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协作图与时序图是同构的，二者表示的都是同样的系统交互活动，只是各自的侧重点不同而已。根据题目提供的信息，指出协作图中(4)～(8)处表示的内容。

题目

协作图与时序图是同构的，二者表示的都是同样的系统交互活动，只是各自的侧重点不同而已。根据题目提供的信息，指出协作图中(4)～(8)处表示的内容。

相似考题

1.UML中,对象行为是通过交互来实现的,是对象间为完成某一目的而进行的一系列消息交换。消息序列可用两 种类来表示,分别是( )。A.状态图和时序图B.活动图和协作图C.时序图和协作图D.状态图和活动图

2.在UML中,协作图反映收发消息的对象的结构组织,它与()是同构的.A.用例图B.时序图C.活动图D.类图

3.1、面向对象设计中[ ]都属于交互图，二者同构，可以互相转换。A．活动图B．状态图C．协作图D．顺序图

4.●试题一阅读下列说明以及图示(如图1所示)，回答问题1～3。【说明】某大学准备开发一个学生课程注册系统，学生可以使用该系统查询新学期将开设的课程和讲课教师情况，选择自己要学习的课程进行登记注册，并可以查询成绩单；教师可以使用该系统查询新学期将开设的课程和选课学生情况，并可以登记成绩单；注册管理员使用该系统进行注册管理，包括维护教师信息、学生信息和课程信息等。在每个学期的开始，学生可以获得该学期的课程目录表，课程目录表列出每门课程的所有信息，诸如基本信息、教师、开课系和选课条件等。新学期开始前两周为选课注册时间，在此期间学生可以选课注册，并且允许改变或取消注册申请，开学两周后注册管理员负责关闭课程注册。每个学生可以选择不超过4门课程，同时指定2门侯选课程以备主选课程未选上。每门课程最多不能超过10人，最少不能低于3人，低于3人选课的课程将被取消。一旦学生的注册过程完毕，注册系统将有关信息提交收费系统以便学生付费。如果在实际注册过程中名额已满，系统将通知学生在提交课程表之前予以更改。在学期结束时，学生可以存取系统查看电子成绩单。由于学生成绩属于敏感信息，系统必须提供必要的安全措施以防非法存取。【用例图】图1学生课程注册系统的用例图【协作图】图2创建课程登记表的协作图【时序图】图3创建课程登记表的时序图注释1：学生打算注册新的课程。注释2：一张这学期可选择的课程列表。注释3：显示一张为学生选课用的空白登记表。【问题1】在UML中，用例代表一个完整的功能，如与角色通信、进行计算或在系统内工作等。请简要说明用例具有哪些的特征，并指出用例图中 (1) ～ (3) 处表示的内容。【问题2】协作图与时序图是同构的，二者表示的都是同样的系统交互活动，只是各自的侧重点不同而已。根据题目提供的信息，指出协作图中 (4) ～ (8) 处表示的内容。【问题3】UML采用5个互联的视图来描述软件系统的体系结构，即用例视图(Use-case View)、设计视图(Design View)、进程视图(Process View)、实现视图(Implementation View)和展开视图(Deployment View)。系统模型中每一个视图的内容是由一些图来描述的，UML中包含用例图、类图、对象图、状态图、时序图、协作图、活动图、组件图、分布图等9种图。对整个系统而言，其功能由用例图描述，静态结构由类图和对象图描述，动态行为由状态图、时序图、协作图和活动图描述，而物理架构则是由组件图和分布图描述。请分别指出用例图、类图、对象图、状态图、时序图、协作图、活动图、组件图、分布图的作用。

更多“协作图与时序图是同构的,二者表示的都是同样的系统交互活动,只是各自的侧重点不同而已。根据题目 ”相关问题

  • 第1题：

    面向对象动态分析模型描述系统的动态行为，显示对象在系统运行期间不同时刻的动态交互。其中，交互模型包括（）

    A．顺序图和协作图

    B．顺序图和状态图

    C．协作图和活动图

    D．状态图和活动图


    错误

  • 第2题：

    1.在UML中，协作图反映收发消息的对象的结构组织，它与（）是同构的。

    A．用例图

    B．时序图

    C．活动图

    D．类图


    B

  • 第3题：

    时序图和协作图都是UML的交互图。


    A

  • 第4题：

    2、在UML中，协作图反映收发消息的对象的结构组织，它与（）是同构的

    A．用例图

    B．时序图

    C．活动图

    D．类图


    C

  • 第5题：

    2.时序图反映对象之间发送消息的时间顺序，它与（）是同构的。

    A．用例图

    B．类图

    C．活动图

    D．协作图


    协作图

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