智慧教育是教育信息化的发展趋势,()属于智慧教育的特点。
A.个性化教育,泛在学习
B.标准化、大批量教育学生
C.以教师为中心传授知识
D.以书本为中心,以考试为目的
第1题:
以下各项关于学前儿宽社会教育的观点中,错误的是().
A.幼儿教育的根本是教儿童做一个人格完整、智慧而善良的人
B.学前儿童社会教育是一种整合性教育
C.学前儿童社会教育就是学习如何设计与组织专门的社会教育活动
D.学前儿童社会教育是一种渗透性教育
第2题:
A.传统教育
B.教育技术
C.网络教育
D.智慧教育
第3题:
第4题:
《陶养生命智慧》第七章的是内容是()
第5题:
大成智慧教育倡导终身教育,终身学习。
第6题:
孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这段话说明()
第7题:
()还会带来学习方式和教学方式的深刻变革。学校的围墙将再也不能禁锢学生,混合式学习将成为学习的新常态,智慧、泛在的学习环境将促进课堂翻转,与世界的关联更为紧密。
第8题:
以下哪项不属于教育信息化的三个阶段()。
第9题:
生命智慧
价值体系
启迪智慧
教学策略
第10题:
个性化教育,泛在学习
标准化、大批量教育学生
以教师为中心传授知识
以书本为中心,以考试为目的
第11题:
对
错
第12题:
教育创新化
教育技术化
教育智能化
教育智慧化
第13题:
以提升教育对象的智慧水平为目标的教育即( )。A.德育 B.智育 C.美育 D.技术教育
第14题:
第15题:
将智慧教育基于SOA理念,下列属于智慧教育平台层内容的是?()
第16题:
生命智慧教育的首要目标是()。
第17题:
()教育是智慧教育的核心所在。
第18题:
信息化教育的最高目标()
第19题:
所谓“泛智”,在夸美纽斯看来,是指广泛的、全面的智慧。而泛智教育则是实现泛智理想的工具。泛智教育强调两点,一是普及教育,一切男女儿童,不论贫富贵贱,“人人均应受教育”;二是“人人均需学习一切”。对此,夸美纽斯作了明确的说明:“我们希望有一种智慧的学校,而且是全面智慧的学校即泛智学校,也就是泛智工场。在那里,人人许可受教育,在那里可以学习当前和将来生活上所需要的一切学科,并且学得十分完善”。 对这段文字概括最为准确的是()
第20题:
“互联网+教育
多媒体+教育
教学模式+教育
课程改革+教育
第21题:
智慧校园
智慧教室
物联网
云计算数据中心
第22题:
《学前儿童数学教育》
《入学前数学教育》
《幼儿数学活动教学法》
《儿童怎样学习数学》
第23题:
生命智慧教育的教师
生命智慧的早期开发
生命智慧教育的基本主张
智慧教育的时代呼唤