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患儿男性，5岁，注意缺陷多动障碍。针对其注意力不能高度集中，注意时间短暂，治疗师引导孩子观察并描述图片，顺序从局部到整体，从简单到复杂，若其将图片所有内容都提到，由左而右依次描述内容并说出动物在做什么及他们之间的关系则予以适时奖励，该治疗方法结合了A、结构化教育和疏泄疗法B、认知训练和结构化教育C、认知训练和行为矫正疗法D、行为矫止疗法和结构化教育E、结构化教育和应用行为分析疗法
题目
患儿男性，5岁，注意缺陷多动障碍。针对其注意力不能高度集中，注意时间短暂，治疗师引导孩子观察并描述图片，顺序从局部到整体，从简单到复杂，若其将图片所有内容都提到，由左而右依次描述内容并说出动物在做什么及他们之间的关系则予以适时奖励，该治疗方法结合了
A、结构化教育和疏泄疗法
B、认知训练和结构化教育
C、认知训练和行为矫正疗法
D、行为矫止疗法和结构化教育
E、结构化教育和应用行为分析疗法
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第1题：
注意力缺陷多动障碍表现为与年龄不相称的注意力不集中。
正确 -
第2题：
注意力缺陷多动障碍可以自愈，不需特殊治疗。
B -
第3题：
5、注意缺陷多动障碍的主要临床表现包括
A．冲动
B．注意持续时间短暂
C．注意选择性增强
D．多动
冲动;注意持续时间短暂;多动 -
第4题：
注意力缺陷多动障碍患儿智力一般不受影响。
A A -
第5题：
注意力缺陷多动障碍的三大核心症状是：注意力不集中、多动、冲动。
注意缺陷;多动;冲动