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社会工作者崔林所负责的社区里有一个贫困家庭，夫妻双方都下岗了，两个孩子还在上学，家庭没有任何经济来源。此时崔林若以社会工作者的身份介入，则应该最先为这个家庭提供的服务是（ ）。A．协助这个家庭制定反贫困策略B．为这个家庭的成员做心理辅导C．协助这个家庭申请城市最低生活保障D．为这对夫妻提供就业指导培训的机会

题目

社会工作者崔林所负责的社区里有一个贫困家庭，夫妻双方都下岗了，两个孩子还在上学，家庭没有任何经济来源。此时崔林若以社会工作者的身份介入，则应该最先为这个家庭提供的服务是（ ）。

A．协助这个家庭制定反贫困策略

B．为这个家庭的成员做心理辅导

C．协助这个家庭申请城市最低生活保障

D．为这对夫妻提供就业指导培训的机会

相似考题

1.“丁克家庭”会给夫妻双方带来很多问题,主要有()A.如果没有孩子，夫妻可能就难以理解家庭的真正意义B.不生育有可能损害女性的身体健康C.更年期提前D.夫妻到了老年时面临的问题

2.崔岩和丈夫都是普通工人，两个人的收入能勉强维持平常家庭的各种开支，但是最近崔岩下岗了，这无疑给这个家庭带来了沉重的打击。而崔岩的失业不但没有得到丈夫的同情，反而经常遭到丈夫的埋怨，这让崔岩更加心痛，开始怀疑自己的价值，总觉得自己是家庭的包袱，心情倍感失落。于是崔岩找到社会工作者小杜寻求帮助。面对崔岩的这种情况，小杜的下列做法中不恰当的是（ ）。A．让崔岩确信她需要的资源就在自己所处的环境中B．鼓励崔岩，使之相信不论自己目前的状况如何，都是有自己的优势的C．让崔岩明白下岗虽然是不幸的，但可能也是她寻求更好发展的机遇D．告诉崔岩遭遇下岗的后果确实很严重，甚至会超出自己的想象，要做好心理准备

3.社会工作者小何所负责的社区里有一个贫困家庭，夫妻双方都下岗了，两个孩子还在上学，家庭没有任何经济来源。此时小何若以社会工作者的身份介入，则应该最先为这个家庭提供的服务是()。A:协助这个家庭制订反贫困策略 B:为这对夫妻提供就业指导培训的机会 C:协助这个家庭申请城市最低生活保障 D:为这个家庭的成员做心理辅导

4.社会工作者小何所负责的社区里有一个贫困家庭，夫妻双方都下岗了，两个孩子还在上学，家庭没有任何经济来源。此时小何若以社会工作者的身份介入，则应该最先为这个家庭提供的服务是（ ）。A．协助这个家庭制订反贫困策略B．为这对夫妻提供就业指导培训的机会C．协助这个家庭申请城市最低生活保障D．为这个家庭的成员做心理辅导

更多“社会工作者崔林所负责的社区里有一个贫困家庭,夫妻双方都下岗了,两个孩子还在上学,家庭没有任何 ”相关问题

  • 第1题：

    小贝夫妻俩自从有了孩子之后，一直磕磕碰碰。小贝总是抱怨自己既要工作又要照顾孩子，感到很累；丈夫则认为有了孩子之后小贝变得婆婆妈妈，爱抱怨。根据家庭生命周期理论，社会工作者的下列做法中，正确的有（ ）。

    A.帮助小贝学习母亲角色
    B.帮助小贝丈夫学习父亲角色
    C.帮助小贝夫妻俩形成家庭规则
    D.帮助小贝夫妻俩调整夫妻角色
    E.帮助小贝夫妻俩回忆之前的幸福时光

    答案：A,B,D
    解析：
    根据家庭生命周期理论，小贝夫妻俩处于学前子女家庭阶段，此时的任务和要求是：学习父亲和母亲的角色：调整夫妻的关系。故选ABD。

  • 第2题：

    自从有了孩子，小刘夫妻整天争吵不休，丈夫指责妻子整体唠唠叨叨，妻子指责丈夫不关心家庭。为了准确评估小刘夫妻的需求，社会工作者决定进行入户调查，了解小刘夫妻的日常生活安排。案例中社会工作者运用的家庭社会工作原则是()。

    A:家庭个别化原则
    B:家庭成员需求满足原则
    C:家庭处境化原则
    D:家庭成员增能原则

    答案：C
    解析：
    考点：家庭社会工作的基本原则。

  • 第3题：

    自从有了孩子，小刘夫妻整天争吵不休，丈夫指责妻子整体唠唠叨叨，妻子指责丈夫不关心家庭。为了准确评估小刘夫妻的需求，社会工作者决定进行入户调查，了解小刘夫妻的日常生活安排。案例中社会工作者运用的家庭社会工作原则是（　　）。

    A.家庭个别化原则
    B.家庭成员需求满足原则
    C.家庭处境化原则
    D.家庭成员增能原则

    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    自从有了孩子，小刘夫妻整天争吵不休，丈夫指责妻子整天唠唠叨叨，妻子指责丈夫不关心家庭。为了准确评估小刘夫妻的需求，社会工作者决定进行入户调查，了解小刘夫妻的日常生活安排。案例中社会工作者运用的家庭社会工作原则是( )。

    A.家庭个别化原则
    B.家庭成员需求满足原则
    C.家庭处境化原则
    D.家庭成员增能原则

    答案：C
    解析：
    家庭处境化原则假设，家庭是家庭成员日常生活的场景，要求社会工作者在观察和评估家庭成员的需求时，把家庭成员放在家庭的日常生活中，观察和了解家庭成员之间以及家庭成员与周围环境之间的互动交流状况，关注家庭成员的日常生活。

  • 第5题：

    小贝夫妻俩自从有了孩子之后，一直磕磕碰碰。小贝总是抱怨自己既要工作又要照顾孩子，感到很累；丈夫则认为有了孩子之后小贝变得婆婆妈妈，爱抱怨。根据家庭生命周期理论，社会工作者的下列做法中，正确的有()。

    A:帮助小贝学习母亲角色
    B:帮助小贝丈夫学习父亲角色
    C:帮助小贝夫妻俩形成家庭规则
    D:帮助小贝夫妻俩调整夫妻角色
    E:帮助小贝夫妻俩回忆之前的幸福时光

    答案：A,B,D
    解析：
    根据家庭生命周期理论，小贝夫妻俩处于学前子女家庭阶段，此时的任务和要求是：学习父亲和母亲的角色；调整夫妻的关系。故选ABD。

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