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（ ）就是指测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。A．标度B．标准差C．标准D．差误

题目

（ ）就是指测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。

A．标度

B．标准差

C．标准

D．差误

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1.（ ）就是指测评体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。A．标度B．误差C．标准D．标准差

2.（ ）是指测评体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范行为特征或表征的描述与规定。A.标度 B.误差 C.标准 D.标准差

3.()是指测评体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范行为特征或表征的描述一规定。A:标度 B:误差 C:标准 D:标准差

4.()常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定。A:标准 B:标度 C:标记 D:标向

更多“( )就是指测评标准体系的内在规定性,常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。A.标 ”相关问题

  • 第1题：

    对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为等特征或表现的范围，强度和频率和规定，这里描述的是( )的概念

    A.标准
    B.指标
    C.标记
    D.标度

    答案：D
    解析：
    P114所谓标度，即对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为等特征或表现的范围，强度和频率和规定。

  • 第2题：

    （　　）是指素质测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范行为特征或表征的描述与规定。

    A．标度
    B．误差
    C．标准
    D．标准差

    答案：C
    解析：
    标准是指测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。标准的划分方式包括：①从标准表示的形式来看，有评语短句式、设问提示式与方向指示式三种；②根据测评指标操作的方式来划分，则有测定式与评定式两种。

  • 第3题：

    素质测评标准体系的（　　）是指其内在规定性，常常表现为各种素质的规范化行为特征或表征的描述与规定。

    A． 标度
    B． 标记
    C． 标准
    D． 准则

    答案：C
    解析：
    测评与选拔标准体系对测评对象的数量与质量的测评起着“标尺”作用，一般由标准、标度和标记三个要素组成。其中，标准是指测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定，从它揭示的内涵来看，其形式主要有客观形式、主观评价、半客观半主观三种。

  • 第4题：

    对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定，这里描述的是（　　）的概念。

    A.标准
    B.指标
    C.标记
    D.标度

    答案：D
    解析：
    标度，即对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定。

  • 第5题：

    ()就是指测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。

    A:标度
    B:标准差
    C:标准
    D:误差

    答案：C
    解析：
    所谓标准，就是指测评标准体系的内在规定性，从它揭示的内涵来看，有客观形式、主观评价、半客观半主观三种。如果从标准表示的形式来看，则有评语短句式、设问提示式与方向指示式三种。

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