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针对受化学毒物危害的职业人群开展健康教育的重点是A、提高个人防护的能力B、推广化学毒物综合治理的成功经验C、了解急性化学中毒的症状D、分析化学毒物的分类及其理化性质E、切断化学毒物侵入人体的途径

题目

针对受化学毒物危害的职业人群开展健康教育的重点是

A、提高个人防护的能力

B、推广化学毒物综合治理的成功经验

C、了解急性化学中毒的症状

D、分析化学毒物的分类及其理化性质

E、切断化学毒物侵入人体的途径


相似考题
参考答案和解析
参考答案:A
更多“针对受化学毒物危害的职业人群开展健康教育的重点是A、提高个人防护的能力B、推广化学毒物综合治理 ”相关问题
  • 第1题:

    在危险度评价中,进行危险度特征分析的目的是

    A.确定化学毒物能否产生损害效应

    B.确定人体接触化学毒物的总量和特征

    C.测算化学毒物在接触人群中引起危害概率的估计值及其不确定度

    D.阐明化学毒物剂量与接触群体(实验动物或人)反应之间的定量关系

    E.阐明待评化学毒物所致毒效应的性质和特点


    正确答案:C

  • 第2题:

    在危险度评价中,进行危险度特征分析的目的是

    A.确定化学毒物能否产生损害效应
    B.确定人体接触化学毒物的总量和特征
    C.测算化学毒物在接触人群中引起危害概率的估计值及其不确定度
    D.阐明化学毒物剂量与接触群体(实验动物或人)反应之间的定量关系
    E.阐明待评化学毒物所致毒效应的性质和特点

    答案:C
    解析:
    危险度评价中,所进行的步骤包括:危害鉴定,即化学毒物能否产生损害效应,产生的损害效应的性质和特点;暴露评估,确定人体接触的化学毒物的总量和特征;剂量一反应关系研究,阐明化学物剂量与接触群体反应之间的定量关系;危险度分析,定量评价化学毒物在接触人群中引起的危害水平及不确定性。前面三个环节为基础,最后一个环节是危险度评定最终结果,也就是目的。

  • 第3题:

    可接受危险度水平是指( )。

    A.化学物质对人体健康不产生损害作用的绝对安全水平
    B.当接触某种化学毒物人群发生某种损害的频率明显高于非接触人群,那么这一频率可作为该化学毒物对人体健康产生危害的可接受危险度水平
    C.大多数人能接受的化学物质对人体健康不产生任何损害作用的水平
    D.当接触某种化学毒物人群发生某种损害的频率接近或略高于非接触人群,那么这一频率可作为该化学毒物对人体健康产生危害的可接受危险度水平
    E.大多数人能接受的化学物质对人体健康不产生明显损害作用的水平

    答案:E
    解析:
    可接受危险度是指公众及社会在精神及心理学方面对某种损害可以承受的危险度水平。

  • 第4题:

    可接受危险度水平是指( )。

    A、化学物质对人体健康不产生损害作用的绝对安全

    B、当接触某种化学毒物人群发生某种损害的频率明显高于非接触人群,那么这一频率可作为该化学毒物对人体健康产生危害的可接受危险度水平

    C、大多数人能接受的化学物质对人体健康不产生任何损害作用的水平

    D、当接触某种化学毒物人群发生某种损害的频率接近或略高于非接触人群,那么这一频率可作为该化学毒物对人体健康产生危害的可接受危险度水平

    E、大多数人能接受的化学物质对人体健康不产生明显损害作用的水平


    参考答案:D

  • 第5题:

    可接受危险度

    A.当接触某种化学物质人群发生某种损害的频率高于非接触人群,那么,这一频率可作为该化学毒物对人体健康产生危害的可接受危险度
    B.只有当接触某种化学物质人群发生某种损害的频率与非接触人群一致,那么,这一频率可作为该化学毒物对人体健康产生危害的可接受危险度
    C.当接触某种化学物质人群发生某种损害的频率低于非接触人群,那么,这一频率可作为该化学毒物对人体健康产生危害的可接受危险度
    D.当接触某种化学物质人群发生某种损害的频率接近或略高于非接触人群,那么,这一频率可作为该化学毒物对人体健康产生危害的可接受危险度
    E.以上都不是

    答案:D
    解析: