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下列选项中，不属于对学生进行生涯规划能力的培养的是（ ）。A.职业生涯规划 B.学习生涯规划 C.人际关系生涯规划 D.闲暇时间生涯规划

题目
下列选项中，不属于对学生进行生涯规划能力的培养的是（ ）。

A.职业生涯规划
B.学习生涯规划
C.人际关系生涯规划
D.闲暇时间生涯规划
相似考题

1.下列选择中,不属于指导学生学习能力的选项是()A、调动学生动力的能力B、调节学生学习的维持系统的能力C、组织管理学生的能力D、培养学生学习习惯的能力

2.下列选项中，不属于生涯规划内容的是( )等。A、社会生涯规划B、休闲生涯规划C、学习生涯规划D、生活生涯规划

3.下列选项中，不属于大学生成熟择业的相关条件是()等。A、掌握求职择业的技巧B、较好的经济条件C、应有社会实践和求职的经验D、有自己的职业生涯规划

4.对于学生来说,不仅要学好专业课程知识,而且需要注意提高自己各方面能力,较强的能力是可以一生受用,下列选项中,不属于学生阶段应该培养和塑造的能力有()。A.管理生涯的职业能力B.步入社会的社会能力C.学好专业的学业能力D.步入职场的商业能力E.对未来的预知能力

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  • 第1题：

    按照布卢姆目标分类学的基本要求，下列选项中，不宜作为教学目标的表述是
    A．培养学生的思维能力
    B．培养学生区别事实与假设的能力
    C．培养学生运用特定信息检验假设一致性的能力
    D．培养学生领会一个段落中各种观念之间的相互关系的能力


    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    学校社会工作者正在为大学生筹划一个生涯规划发展小组。为了帮助学生明确生涯规划目标，下列活动主题最适宜的是()。

    A:制定学业发展计划，培养终生学习意识
    B:注重创新思维培养.学习资源整合方法
    C:了解生涯发展任务，树立生涯规划意识
    D:制定生涯发展规划，提升自我探索能力

    答案：C
    解析：
    学校社会工作针对学生的学业发展和生涯规划进行辅导时，主要通过小组工作的方式，让学生在参与中成长。小组设计包括以下几个方面：(1)明确生涯目标。帮助学生了解当前的生涯发展任务，初步树立生涯规划的意识；运用简单的生涯规划的模式与技巧思考和确立自己的生涯目标。(2)注重能力培养。(3)结合学习生活。(4)提高学习方法。故选C。

  • 第3题：

    下列选项中哪一项是职场素质培养目标确立的前提（）

    • A、 职业意识培养
    • B、 职业沟通技巧
    • C、 职业生涯规划
    • D、 职业资格获取

    正确答案:C

  • 第4题：

    下列选项中哪一项不是培养大学生的意志与承受能力的（）。

    • A、引导大学生树立远大理想，形成高尚动机
    • B、培养良好的情绪情感
    • C、培养学生形成坚强而有韧性的性格
    • D、在实践活动中锻炼意志

    正确答案:B

  • 第5题：

    下列选项中，不属于良好的班集体所应具有的教育作用的是（）。

    • A、有利于训练学生的自我教育能力
    • B、有利于形成学生的群体意识
    • C、有利于培养学生的社会交往与适应能力
    • D、有利于统一塑造学生的个性

    正确答案:D

  • 第6题：

    下列选项中不属于素质教育任务的是（）。

    • A、增强学生身体素质
    • B、促进学生道德品质的发展
    • C、增强学生心理素质
    • D、促进学生能力的平均发展

    正确答案:D

  • 第7题：

    单选题
    以下选项不是阐述功能法优点的是（）
    A

    教学过程交际化。

    B

    有助于培养学生使用语言进行交际的能力

    C

    注重口语教学，有利于培养学生的言语能力

    D

    从学生的实际需要出发，确定学习目标


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    下列选项中不属于托儿所保教任务的是（　　）。
    A

    培养幼儿的生活习惯

    B

    对幼儿进行适宜的艺术陶冶

    C

    教幼儿认识简单的字

    D

    发展幼儿的语言能力


    正确答案： C
    解析：
    托儿所的保教任务是：①保障小儿健康；②培养小儿的生活习惯，与人交往等各方面的良好习惯；③发展语言能力，获得知识，发展智力；④进行品德教育，培养活泼开朗的性格；⑤给小儿适宜的艺术形式的陶冶，萌发小儿初步的美的情趣。

  • 第9题：

    单选题
    下列选项中哪一项不是培养大学生的意志与承受能力的（）。
    A

    引导大学生树立远大理想，形成高尚动机

    B

    培养良好的情绪情感

    C

    培养学生形成坚强而有韧性的性格

    D

    在实践活动中锻炼意志


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    在以往的教学大纲中，强调培养学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力。新课程标准中没有再强调培养学生这4种能力，而是明确提出培养学生的科学探究能力。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列选项中不属于托儿所的保教任务的是（）
    A

    培养幼儿的生活习惯

    B

    对幼儿进行适宜的艺术陶冶

    C

    教幼儿认识简单的字

    D

    发展幼儿的语言能力


    正确答案： C
    解析： 教幼儿认识简单的字不是托儿所的保教任务。

  • 第12题：

    单选题
    课堂上杨老师对某个问题的解释有错误，学生指出后，杨老师不但没有批评，反而表扬该生善于思考，具有质疑精神。对此，下列说法中不恰当的是(　　)。
    A

    杨老师注重培养学生的反思能力

    B

    杨老师注重培养学生的自我评价能力

    C

    杨老师注重培养学生的创新能力

    D

    杨老师注重培养学生的求异思维能力


    正确答案： B
    解析：

  • 第13题：

    下列选项中，不属于素质教育的任务的是( )

    A.培养学生的身体素质
    B.培养学生的心理素质
    C.培养学生的道德品质
    D.培养学生的社会素质

    答案：C
    解析：
    根据素质教育的目的与素质的基本分类，素质教育显然担负着三大基本任务。第一大任务是培养学生的身体素质；第二大任务是培养学生的心理素质；第三大任务是培养学生的社会素质。

  • 第14题：

    按照布卢姆目标分类学的基本要求，下列选项中，不宜作为教学目标的表述是（）

    • A、培养学生的思维能力
    • B、培养学生区别事实与假设的能力
    • C、培养学生运用特定信息检验假设一致性的能力
    • D、培养学生领会一个段落中各种观念之间的相互关系的能力

    正确答案:A

  • 第15题：

    下列不属于演示实验教学的作用的是（）。

    • A、使学生获得感性认识
    • B、唤起学生的学习动机
    • C、培养学生的操作能力
    • D、培养学生的观察能力

    正确答案:C

  • 第16题：

    下列选项中与培养大学生的审美能力无关的是（）。

    • A、重视学风建设，在教学中培养审美能力
    • B、开展审美讨论，提高审美层次
    • C、引导大学生在各种社会活动中感受美
    • D、适当开设课程，引导审美情趣

    正确答案:B

  • 第17题：

    下列选项中不属于托儿所的保教任务的是（）

    • A、培养幼儿的生活习惯
    • B、对幼儿进行适宜的艺术陶冶
    • C、教幼儿认识简单的字
    • D、发展幼儿的语言能力

    正确答案:C

  • 第18题：

    以下选项不是阐述功能法优点的是（）

    • A、教学过程交际化。
    • B、有助于培养学生使用语言进行交际的能力
    • C、注重口语教学，有利于培养学生的言语能力
    • D、从学生的实际需要出发，确定学习目标

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    什么是大学生涯规划，下列表述哪项是错误的（）
    A

    大学生涯规划是职业生涯规划的基础。

    B

    大学生涯规划是帮助大学生科学经营大学生活。

    C

    大学生涯规划可以帮助大学生管理时间和精力，合理安排大学学习与生活。

    D

    大学生涯规划是从生涯规划中阶段化而来的，为职业生涯规划做准备。


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    下列不属于演示实验教学的作用的是（）。
    A

    使学生获得感性认识

    B

    唤起学生的学习动机

    C

    培养学生的操作能力

    D

    培养学生的观察能力


    正确答案： A
    解析： 演示实验教学的作用是：使学生获得感性认识，唤起学生学习动机，培养学生的观察能力。故选C。

  • 第21题：

    单选题
    下列选项中，不属于良好的班集体所应具有的教育作用的是（）。
    A

    有利于训练学生的自我教育能力

    B

    有利于形成学生的群体意识

    C

    有利于培养学生的社会交往与适应能力

    D

    有利于统一塑造学生的个性


    正确答案： B
    解析： ABC项均属于良好班集体对学生健康成长的重要性表现，是班集体教育作用的表现。

  • 第22题：

    单选题
    下列选项中哪一项是职场素质培养目标确立的前提（）
    A

     职业意识培养

    B

     职业沟通技巧

    C

     职业生涯规划

    D

     职业资格获取


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列选项中与培养大学生的审美能力无关的是（）。
    A

    重视学风建设，在教学中培养审美能力

    B

    开展审美讨论，提高审美层次

    C

    引导大学生在各种社会活动中感受美

    D

    适当开设课程，引导审美情趣


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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