A、不能形成有效的优势兴奋灶
B、内抑制障碍
C、兴奋性过程和内抑制过程均受到障碍
D、条件反射实验可见错误率增加
E、脑力工作速度减慢,效率降低
第1题:
神经衰弱的症状特点不包括( )。
A.精神容易兴奋
B.精神容易疲劳
C.不同情绪症状
D.不同生理障碍
第2题:
学习生理负荷达到临界限度的指标是
A.疲劳
B.早期疲劳
C.显著疲劳
D.疲倦
E.过劳
第3题:
长期学习负荷过重引起的慢性疲劳称为
A.疲劳
B.早期疲劳
C.显著疲劳
D.疲倦
E.过劳
第4题:
第5题:
学习生理负荷达到临界限度的指标是()
第6题:
疲劳的特点。
第7题:
神经衰弱的症状特点不包括()。
第8题:
制定学习负荷的生理学依据应是()
第9题:
不能形成有效的优势兴奋灶
内抑制障碍
兴奋性过程和内抑制过程均受到障碍
条件反射实验可见错误率增加
脑力工作速度减慢,效率降低
第10题:
兴奋状态
早期疲劳出现
显著疲劳出现
过度疲劳出现
疲倦出现
第11题:
早期疲劳
中期疲劳
后期疲劳
过度疲劳
第12题:
疲劳
早期疲劳
显著疲劳
疲倦
过劳
第13题:
某学生上课时打哈欠和睦睡,可能是哪种疲劳的表现( )
A.疲劳恢复期
B.晚期疲劳
C.中期疲劳
D.显著疲劳
E.早期疲劳
第14题:
学习负荷过量时会出现
A.疲劳
B.早期疲劳
C.显著疲劳
D.疲倦
E.过劳
第15题:
持续被动运动(CPM)特点不包括
A、作用时间长
B、运动速度较快
C、可控
D、舒适
E、不引起肌肉疲劳
第16题:
长期学习负荷过重引起的慢性疲劳称为()
第17题:
学习负荷过量时会出现()
第18题:
反应迟钝,学习失误,效率低下,学习速度明显减缓,思维缓慢是学习疲劳阶段中的()。
第19题:
与一般主动运动相比,持续性关节被动活动特点是()
第20题:
冲动
活动和兴趣广泛
疲劳
抑郁
自杀念头
第21题:
单向传递
相对的不疲劳性
总和作用
延搁现象
第22题:
疲劳
早期疲劳
显著疲劳
疲倦
过劳
第23题:
精神容易兴奋
精神容易疲劳
不同的情绪症状
多脏器功能障碍