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人际沟通是青少年发展的重要方面，协助青少年建立良好的人际交往能力、构建良好的群体互动关系，对青少年社会化有着重要作用。常见的人际沟通方式有互补式、交叉式和()。A:暧昧式 B:重叠式 C:配合式 D:任务式
题目
人际沟通是青少年发展的重要方面，协助青少年建立良好的人际交往能力、构建良好的群体互动关系，对青少年社会化有着重要作用。常见的人际沟通方式有互补式、交叉式和()。
A:暧昧式
B:重叠式
C:配合式
D:任务式
B:重叠式
C:配合式
D:任务式
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第1题：
青少年社会工作包括服务青少年成长发展、预防青少年违法犯罪、维护青少年合法权益三个方面．以下不属于青少年社会工作内容的是()。A.通过个案、小组和社区工作等社会工作方法，加强对闲散青少年的接触联系
B.关注普通青少年向有不良行为青少年转化的边界，避免青少年受外界不良行为影响产生不正常的社会化倾向
C.为青少年提供法制宣传教育和法律咨询服务
D.协助青少年开展自我探索
E.构建和睦亲子关系答案：D,E解析：青少年的本质特征是其发展性，青少年社会工作的根本目标是激发青少年自我发展、自我成长的潜能。青少年社会工作的服务内容主要包括服务青少年成长发展、维护青少年合法权益、预防青少年违法犯罪。选项A和B属于预防青少年违法犯罪的内容，选项C法律服务属于维护青少年合法权益的内容。选项D协助青少年开展自我探索，是青少年社会工作的重要服务手法之一，并不是社会工作的服务内容。选项E为改善青少年家庭关系的社会工作方法。 -
第2题：
(2019年)社会工作者小江运用艾瑞克?伯恩沟通分析理论中的“脚本分析技术”，帮助社区青少年了解成长环境对自己人际沟通形态的影响，提升他们的人际沟通能力。为此，小江应协助社区青少年（）。A.觉察自己的自我状态
B.反思自己的沟通形式
C.反省自己的沟通技巧
D.觉察自己的“生活地位”模式答案：D解析：每个人从早年开始，因受父母及成长环境的影响，就已写定了自己的“生命脚本”，每个人乃是依据此脚本去计划自己的生活，由每个人的“生命脚本”衍生出每个人所拥有的“生活地位”。 -
第3题：
社会工作者大智为失学、失业的青少年开展服务，拟根据“社会连接理论”
组建一个小组。
大智设定的下列总目标中，正确的是( )。A: 帮助青少年形成良好的行为习惯
B: 协助青少年树立正确的就业意识
C: 提高青少年的合作意识和能力
D: 引导青少年更多地参与社会活动答案：D解析：“社会连接理论”
认为个人与社会的联系可以阻止个人进行违反社会准则的越轨与犯罪行为，
而当此种联系弱化时，个人就会无约束地随即进行犯罪行为，
因而要注重引导青少年更多地参与社会活动，激发其正面成长的动力。故答案为D． -
第4题：
（ ）是青少年社会化的重要特点。协助青少年建立良好的人际交往能力、构建良好的群体互动关系，对青少年社会化有重要作用。A.群体社会化
B.社会群体化
C.群体成人化
D.群体成熟化答案：A解析：群体社会化是青少年社会化的重要特点。协助青少年建立良好的人际交往能力、构建良好的群体互动关系，对青少年社会化有重要作用。 -
第5题：
请阐述青少年人际交往的发展特点，并谈谈如何对青少年进行人际交往教育？
正确答案: 青少年的人际关系的发展：
①朋友关系在青少年生活中非常重要；
②在情感、行为、观点上与父母逐渐脱离，父母的榜样作用也弱化了；
③在师生关系方面，他们开始评价教师的好坏，有自己喜欢和不喜欢的教师。青少年的人际交往的教育：
①人际交往的基本原则：互相接纳，社会交换，维护自尊，情境控制。
②人际关系的建立：第一印象，主动交往，移情理解。 -
第6题：
论述青少年应该如何实现良好的人际交往？
正确答案: 1、遵循交往原则
①平等原则。
②互利原则。
③诚信原则。
2、学会控制自己的情绪
①克服羞怯（改变人际交往的观念、维护个人的权利和尊严、从事自己最擅长的活动）
②克服愤怒（抑制、化解、合理表达自己）
3、培养良好的个性品质
①尊重。
②宽容。
③热情。
④责任感。
4、掌握交往技巧
①主动交往，善于自我表露。
②耐心倾听、善于提问。
③掌握赞美与批评的艺术。
④用于承认错误。 -
第7题：
青少年心理健康团体训练的适用范围是（）。
- A、解决青少年共性的心理问题或困惑
- B、培养和建构青少年良好心理素质
- C、促进青少年心理健康发展
- D、提升青少年心理健康水平
正确答案:A,B,C,D -
第8题：
问答题请阐述青少年人际交往的发展特点，并谈谈如何对青少年进行人际交往教育？正确答案： 青少年的人际关系的发展：
①朋友关系在青少年生活中非常重要；
②在情感、行为、观点上与父母逐渐脱离，父母的榜样作用也弱化了；
③在师生关系方面，他们开始评价教师的好坏，有自己喜欢和不喜欢的教师。青少年的人际交往的教育：
①人际交往的基本原则：互相接纳，社会交换，维护自尊，情境控制。
②人际关系的建立：第一印象，主动交往，移情理解。解析： 暂无解析 -
第9题：
多选题协助青少年开展自我探索是青少年社会工作的重要服务手法之一，自我认识与自我探索服务的主要目标包括( )。A帮助青少年更清楚地认识自己及未来发展的可能性
B提升青少年自我觉察和觉察他人需要的能力
C协助青少年发掘内在的潜能，并使之得到充分的发展
D帮助青少年解决就业的困扰
E协助青少年能够自我接纳、自我完成，终至自我实现
正确答案： C,E解析： -
第10题：
多选题青少年社会支持网络理论的两个主要观点是指（）。A青少年发展和社会化需要社会支持网络
B青少年需要情绪和信息支持
C青少年可以通过网络获得物质、友情等支持
D青少年需要学习建立和利用社会支持网络
正确答案： D,C解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题下列关于青少年社会工作的特点的说法，正确的有（ ）。A突出对青少年群体的多元化和主体性的尊重与接纳
B协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力
C强调在促进青少年自我认同和发挥群体示范性效应方面的整合性应用
D更加注重在优化社会环境方面的政策倡导
E尊重青少年的价值与尊严
正确答案： E,B解析：
由青少年社会工作的概念出发，青少年社会工作具有以下一些主要特点：①在价值理念上更突出对青少年群体的多元化和主体性的尊重与接纳；②在社会工作专业方法方面更强调在促进青少年自我认同和发挥群体示范性效应方面的整合性应用；③更加注重在优化社会环境方面的政策倡导。BE两项属于青少年社会工作的服务原则。 -
第12题：
单选题人际沟通是青少年发展的重要方面，协助青少年建立良好的人际交往能力、构建良好的群体互动关系，对青少年社会化有着重要作用。常见的人际沟通方式有互补式、交叉式和()。A暖昧式
B重叠式
C配合式
D任务式
正确答案： C解析： -
第13题：
培养青少年良好的交往动机和交往品质，提高青少年的合作意识和能力、沟通交往技巧和能力，对社会交往有障碍的青少年进行社会关系调适，帮助其融入社会。属于服务青少年成长发展的（ ）方面。A.思想引导
B.习惯养成
C.社会指导
D.职业指导答案：C解析：社交指导。培养青少年良好的交往动机和交往品质，提高青少年的合作意识和能力、沟通交往技巧和能力，对社会交往有障碍的青少年进行社会关系调适，帮助其融入社会。 -
第14题：
(2016年)青少年社会工作者小秦发现，青少年的不良行为习惯与缺乏良好的自我行为管理能力直接相关。小秦计划为本社区有类似情况的青少年开展一个以提升自我行为管理能力为目标的小组。该小组可以实现的具体目标有（ ）A.培养青少年的行为决策能力
B.协助青少年有效地自我约定
C.协助青少年对自我行为进行评价
D.提升青少年的自我认知能力
E.培养青少年对自我行为负责的态度答案：A,B,C,E解析：本题考查习惯养成。不少青少年的不良行为习惯，与其缺乏良好的自我管理能力直接相关。青少年自我管理服务的目标可以包括：提升青少年自我决策和自我管理的能力；协助青少年如何有效地自我约定且诚信地尽力执行；培养青少年勇于负责的态度来面对自己的生活：协助青少年如何正确地检视、查核自己的行为表现；懂得如何对自己的行为做有效的评估。 -
第15题：
协助青少年开展自我探索，是青少年社会工作的重要服务手法之一，自我认识与自我探索服务的主要目标包括()。A:帮助青少年更清楚地认识自己及未来发展的可能性
B:提升青少年自我觉察和觉察他人需要的能力
C:协助青少年发掘内在的潜能，并使之得到充分的发展
D:帮助青少年解决就业的困扰
E:协助青少年能够自我接纳、自我完成，终至自我实现答案：A,B,C,E解析：考点：青少年社会工作的主要内容。 -
第16题：
青少年在人际交往中怎样建立良好的人际关系。
（1）遵循交往原则：
①平等原则。
②互利原则。
③诚信原则。
（2）学会控制自己的情绪：
①克服羞怯。
②克服愤怒。
（3）培养良好的个性品质：
①尊重。
②宽容。
③热情。
④责任感。
（4）掌握交往技巧：
①主动交往，善于自我表露。
②耐心倾听，善于提问。
③掌握赞美与批评的艺术。
④勇于承认错误。
略 -
第17题：
青少年社会支持网络理论的两个主要观点是指（）。
- A、青少年发展和社会化需要社会支持网络
- B、青少年需要情绪和信息支持
- C、青少年可以通过网络获得物质、友情等支持
- D、青少年需要学习建立和利用社会支持网络
正确答案:A,D -
第18题：
针对青少年健康危害行为，以学校为基础的健康教育、健康促进的核心是（）
- A、建立综合干预体系
- B、提供青少年预防健康危害行为的知识、信息和技能
- C、提高青少年的社会适应能力，预防和减少青少年健康危害行为
- D、促进青少年建立新的行为和生活方式，制定一系列使其向有益于健康方向发展的策略，以减少危险因素
- E、对青少年进行技能教育，提高青少年的社会适应能力
正确答案:D -
第19题：
问答题青少年在人际交往中怎样建立良好的人际关系。正确答案： （1）遵循交往原则：
①平等原则。
②互利原则。
③诚信原则。
（2）学会控制自己的情绪：
①克服羞怯。
②克服愤怒。
（3）培养良好的个性品质：
①尊重。
②宽容。
③热情。
④责任感。
（4）掌握交往技巧：
①主动交往，善于自我表露。
②耐心倾听，善于提问。
③掌握赞美与批评的艺术。
④勇于承认错误。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题论述青少年应该如何实现良好的人际交往？正确答案： 1、遵循交往原则
①平等原则。
②互利原则。
③诚信原则。
2、学会控制自己的情绪
①克服羞怯（改变人际交往的观念、维护个人的权利和尊严、从事自己最擅长的活动）
②克服愤怒（抑制、化解、合理表达自己）
3、培养良好的个性品质
①尊重。
②宽容。
③热情。
④责任感。
4、掌握交往技巧
①主动交往，善于自我表露。
②耐心倾听、善于提问。
③掌握赞美与批评的艺术。
④用于承认错误。解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题青少年社会工作者小秦发现，青少年的不良行为习惯与缺乏良好的自我行为管理能力直接相关。小秦计划为本社区有类似情况的青少年开展一个以提升自我行为管理能力为目标的小组。该小组可以实现的具体目标有（）。A培养青少年的行为决策能力
B协助青少年有效地自我约定
C协助青少年对自我行为进行评价
D提升青少年的自我认知能力
E培养青少年对自我行为负责的态度
正确答案： C,B解析： -
第22题：
单选题社会工作者大智为失学、失业的青少年开展服务，拟根据“社会连接理论”组建一个小组。大智设定的下列总目标中，正确的是( )。A帮助青少年形成良好的行为习惯
B协助青少年树立正确的就业意识
C提高青少年的合作意识和能力
D引导青少年更多地参与社会活动
正确答案： C解析： -
第23题：
多选题青少年社会工作包括服务青少年成长发展、预防青少年违法犯罪、维护青少年合法权益三个方面，以下不属于青少年社会工作内容的是()。A通过个案、小组和社区工作等社会工作方法，加强对闲散青少年的接触联系
B关注普通青少年向有不良行为青少年转化的边界，避免青少年受外界不良行为影响产生不正常的社会化倾向
C为青少年提供法制宣传教育和法律咨询服务
D协助青少年开展自我探索
E构建和睦亲子关系
正确答案： A,C解析：