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以下是学校社会工作者小姜与毛毛的谈话：小姜：你说你前几天去游乐场玩时，看到有一个游戏设备出现了问题，有小朋友因此而受伤，这件事情对你有什么影响?毛毛：当时我特别害怕，以后再也不敢去游乐场玩了!这一过程属于（ ）。A．直接影响B．探索一描述一宣泄C．现实情况反思D．心理动力反思
题目
以下是学校社会工作者小姜与毛毛的谈话：
小姜：你说你前几天去游乐场玩时，看到有一个游戏设备出现了问题，有小朋友因此而受伤，这件事情对你有什么影响?
毛毛：当时我特别害怕，以后再也不敢去游乐场玩了!这一过程属于（ ）。
A．直接影响
B．探索一描述一宣泄
C．现实情况反思
D．心理动力反思
相似考题
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第1题：
于扬向社会工作者姜京抱怨自己的父母对她的管教过于严格，不但管学习，就连平时与同学一起出去玩，都要问清楚每一个同学的名字以及去玩的地点、时间等。姜京回应道：“你的父母干预你的事情太多了……”姜京此时采用的会谈技巧是（ ）。
A．摘要
B．同理心
C．同感
D．对焦
正确答案：A
引领性技巧是社会工作者主动引导服务对象探索自己过往经验的一系列技巧，主要包括：(1)澄清；(2)对焦；(3)摘要。其中，摘要即社会工作者将服务对象长段谈话或者不同部分的话题进行整理，概括和归纳其中的要点。
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第2题：
学校有一个进修机会，你如何说服学校领导同意你去进修?答案：解析：(1)进修的机会非常难得，而且对工作帮助非常大；
(2)进修虽然在一段时间里会耽误工作,但从长远来看，是值得的；
(3)将努力在进修的同时,采取种种可行措施，尽量不影响工作。 -
第3题：
“姜你军、豆你玩、蒜你狠”等现象的出现，暴露了当前涉农财政政策的（ ）问题。A.市场作用遭到抑制
B.供销链条投入不足
C.引导推动缺乏效率
D.行政干预引导过度答案：B解析：本题考查我国涉农财政政策的发展与实践。生产环节投入过多，供销链条投入不足：近些年，农产品市场出现的“姜你军、豆你玩、蒜你狠”等现象充分暴露了农业市场的薄弱和无力，“倒牛奶、扔土豆、烂白菜”等现象也暴露了生产环节的盲目，供销渠道的不畅成为当前农业发展的最大羁绊，农业高风险情况也随之形成。 -
第4题：
社会工作者小张对服务对象说：“你上次告诉我，你很注意与儿子的沟通，但刚才从你的谈话中，我感到你不太与儿子交流。你与儿子的关系到底怎样呢”社会工作者运用的个案工作技巧是（ ）。A.澄清
B.自我披露
C.摘要
D.对质答案：D解析：会谈的技巧包括支持性技巧、引导性技巧和影响性技巧。其中，影响性技巧包括提供信息、对质、自我披露、建议和忠告。对质是指社会工作者通过直接提问等方式让服务对象面对自己在行为、情感和认识等方面不一致的地方。
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第5题：
社会工作者小姜在某康复中心为精神障碍者家属开展小组服务，在小组中，小姜向组员介绍精神康复知识与精神障碍者相处技巧，并向组员传授纾解照顾压力的方法，小姜主持的这个小组属于（）A.教育小组
B.成长小组
C.支持小组
D.治疗小组答案：A解析：小组工作分为四种类型：教育小组、成长小组、支持小组、治疗小组。教育小组的宗旨在于，通过帮助小组组员学习新知识、新方法，或补充相关知识不足，促使组员改变，实现小组组员的发展目标。本题为教育小组。 -
第6题：
材料：
幼儿园只有一架秋千，幼儿都很喜欢玩。大二班在户外活动时，胆小的诺诺走到正在荡秋千的小莉面前，请小莉把秋千让给他玩。小莉没理会他。诺诺就跑过来向老师求助：“老师，小莉不让我荡秋千……”
对此，不同的教师可能会采取下面不同的回应方式：
教师A牵着诺诺的手走到小莉面前，说：“你们的事情我知道了，我现在想看小莉是不是个懂得谦让的孩子。小莉你已经玩了一会儿了，现在能不能让诺诺玩一会儿呢?”小莉听了后，把秋千让给了诺诺。
教师B问诺诺：“你对小莉怎么说的呢?”诺诺说：“我说我想玩一会儿。”教师B想到诺诺平时说话总是低声细气的，就说：“是不是你说话声音太小了，她没有听清楚呢?现在去试试大声地对她说‘我真的想荡秋千，我已经等了很久了!’如果这样说她还没让你玩，你就回
来，我们再想别的方法。”
问题：请分析上述两位教师回应方式的利弊，并说明理由。答案：B解析：材料中A、B两位教师的做法不同，各有利弊。
(1)A教师发现儿童发生矛盾后，便立即帮助解决，并且是以讲道理这种比较温和的方式对小莉进行教育，给诺诺示范了一个解决问题的方法。然而，A教师以主导者的身份直接参与到问题的解决中，干扰了儿童的游戏进程，其对小莉的语言带有一些说教、命令的成分。而对诺诺来说，他可能会产生依赖老师的心理。
(2)B教师主动帮助诺诺分析原因，并教给他解决问题的方法，让他自己独自去解决。这有利于培养儿童的独立性，儿童以后在遇到类似问题时，便能够轻松地处理好同伴交往中的矛盾。然而，B教师所教的方法比较笼统，缺乏对问题解决后期的关注。 -
第7题：
小琴，17岁，初中文化程度，性格内向，平时喜欢画漫画，但从来不敢把自己的画给别人看。在家里无论她做什么事情，父母总是说“你不行的”“你不会的”，所以她觉得处处不如别人，非常自卑。社会工作者老王决定运用个案工作的方法提升小琴的自信心。当看到小琴画的漫画时，老王适宜的回应是()。A:“你画的漫画是全世界最好的。”
B:“你能和我说一说这画的意思吗？”
C:“父母说你不会画画你肯定很难过。”
D:“父母说你画得不好是他们不太懂漫画。”答案：B解析：考点：促进青少年个体发展的社会工作方法。 -
第8题：
小姜社会工作专业大学毕业后到某社会工作服务机构就职。刚入职时，该机构指派资深社会工作者老陈担任小姜的督导，双方建立了相互信任并约定了督导形式。接着老陈向小姜介绍了机构的组织结构、政策、规章制度等，帮助小姜尽快熟悉机构和了解自己在机构中的位置。老陈对小姜进行督导的内容属于（ ）。
- A、工作总结和评估
- B、工作授权、协调和沟通
- C、安置和引导工作人员
- D、工作计划和分配
正确答案:C -
第9题：
单选题男：快放寒假了，你准备回韩国还是留在学校啊？女：我认识的中国朋友小薇邀请我去她家过年。男：你太幸运了，春节可是中国最盛大的节日啊，你有机会体验最地道的中国民俗了。女：是啊，我也这么认为。问：女的寒假有什么打算？A回韩国
B去旅游
C留在学校
D去小薇家
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题小琴今年17岁，初中文化程度，性格内向，平时喜欢画漫画，但从来不敢把自己的画给别人看。在家里无论她做什么事情，父母总是说“你不行的”、“你不会的”，所以她觉得处处不如别人，非常自卑。社会工作者老王决定运用个案工作的方法提升小琴的自信心。 当看小琴画的漫画时，老王适宜的回应是( )。A“你画的漫画是全世界最好的”。
B“你能和我说一说这画的意思吗?”
C“父母说你不会画画你肯定很难过”。
D“父母说你画得不好是他们不太懂漫画”。
正确答案： A解析： -
第11题：
单选题以下是学校社会工作者小姜与毛毛的谈话：小姜：你说你前几天去游乐场玩时，看到有一个游戏设备出现了问题，有小朋友因此而受伤，这件事情对你有什么影响?毛毛：当时我特别害怕，以后再也不敢去游乐场玩了!这一过程属于（ ）。A直接影响
B探索一描述一宣泄
C现实情况反思
D心理动力反思
正确答案： C解析： 反思性直接治疗技巧主要包括现实情况反思、心理动力反思和人格发展反思。其中，现实情况反思是指社会工作者帮助服务对象对自己所处的实际状况作出正确的理解和分析的技巧。 -
第12题：
判断题姜先生离婚后与儿子小姜一同生活，父母早亡，与前妻离婚后将一个残疾的儿子大姜交给前妻抚养，姜先生2009年因车祸去世，在清理遗产时发现姜先生留有一份自书遗嘱，将全部财产6万元留给儿子小姜，则姜先生的遗嘱无效，因为没有给大姜留遗产份额。（ ）A对
B错
正确答案： 错解析： -
第13题：
小颖成绩一直很好，人也很有礼貌，但是班主任秦老师却发现小颖最近常闷闷不乐，神情恍惚，脾气很暴躁，找她谈话没有任何效果。因此秦老师找到学校社会工作者马莉，希望她能给予帮助。针对此类服务对象的特性，马莉第一次与小颖见面时应采取的恰当表达是（ ）。
A．“秦老师让你来找我，你自己觉得怎么样？”
B．“秦老师让你来找我，你知道为什么吗？”
C．“秦老师让你来找我，我现在就分析你存在的问题吧。”
D．“秦老师让你来找我，以后每个星期五下午我在这里等你。”
正确答案：D
社会工作者与受助对象的初次会谈中，首先要与受助者建立基本的信任关系。ABC三项的表述会引起受助者小颖的警惕与排斥，不利于社会工作者马莉开展工作，故正确答案为D。
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第14题：
姜先生离婚后与儿子小姜一同生活，父母早亡，与前妻离婚后将一个残疾的儿子大姜交给前妻抚养，姜先生2009年因车祸去世，在清理遗产时发现姜先生留有一份自书遗嘱，将全部财产60万元留给儿子小姜，则姜先生的遗嘱()。A:有效，将财产给小姜
B:无效，因为没有给大姜留遗产份额
C:有效，姜先生有权处理自己的财产
D:无效，因为没有给前妻留赡养费答案：B解析：根据我国《继承法》的规定，遗嘱应当对缺乏劳动能力而又没有生活来源的继承人保留必要的遗产份额。这一规定属于强行性规定，遗嘱取消缺乏劳动能力又没有生活来源的继承人的继承权的，不能生效。 -
第15题：
初中生小冲与同学的关系很差，为此经常受到老师批评。学校社会工作者小张知道后，主动与小冲的班主任联系，要为小冲进行个案辅导。小冲初次与小张会谈时，以为又会挨批评，表现得十分紧张。为缓解小冲的紧张情绪，小张想采用积极主动的技巧来开展工作。下列表述中，小张最宜采用的表述是()。A:“看起来你有点儿紧张，其实，很多人也有过和你一样的经历”。
B:“看起来你有点儿紧张，你看这里有不少书，你先说说这里有你喜欢的书吗？”。
C:“看起来你有点儿紧张，那我就从头和你说起吧！”
D:“看起来你有点儿紧张，其实我是想帮你减少和同学的争执，还能少挨批评，你说怎么样？”答案：D解析：与服务对象建立良好的合作关系是社会工作者在整个服务介入工作中的重要任务之一，与服务对象初次接触过程中社会工作者积极主动的态度和友善的行为可减轻服务对象的紧张和不安，在对话交流过程中尽可能置身于服务对象的处境中，从服务对象的角度体会他所感受到的压力和困难，做到感同身受。 -
第16题：
(2017年)社会工作者小姜在某康复中心为精神障碍者家属开展小组服务，在小组中，小姜向组员介绍精神康复知识与精神障碍者相处技巧，并向组员传授纾解照顾压力的方法，小姜主持的这个小组属于（）A.教育小组
B.成长小组
C.支持小组
D.治疗小组答案：A解析：小组工作分为四种类型：教育小组、成长小组、支持小组、治疗小组。教育小组的宗旨在于，通过帮助小组组员学习新知识、新方法，或补充相关知识不足，促使组员改变，实现小组组员的发展目标。本题为教育小组。 -
第17题：
社会工作者：“你说你前几天去游乐场玩时，看到有一个游戏设备出现了问题，有小朋友因此而受伤，这件事情对你有什么影响？”服务对象：“当时我特别害怕，以后再也不敢去游乐场玩了！”这属于()。A:现实情况反思
B:直接影响反思
C:人格发展反思
D:情绪控制反思答案：A解析：反思性直接治疗技巧主要包括现实情况反思、心理动力反思和人格发展反思。其中，现实情况反思是指社会工作者帮助服务对象对自己所处的实际状况作出正确的理解和分析的技巧。 -
第18题：
小峰的父母因为车祸双双过世，把小峰留给了年老体弱的爷爷奶奶。班主任许老师发现小峰最近常闷闷不乐，神情忧郁、不爱讲话，希望学校社会工作者能够提供帮助。当社会工作者第一次与小峰面谈时，他应采取的恰当表达是()。A.“许老师让你来找我，我很想听听你的想法。”
B.“许老师让你来找我，以后每周五我会在这里等你。”
C.“许老师让你来找我，你觉得有没有问题。”
D.“许老师让你来找我，你觉得你的问题在哪里。”答案：A解析： -
第19题：
小军成绩一直很好，与同学关系也很好，但是班主任李老师却发现小军最近常闷闷不乐，脾气很暴躁，还经常跟同学吵架，找他谈话没有任何效果，因此李老师找到学校社会工作者刘霞，希望她给予帮助。针对此类服务对象的特性，刘霞第一次与小军见面时应采取的恰当表达是()。A:“李老师让你来找我，你自己觉得怎么样？”
B:“李老师让你来找我，你知道为什么吗？”
C:“李老师让你来找我，我现在就分析你存在的问题吧。”
D:“李老师让你来找我，以后每个星期五下午我在这里等你。”答案：D解析：社会工作者与受助对象的初次会谈中，首先要与受助者建立基本的信任关系。ABC三项的表述会引起受助者小军的警惕与排斥，不利于社会工作者刘霞开展工作，故正确答案为D。 -
第20题：
庚寅虎年，一颗小小的绿豆搅动老百姓的神经，“豆你玩”中透出的是几许的无奈。“蒜你狠”、“姜你军”、“糖高宗”、“油你涨”、“煤超风”、“粮要嫁”等陆续又来，搅得市场哭笑者皆有之。“蒜你狠”、“姜你军”、“糖高宗”、“油你去”、“煤超风”形成时，市场处于状态。（）
- A、卖方市场
- B、买方市场
- C、供过于求
- D、通货紧缩
正确答案:A -
第21题：
单选题小姜患有轻度的精神分裂症，每当发病的时候就会给家人带来很多困扰，为此小姜的妻子带着小姜向医务社会工作者小张求助，小张在对小姜的问题进行诊断和评估时，不适合的做法是( )。A对问题及需要进行诊断
B制定解决问题的计划
C评估疾病对小姜及家人的影响
D寻求社会资源帮助小姜
正确答案： D解析： -
第22题：
单选题社会工作者小张对服务对象说：“你上次告诉我，你很注意与儿子的沟通，但刚才从你的谈话中，我感到你不太与儿子交流。你与儿子的关系到底怎样呢？”社会工作者运用的个案工作技巧是（）。A澄清
B自我披露
C摘要
D对质
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题阅读下面材料，回答问题。 幼儿园只有一架秋千，幼儿都很喜欢玩。大二班在户外活动时，胆小的诺诺走到正在荡秋千的小莉面前，请小莉把秋千让给她玩。小莉没有理她。诺诺就跑过来向老师求助：“老师，小莉不让我玩秋千……” 对此，不同的教师可能会采取下面不同的回应方式： 教师A：牵着诺诺的手走到小莉面前，说：“你们的事情我知道了，我现在想看小莉是不是个懂得谦让的孩子。小莉，你已经玩了一会儿了，现在能不能让诺诺玩一会儿呢？”小莉听了后，把秋千让给了诺诺。 教师B：“你对小莉怎么说的呢？”诺诺：“我说‘我想玩一会儿’。”想到诺诺平时说话总是低声细气的，教师就说：“是不是你说话声音太小了，她没有听清楚呢？你现在去试试大声地对她说：“我真的想荡秋千，我已经等了很久了！如果这样说还没用，你就回来，我们再想别的方法……”问题：请分析上述两位教师回应方式的利弊，并说明理由。正确答案：解析： -
第24题：
单选题小琴今年17岁，初中文化程度，性格内向，平时喜欢画漫画，但从来不敢把自己的画给别人看。在家里无论她做什么事情，父母总是说“你不行的”、“你不会的”，所以她觉得处处不如别人，非常自卑。社会工作者老王决定运用个案工作的方法提升小琴的自信心。当看到小琴画的漫画时，老王适宜的回应是（）。A“你画的漫画是全世界最好的”。
B“你能和我说一说这画的意思吗？”
C“父母说你不会画画你肯定很难过”。
D“父母说你画得不好是他们不太懂漫画”。
正确答案： B解析： 暂无解析