niusouti.com
更多“健康促进干预规划应( )A、改变饮食习惯B、使生活规范化C、养成良好生活习惯D、促成和强化健康行为 ”相关问题
  • 第1题:

    健康教育与健康促进的目的是( )

    A、降低疾病死亡率

    B、使人们掌握预防保健知识

    C、降低各种医疗开支

    D、促进健康的发展

    E、改变人们不良生活习惯


    参考答案:D

  • 第2题:

    A.倾向因素
    B.促成因素
    C.强化因素
    D.激励因素
    E.健康相关行为

    目标人群在干预前后健康相关行为的改变程度属于

    答案:E
    解析:
    1.倾向因素指产生某种行为的动机、愿望,或是诱发某种行为的因素,包括知识、信念、态度和价值观。
    2.健康相关行为因素指干预前后目标人群健康相关行为是否发生改变、改变程度及各种变化在人群中的分布。
    3.促成因素指使行为动机和意愿得以实现的因素,即实现或形成某行为所必需的技能、资源和社会条件,包括保健设施、医务人员、医疗费用、个人保健技术及相应的政策法规等。
    4.强化因素指激励行为维持、发展或减弱的因素,主要来自社会的支持、同伴的影响和领导、亲属以及保健人员的劝告等。

  • 第3题:

    健康生活方式的核心是养成良好的生活习惯。


    正确

  • 第4题:

    生活方式干预技术用于促进人们改变生活方式,常用的有()。

    A. 教育:通过一系列的参与式训练与体验,培训个休掌握行为矫正的技术
    B. 激励:通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正
    C. 训练:传递知识,确立态度,改变行为
    D. 营销:通过一系列的参与式训练和体验,培训个体掌握行为矫正的技术
    E. 训练:利用社会营销的技术推广健康行为,营造健康的大环境,促进个体改变不健康的行为

    答案:B
    解析:
    P8-9;生活方式管理可以说是其他群体健康管理策略的基础成分。生活方式的干预技术在生活方式管理中举足轻重。在实践中,四种主要技术常用于促进人们改变生活方式。
    1)教育:传递知识,确立态度,改变行为;
    2)激励:通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正;
    3)训练:通过一系列的参与式训练与体验,培训个体掌握行为矫正的技术;
    4)营销:利用社会营销的技术推广健康行为,营造健康的大环境,促进个体改变不健康的行为。

  • 第5题:

    结合对《指南》的学习,将你选主题细化为具体的健康行为,如“良好的生活习惯”,包括饭前便后洗手、吃饭细嚼慢咽等,依据儿童健康行为养成理论,谈谈应如何养成这些行为。


    ABC