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健康经济损失评价的评价内容方法及意义是 ( )A、是评价环境污染使疾病的发病率、死亡率的增加引起的个人和社会经济的损失B、通常计算直接经济损失C、健康经济损失的通用计算方法有人力资本法D、健康经济损失费用为用于预防、诊断、治疗等所需的人力物力的价值E、健康经济损失评价为环境污染治理从经济的角度提供了科学的依据

题目
健康经济损失评价的评价内容方法及意义是 ( )

A、是评价环境污染使疾病的发病率、死亡率的增加引起的个人和社会经济的损失

B、通常计算直接经济损失

C、健康经济损失的通用计算方法有人力资本法

D、健康经济损失费用为用于预防、诊断、治疗等所需的人力物力的价值

E、健康经济损失评价为环境污染治理从经济的角度提供了科学的依据

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1.健康教育传播材料制作程序中的 “评价”步骤包含的内容是A、过程评价B、效果评价C、形成评价D、形成评价＋效果评价E、过程评价＋效果评价＋形成评价

2.健康状况评价的意义包含下面哪些()。A.评价疾病干预措施的结果B.现主要的社会卫生问题C.评价个体或群体的健康水平D.发现重点保护的人群及重点防治的对象

3.项目经济评价可分为技术、经济及综合评价,其划分的依据为()。A、评价的内容B、评价的方法C、评价的工具D、评价的工具

4.学前儿童健康教育活动评价是学前儿童健康教育评价最重要的组成部分，具体来说包括()3种不同层次的评价。A.内容评价B.终极评价C.影响评价D.过程评价

参考答案和解析
参考答案：ABCE
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  • 第1题：

    学校健康教育是全民健康教育的重要组成部分，也是儿童青少年卫生工作中的一项重要内容。学校健康教育的基本目标是A、提高对疾病的防御能力

    B、提高对健康的认知

    C、培养自我保健的意识和技能

    D、预防心理卫生问题

    E、转变对健康的态度

    F、提高文化知识

    学校健康教育的重要意义是A、受教育者数量大

    B、健康教育应该单独进行

    C、健康教育应该系统化

    D、从小接受教育可以影响终生

    E、家庭教育可以影响学校教育

    F、学校教育可以影响整个家庭

    学校健康教育应该遵循的原则有A、明确目标

    B、富有弹性

    C、充分动员

    D、从兴趣出发

    E、内容保证一致

    F、切合实际

    G、突出重点

    学校健康教育评价的类型有A、需求评价

    B、内容评价

    C、可行性评价

    D、过程评价

    E、效应评价

    F、结局评价

    学校健康教育应该遵循哪些原则A、富有弹性

    B、明确目标

    C、内容保证一致

    D、切合实际

    E、突出重点

    F、充分动员

    G、从兴趣出发

    学校健康教育评价的类型有几种A、内容评价

    B、过程评价

    C、结局评价

    D、需求评价

    E、可行性评价

    F、效应评价


    参考答案：问题 1 答案：ABCDE


    问题 2 答案：ADF


    问题 3 答案：ABCFG


    问题 4 答案：ADEF


    问题 5 答案：ABDEF


    问题 6 答案：BCDF

  • 第2题：

    企业员工健康管理服务严格遵循的服务流程是（）。

    A.健康评估－健康监测－健康干预及效果评价
    B.健康干预及效果评价－健康评估－健康监测
    C.健康监测－健康评估－健康干预及效果评价
    D.以上都是

    答案：C
    解析：
    企业员工健康管理服务的开展严格遵循健康监测－健康评估－健康干预及效果评价的流程实施。

  • 第3题：

    5.选择学习评价内容及方法时需要注意哪些方面？

    A.（1）队列队形学习评价内容和方法的选择要与目标相匹配，要紧紧围绕学科核心素养来展开。#B.（2）要注意对学生进行多元、综合评价，注意多种评价方法的结合，强调评价主体的参与。#C.（3）根据《普通高中体育与健康课程标准（2017 年版）》中关于学科核心素养的内容以及学业质量标准的评价指标，选择的内容要包括技能学习、学习态度和行为、情绪调控、团队表现等作为主要评价内容，即对学生的运动技能、沟通技能、情义技能等领域进行综合评价。#D.（4）对于评价方法，要注重过程性评价与终结性评价相结合，定量评价与定性评价相结合。
    队列队形学习评价内容和方法的选择要与目标相匹配，要紧紧围绕学科核心素养来展开。;要注意对学生进行多元、综合评价，注意多种评价方法的结合，强调评价主体的参与。;根据《普通高中体育与健康课程标准（2017 年版）》中关于学科核心素养的内容以及学业质量标准的评价指标，选择的内容要包括技能学习、学习态度和行为、情绪调控、团队表现等作为主要评价内容，即对学生的运动技能、沟通技能、情义技能等领域进行综合评价。;对于评价方法，要注重过程性评价与终结性评价相结合，定量评价与定性评价相结合。

  • 第4题：

    健康评价的主要内容在传统意义上，指的是

    A、疾病与健康

    B、健康与死亡

    C、疾病与寿命

    D、健康与寿命

    E、疾病与死亡


    参考答案：E

  • 第5题：

    健康教育评价的意义是什么？
    取得成功的必要保障；
    科学地说明健康教育活动的价值；
    科学的证据；
    修正完善计划的手段；
    提高专业人员的水平。
    略

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