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进行人际交流技巧的培训，适用于项目的A、目标人群B、与目标人群关系密切的人C、社会大众D、卫生行政领导E、卫生工作者

题目

进行人际交流技巧的培训，适用于项目的

A、目标人群

B、与目标人群关系密切的人

C、社会大众

D、卫生行政领导

E、卫生工作者

相似考题

1.根据受众需求确定讯息的原则，适用的工作对象是A、目标人群B、与目标人群关系密切的人C、卫生工作者D、卫生行政领导E、项目执行人员

2.在决定信息的内容和表达方式时，对不同受众设计不尽相同的信息是很重要的。因此，要明确了解是准备向谁发送信息。在接受信息和其他干预活动后，主动改变态度和行为，提高保健意识，采取健康行为，即对传播活动最终检验的人群是A、一级目标B、二级目标C、三级目标D、四级目标E、一般目标需要适宜的教育性材料，用以辅助他们与服务对象间交流，帮助他们能够与目标人群更好交流的人群是A、一级目标B、二级目标C、三级目标D、四级目标E、一般目标需要技术信息和人际交流及咨询技术的培训，以便能够提高质量的健康教育，协助目标人群理解信息，改变态度和信念，采纳健康行为的人群是A、一级目标B、二级目标C、三级目标D、四级目标E、一般目标

3.在健康教育活动中，人际交流技巧的培训对象首先应该是A、卫生行政领导B、健康教育人员C、社会大众D、目标人群E、与目标人群关系密切的人

4.媒体材料是以目标受众为中心而制作，其设计思路是A、从目标人群开始B、从群众人群开始C、从听众人群开始D、从目的人群开始E、从大众人群开始

更多“进行人际交流技巧的培训，适用于项目的A、目标人群B、与目标人群关系密切的人C、社会大众D、卫生行政 ”相关问题

  • 第1题：

    媒体材料是为目标受众而制作,设计制作的思路是

    A、从目标人群开始

    B、从群众人群开始

    C、从听众人群开始

    D、从目的人群开始

    E、从大众人群开始


    参考答案：A

  • 第2题：

    同伴教育应具备的品质和能力包括( )

    A. 思维敏捷、思路清晰
    B. 具备良好的人际交流技巧
    C. 具有与目标人群相似的社会背景
    D. 有实现项目目标的社会责任感
    E. 充满自信,富有组织和领导才能

    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    同伴教育者应具备如下的品质和能力,①在与同伴交流时，思维敏捷、思路清晰，并且有感召力；②具备良好的人际交流技巧，包括倾听技巧；③具有与目标人群相似的社会背景，如年龄、性别、社会地位等；④应为目标人群所接受和尊敬,并成为目标人群中的一员；⑤应持客观态度、公正立场；⑥有实现顼目目标的社会责任感；⑦充满自信，富有组织和领导才能；⑧有一定的时间和精力投入工作；②对同伴教育所涉及的内容有符合社会健康观的认识，在同伴中应成为行为的典范

  • 第3题：

    健康教育项目的目标人群，即（）。

    A一切观察到的人群

    B项目的受益者

    C亚人群

    D具有特殊社会人口学特征的人群


    B
    略

  • 第4题：

    健康教育的一级目标人群是指

    A、希望其实施所建议的人群

    B、对目标人群有重要影响的人群

    C、参与项目的实施者

    D、计划的行政决策者

    E、项目的经济资助者


    参考答案：A

  • 第5题：

    媒体材料是为目标受众而制作，设计制作的思路是

    A.从目标人群开始
    B.从群众人群开始
    C.从听众人群开始
    D.从目的人群开始
    E.从大众人群开始

    答案：A
    解析：

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