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（ ）是对生活境遇不良的儿童提供救助所采取的最底线的保护措施。A．保护性服务B．矫治性服务C．替代性服务D．补充性服务E．支持性服务

题目

（ ）是对生活境遇不良的儿童提供救助所采取的最底线的保护措施。

A．保护性服务

B．矫治性服务

C．替代性服务

D．补充性服务

E．支持性服务

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1.从微观儿童社会工作角度来看，对于生活境遇不良儿童的救助，针对一些父母角色执行不当，严重伤害亲子关系，但通过辅助有可能恢复功能的家庭，可以采用（ ）。A．支持性服务B．补充性服务C．保护性服务D．替代性服务E．矫治性服务

2.在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中，（ ）服务的目的在于防止儿童被虐待、忽视及剥削，并加强家庭的功能。A．支持性B．保护性C．补充性D．替代性

3.在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中，（ ）是指通过介入外部监督或者强制等方式，防止儿童被虐待、忽视及剥削。A．支持性服务B．保护性服务C．补充性服务D．替代性服务

4.社工小古在一家NGO主要从事对生活境遇不良的儿童提供救助工作，其工作性质为：据以针对那些家庭和儿童关系在结构上虽然完整，但已出现压力，如离婚、分居、遗弃时，以个案、团体或家庭咨询等方式对儿童给予支持或协助。小古提供的服务为 ( )。A．支持性服务B．保护性服务C．替代性服务D．补充性服务E．矫治性服务

更多“()是对生活境遇不良的儿童提供救助所采取的最底线的保护措施。 A.保护性服务B.矫治性 ”相关问题

  • 第1题：

    在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中，()服务的目的在于防止儿童被虐待、忽视及剥削，并加强家庭的功能。

    A:支持性
    B:保护性.
    C:补充性
    D:替代性

    答案：B
    解析：
    保护性服务指通过介入外部监督或者强制等方式，防止儿童被虐待、忽视和剥削。其目的是为了减少侵害发生的可能，或者制止已经发生的侵害。如少儿失学、家庭暴力、儿童处于危险性环境等。可以通过对责任者的宣传教育，建议相关机构介入，以至于寻求司法途径等进行介入。其核心焦点是在确保儿童权益的基础上，尽量保持其生存环境的稳定性。

  • 第2题：

    在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中，()服务的目的在于防止儿童被虐待、忽视及剥削，并加强家庭的功能。

    A:支持性
    B:保护性
    C:补充性
    D:替代性

    答案：B
    解析：
    考点：儿童保护性服务。

  • 第3题：

    在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中，（　　）服务的目的在于防止儿童被虐待、忽视及剥削，并加强家庭的功能。

    A.支持性
    B.保护性
    C.补充性
    D.替代性

    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中，()是指通过介入外部监督或者强制等方式，防止儿童被虐待、忽视及剥削。

    A:支持性服务
    B:保护性服务
    C:补充性服务
    D:替代性服务

    答案：B
    解析：
    保护性服务，是指通过介入外部监督或者强制等方式，防止儿童被虐待、忽视和剥削。其目的是为了减少侵害发生的可能，或者制止已经发生的侵害。

  • 第5题：

    在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中，()服务的目的在于防止儿童被虐待、忽视及被剥削，并加强家庭的功能。

    A:支持性
    B:保护性
    C:补充性
    D:替代性

    答案：B
    解析：
    保护性服务，是指通过介入外部监督或者强制等方式，防止儿童被虐待、忽视和剥削。其目的是为了减少侵害发生的可能，或者制止已经发生的侵害。如少儿失学、家庭暴力、儿童处于危险性环境等。可以通过对责任者的宣传教育，建议相关机构介入，以至于寻求司法途径等进行介入。其核心焦点是在确保儿童权益的基础上，尽量保持其生存环境的稳定性。

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