者
    D、分析者
    E、培训师

    答案：A,C,D,E
    解析：
    咨询服务专家具有专业知识和经验，拥有项目所需的关键技术，保证项目的顺利开展，决定着服务项目的质量和效果。咨询专家在服务项目中承担的角色有：①建议者；②诊断者；③分析者；④研究者；⑤培训师。

  • 第16题：

    矩阵模式的一个主要缺陷是（）。

    • A、培训师可了解某一特定经营职能
    • B、培训师具有技术专家和专业专家水平的职责一
    • C、培训师将会遇到更多的指令和矛盾冲突
    • D、培训师必须保证有专业知识创新能力

    正确答案:C

  • 第17题：

    企业培训开发职能部门可以采用（）模式。

    • A、学院
    • B、客户
    • C、矩阵
    • D、企业办学
    • E、虚拟培训

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第18题：

    学院模式的特点是（）。

    • A、大量的专题培训项目是由客户开发出来的
    • B、在成为对企业有价值的培训师之前，他们需要研究经营部门业务知识
    • C、培训师是他们所负责培训领域的专家
    • D、培训部门计划很容易拟订
    • E、计划的内容和进度主要根据受训者的空闲时间和专业水平而定

    正确答案:C,D,E

  • 第19题：

    在培训的学院模式中，培训部门由部门负责人和（）共同领导。

    • A、培训师
    • B、特定领域的专家
    • C、企业高管人员
    • D、特定职能部门的经理

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    培训与开发员工的责任最终落实到（　）身上。
    A

    直线经理

    B

    职能经理

    C

    培训与开发专家和培训师

    D

    过去接受过培训开发的人员


    正确答案： C
    解析： 本题考查培训与开发工作的组织管理。培训与开发员工的责任最终落实到直线经理身上。

  • 第21题：

    单选题
    矩阵模式的一个主要缺陷是（）。
    A

    培训师可了解某一特定经营职能

    B

    培训师具有技术专家和专业专家水平的职责一

    C

    培训师将会遇到更多的指令和矛盾冲突

    D

    培训师必须保证有专业知识创新能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    企业培训开发职能部门的设置可以采用（　）模式
    A

    学院

    B

    客户

    C

    矩阵

    D

    企业办学

    E

    虚拟培训组织


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    矩阵模式的优点是（）。
    A

    有助于将培训与经营需要联系起来

    B

    培训部门计划容易拟定

    C

    培训师是所负责领域内的专家

    D

    培训师可以通过某一特定经营职能而获得专门的知识

    E

    由于培训师还要对培训部门的主管负责，所以培训师还应保持自身专业知识不断更新与完善


    正确答案： B,A
    解析： 矩阵模式的优点：①有助于将培训与经营需要联系起来。②培训师可以通过某一特定经营职能而获得专门的知识。③由于培训师还是要对培训部门的主管负责，所以培训师还应保持自身专业知识不断更新与完善。

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