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从积极人格培养的角度，婴儿时期的儿童需要完成信任人格的培养；幼儿时期的儿童需要完成自主人格的培养；学前阶段的儿童则需要完成勤奋的人格培训。体现儿童的社会心理发展具有（ ）。A.阶段性 B.差异性 C.不均衡性 D.顺序性

题目
从积极人格培养的角度，婴儿时期的儿童需要完成信任人格的培养；幼儿时期的儿童需要完成自主人格的培养；学前阶段的儿童则需要完成勤奋的人格培训。体现儿童的社会心理发展具有（ ）。

A.阶段性
B.差异性
C.不均衡性
D.顺序性
相似考题

1.家长对孩子进行情商教育的意义主要表现在以下几个方面()A.学前儿童是培养孩子情商的黄金时期B.情商是儿童人格教育的必要成分C.情商对儿童一生的成长至关重要D.情商优于智商

2.“电视儿童”对学前儿童的人格发展产生了不利的影响。

3.根据埃里克森的人格发展阶段理论，4—5岁阶段儿童的发展任务主要是培养______。

4.根据人格发展阶段理论，小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性。（ ）

更多“从积极人格培养的角度，婴儿时期的儿童需要完成信任人格的培养；幼儿时期的儿童需要完成自主人格的培养；学前阶段的儿童则需要完成勤奋的人格培训。体现儿童的社会心理发展具有（ ）。”相关问题

  • 第1题：

    在埃里克森看来,学前阶段的儿童人格发展要处理的三对主要矛盾是信任对不信任,(),()。


    参考答案:自主对羞怯 主动对内疚

  • 第2题：

    同伴关系对儿童人格和社会性发展的作用是（ ）。

    A．能促进儿童社会认知和社会交往技能的发展

    B．有利于儿童自我概念的形成

    C．可以满足儿童归属和爱的需要及尊重的需要

    D．可以培养良好的人格


    正确答案：ABCD

  • 第3题：

    根据埃里克森的人格发展理论，6—11岁儿童发展的主要任务是培养（ ）。


    答案：勤奋感,
    解析：

  • 第4题：

    从儿童社会心理发展的角度来看，幼儿时期的儿童需要完成( )人格的培养。

    A: 信任
    B: 自主
    C: 勤奋
    D: 独立

    答案：B
    解析：
    儿童的社会心理发展也具有顺序性。从积极人格培养的角度，
    婴儿时期的儿童需要完成信任人格的培养；幼儿时期的儿童需要完成自主人格的培养；
    学前阶段的儿童则需要完成勤奋的人格培训。故答案为8。

  • 第5题：

    学前儿童美术教育的一般目的是培养学前儿童完满和谐的人格和（）

    A审美感知

    B审美情感

    C审美创造

    D审美素质


    D
    略

  • 第6题：

    谈谈如何培养离散家庭儿童的健康人格？


    正确答案: 走出离散家庭的阴影保持良好的心态；从有利于孩子的健康成长出发善待离散对方；让孩子多交朋友增加社会交往；注意性别角色教育；切忌期望值太高；严格合理的教育培养其自理自立的能力。

  • 第7题：

    根据埃里克森的人格发展阶段论，进入小学阶段的儿童的主要发展任务是（　）

    • A、培养自主感，克服羞耻感
    • B、培养主动感，克服内疚感
    • C、培养勤奋感，克服自卑感
    • D、培养自我同一性，克服角色混乱

    正确答案:C

  • 第8题：

    根据埃里克森的人格发展阶段理论，如果勤奋感的培养受到挫折，儿童容易形成（）。

    • A、羞耻感
    • B、内疚感
    • C、挫折感
    • D、自卑感

    正确答案:D

  • 第9题：

    判断题
    根据人格发展阶段理论，小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    从儿童社会心理发展的角度来看，幼儿时期的儿童需要完成(　　)人格的培养。
    A

    信任

    B

    自主

    C

    勤奋

    D

    独立


    正确答案： A
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    学前儿童美术教育的一般目的是培养学前儿童完满和谐的人格和（）
    A

    审美感知

    B

    审美情感

    C

    审美创造

    D

    审美素质


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学前儿童常常要在成人的督促下完成某个学习任务，所以需要培养学前儿童意志的（）
    A

    自觉性

    B

    果断性

    C

    自制性

    D

    坚持性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    同伴关系的作用有（ ）。

    A．促进了儿童的社会认知的发展

    B．促进了儿童的社会交往技能的发展

    C．满足儿童归属和爱的需要以及尊重的需要

    D．培养儿童良好的人格


    正确答案：ABCD

  • 第14题：

    根据埃里克森的人格理论，儿童在第三个阶段的任务就是培养自主感，克服羞怯与怀疑。（ ）


    答案：错
    解析：
    埃里克森认为人格的发展贯穿于个体的一生，整个发展过程可以划分为八个阶段，第三个阶段为学前期3～6岁，冲突表现为主动对内疚，人格发展任务是培养主动感，克服内疚感。培养自主感，克服羞怯与怀疑是第二阶段儿童早期的任务。

  • 第15题：

    从儿童社会心理发展的角度来看，幼儿时期的儿童需要完成( )人格的培养。

    A.信任
    B.自主
    C.勤奋
    D.独立

    答案：B
    解析：
    儿童的社会心理发展具有顺序性。从积极人格培养的角度，婴儿时期的儿童需要完成信任人格的培养；幼儿时期的儿童需要完成自主人格的培养；学前阶段的儿童则需要完成勤奋的人格培训。这些社会-C,N人格的培养，必须在儿童成长发展的某一个阶段完成，这些阶段无法变更顺序。

  • 第16题：

    (2015年)从儿童社会心理发展的角度来看，幼儿时期的儿童需要完成（　 　）人格的培养。

    A.信任
    B.自主
    C.勤奋
    D.独立

    答案：B
    解析：
    儿童的社会心理发展也具有顺序性。从积极人格培养的角度，婴儿时期的儿童需要完成信任人格的培养；幼儿时期的儿童需要完成自主人格的培养；学前阶段的儿童则需要完成勤奋的人格培训。

  • 第17题：

    “培养完满和谐的人格”体现了学前儿童美术教育的（）

    A一般目的

    B具体目标

    C心理目标

    D年龄目标


    A
    略

  • 第18题：

    根据人格发展阶段论，4～5岁的发展任务是培养（）。

    • A、信任感
    • B、自主感
    • C、主动性
    • D、勤奋感

    正确答案:C

  • 第19题：

    学前儿童常常要在成人的督促下完成某个学习任务，所以需要培养学前儿童意志的（）

    • A、自觉性
    • B、果断性
    • C、自制性
    • D、坚持性

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    (2015陕西西安)埃里克森把人格形成和发展的过程划分为八个阶段，前五个阶段是儿童成长和接受教育的时期，包括婴儿期、()、学前期、学龄期和青年期。
    A

    儿童早期

    B

    儿童期

    C

    儿童晚期

    D

    学前早期


    正确答案： D
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    “培养完满和谐的人格”体现了学前儿童美术教育的（）
    A

    一般目的

    B

    具体目标

    C

    心理目标

    D

    年龄目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    根据埃里克森的人格发展阶段论，进入小学阶段的儿童的主要发展任务是(    )
    A

    培养自主感，克服羞耻感

    B

    培养主动感，克服内疚感

    C

    培养勤奋感，克服自卑感

    D

    培养自我同一性，克服角色混乱


    正确答案： A
    解析：

  • 第23题：

    问答题
    谈谈如何培养离散家庭儿童的健康人格？

    正确答案： 走出离散家庭的阴影保持良好的心态；从有利于孩子的健康成长出发善待离散对方；让孩子多交朋友增加社会交往；注意性别角色教育；切忌期望值太高；严格合理的教育培养其自理自立的能力。
    解析： 暂无解析

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