第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
社会工作者小单家在外地,本地没有什么朋友。逢年过节,小单都会不同程度地出现情绪低落的状况,需要一段时间才能调整好工作状态。机构督导杨老师在专业上对小单帮助很大,但在年终评议时,小单给杨老师提意见,希望杨老师不要只谈专业,也要关心她的生活。针对小单的意见,杨老师正确的做法是()。
第7题:
小徐是某中学的社会工作者,为服务对象小李提供个案服务。从社会工作者对服务对象的责任来看,小徐可以将个案服务的记录用于( )。
第8题:
提供住宿场所
提供就业、就学辅导
提供生活辅导和医疗保健转介服务
提供物质援助
第9题:
结束督导关系
告诉小单专业知识和能力的重要性
适当提供情感支持
为小单介绍新的督导
第10题:
个别化
保密
接纳
自我决定
第11题:
尊重与接纳
尊重与服务对象自我决定
独特性与接纳
尊重与服务对象的非评判
第12题:
严厉批评老张不成熟的表现
评估老张可能出现的问题
顾及老张的感受,适当延长服务时间
与老张一起回顾服务过程,确定结案时机是否成熟
与老张商讨其变化过程中的困难,适当修正介入方案
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
初三的学生小杨学习成绩虽好但是不善交际,每次见到邻居或者自己的同学总是低着头,很少主动打招呼。她的母亲找到学校社会工作者唐嫣请她帮忙辅导一下小杨,让她能大胆地 释放自己。小杨通过让她扮演故事中主人翁的形式真诚积极地与她交流,在宽松、信任、和谐的环境中,小杨与唐嫣相谈甚欢,毫不拘谨。学校社会工作者唐嫣的做法体现了人本治疗模式的()特点。
第19题:
一个社会工作者在个案辅导结束后,由于疏忽,将工作记录遗失,造成了服务对象个人信息泄露,这个行为违背了社会工作()。
第20题:
案主自觉原则
保密原则
知情同意原则
尊重原则
第21题:
注重服务对象行为评估
强调个案辅导关系
注重社会工作者自身的品格和态度
关注个案辅导过程
第22题:
由社会工作者直接告诉服务对象需要结束服务
由社会工作者的同事告诉服务对象需要结束服务
由社会工作者的督导告诉服务对象需要结束服务
由社会工作者的领导告诉服务对象需要结束服务
第23题:
关注服务对象
注重专业实践
关注公共福利发展
强调服务机构责任