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在小组工作中期转折阶段，组员的常见特征不包括（ ）A．矛盾的心理与行为特征B．角色竞争中的冲突C．对小组具有较强的认同感D．互动中的抗拒与防卫心理

题目

在小组工作中期转折阶段，组员的常见特征不包括（ ）

A．矛盾的心理与行为特征

B．角色竞争中的冲突

C．对小组具有较强的认同感

D．互动中的抗拒与防卫心理

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1.在小组工作中期转折阶段，组员的常见特征包括（ ）。A．矛盾的心理与行为特征B．角色竞争中的冲突C．对小组具有较强的认同感D．互动中的抗拒与防卫心理E．权力位置与价值观的冲突

2.小组工作进行到中期转折阶段，( )不能体现这一阶段小组及组员特征。A.大多数成员的行为十分拘谨，说话做事显得小心谨慎、客气与礼貌B.有的组员出现攻击性语言和行为C.既想表露自我又担心别人不接纳D.角色竞争

3.在小组中期转折阶段，组员通常具有的特点包括( )。A.互动中间抗拒 B.认同小组 C.两极情感困境 D.竞争中的冲突 E.小组关系开始弱化

4.在小组工作的某一阶段，组员对小组有较强的认同感，但在互动中仍有抗拒与防卫心理，组员之间也产生了竞争与冲突，这一阶段是（ ）。A.工作开始阶段 B.中期转折阶段 C.后期成熟阶段 D.结束阶段

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  • 第1题：

    小组成员之间权力的竞争和情感波动趋于缩小，组员会以不同的方式塑造小组的权力结构，这体现出小组工作( )阶段的特征。

    A.准备
    B.开始
    C.中期转折
    D.后期成熟

    答案：D
    解析：
    小组工作进入后期成熟阶段后，小组的关系结构已经形成，小组的权力结构基本稳定，小组的领导、次小组的领导已被组员认同，不会再有权力与控制之争。故选D。

  • 第2题：

    (2015年)在小组工作的中期转折阶段，小组成员关系走向亲密化，小组内部权力竞争开始。此时，社会工作者的工作重点是（）。

    A.增强组员对小组的认同感
    B.处理小组冲突
    C.形成稳定的小组关系结构
    D.协助组员把认知转变为行动

    答案：B
    解析：
    面对小组的特点，社会工作者在转折阶段的工作重点在于处理小组冲突。具体来就说就是：
    (1)处理抗拒行为；
    (2)协调和处理冲突；
    (3)保持组员对整体目标的意识；
    (4)协助组员重新建构小组；
    (5)适当控制小组的进程。

  • 第3题：

    组员之间形成亲密的关系，并开始出现组内部权力竞争是在( )。

    A.小组准备阶段
    B.小组开始阶段
    C.小组中期转折阶段
    D.小组后期成熟阶段

    答案：C
    解析：
    从小组工作的开始阶段完成之后，就进入小组工作的中期转折阶段。这个阶段是组员关系走向紧密化的时期，也是小组内部权力竞争开始的时期。这个阶段社会工作者的工作重点在于，通过专业辅导，协调和处理组员之间的竞争及各种可能的冲突，促进小组内部的良性竞争与和谐，推动小组关系走向紧密化。

  • 第4题：

    在小组中期转折阶段，组员之间的沟通和互动比初期有所增强，但自我肯定、安全感与良好互动尚未完全实现，组员之间会在价值观、权力位置等方面产生矛盾和争执。这一阶段，小组的常见特征有（ ）。

    A.多数组员认同小组
    B.小组的凝聚力极大增强
    C.组员互动中表现出防卫心理
    D.角色竞争中存在冲突
    E.小组的关系结构趋于稳定

    答案：A,C,D
    解析：

  • 第5题：

    面对小组的特点，社会工作者在小组中期转折阶段的工作重点在于（　　）。
    ?

    A.处理小组冲突

    B.形成组员间亲密关系

    C.形成规范

    D.建立小组文化

    答案：A
    解析：
    小组工作的中期转折阶段是组员关系走向紧密化的时期，也是小组内部权力竞争开始的时期。这个阶段社会工作者的工作重点是，通过专业辅导，协调和处理组员之间的竞争及各种可能的冲突，促进小组内部的良性竞争与和谐，推动小组关系走向紧密化。

  • 第6题：

    小组工作中期阶段，李华和小安两个人表现都很积极，都想争取自己在小组中的领导地位，因此，两个人意见常起分歧，甚至出现攻击性语言和行为。这体现了小组工作中期阶段的（　　）特征。

    A.互动中的抗拒和防卫心理
    B.角色竞争中的冲突
    C.不依赖于社会工作者
    D.权利结构中的矛盾

    答案：B
    解析：
    小组工作中期阶段，随着熟悉程度的增加，一些组员希望表达自己不同的意见和分歧，有时也会对别人批评和指责。同时，随着自我意识和权力意识的增强，一些组员可能会通过权力竞争来争取自己在小组中的位置。为了竞争，有些组员可能会出现攻击性语言和行为。

  • 第7题：

    在小组工作的某一阶段，组员对小组有较强的认同感，但在互动中仍有抗拒与防卫心理，组员之间也产生了竞争与冲突，这一阶段是（）。

    • A、工作开始阶段
    • B、中期转折阶段
    • C、后期成熟阶段
    • D、结束阶段

    正确答案:B

  • 第8题：

    在小组中期转折阶段，组员之间的沟通和互动比初期有所增强，但自我肯定、安全感与良好的互动尚未完全实现，组员之间会在价值观等方面产生矛盾和争执。这一阶段，小组的常见特征有（）。

    • A、多数组员认同小组
    • B、小组的凝聚力极大增强
    • C、组员互动中表现出防卫心理
    • D、角色竞争中存在冲突
    • E、小组的关系结构趋于稳定

    正确答案:A,C,D

  • 第9题：

    在小组中期转折阶段，组员之间的沟通和互动比初期有所增强，但自我肯定、安全感与良好互动尚未完全实现，组员之间会在价值观、权力位置等方面产生矛盾和争执。这一阶段，小组的常见特征有（）。

    • A、多数组员认同小组
    • B、小组的凝聚力极大增强
    • C、组员互动中表现出防卫心理
    • D、角色竞争中存在冲突
    • E、小组的关系结构趋于稳定

    正确答案:A,C,D

  • 第10题：

    多选题
    在小组工作中期转折阶段，组员的常见特征包括（）。
    A

    矛盾的心理与行为特征

    B

    角色竞争中的冲突

    C

    对小组具有较强的认同感

    D

    互动中的抗拒与防卫心理

    E

    权力位置与价值观的冲突


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    中期转折阶段，小组及组员呈现出的特点包括（）
    A

    小心谨慎与相互试探

    B

    组员对社会工作者的依赖渐弱

    C

    角色竞争中的冲突

    D

    对小组具有较强的认同感

    E

    互动中的抗拒与防卫心理


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    在小组中期转折阶段，组员之间的沟通和互动比初期有所增强，但自我肯定、安全感与良好的互动尚未完全实现，组员之间会在价值观等方面产生矛盾和争执。这一阶段，小组的常见特征有（）。
    A

    多数组员认同小组

    B

    小组的凝聚力极大增强

    C

    组员互动中表现出防卫心理

    D

    角色竞争中存在冲突

    E

    小组的关系结构趋于稳定


    正确答案： B,E
    解析： 小组工作中期转折阶段组员的常见特征。

  • 第13题：

    在小组工作转折阶段，组员通常具有的特点包括（ ）。

    A.互动中的抗拒
    B.认同小组
    C.两极情感困境
    D.竞争中的冲突
    E.小组关系开始弱化

    答案：A,B,D
    解析：
    小组工作的转折阶段是组员关系走向紧密化的时期，也是小组内部权利竞争开始的时期。组员的常见特点有：①对小组具有较强的认同感；②互动中的抗拒与防卫心理；③角色竞争中的冲突。

  • 第14题：

    在小组为权力竞争出现冲突时，有些组员的语言和行为会出现攻击性；有些人会表现出沉默不语；还有一些人成为小组中不满情绪的发泄对象，成为替罪羊。这体现出小组工作( )阶段的特征。

    A.准备
    B.开始
    C.中期转折
    D.后期成熟

    答案：C
    解析：
    小组工作进入中期转折阶段后，小组内部出现权力竞争与冲突。故选C。

  • 第15题：

    在小组中期转折阶段，社会工作者的主要任务有( )。

    A.处理抗拒行为
    B.领导者的责任和角色
    C.协调和处理冲突
    D.协助组员重新建构小组
    E.保持组员对整体目标的意识

    答案：A,C,D,E
    解析：
    在小组中期，社会工作者的工作重点在于处理小组冲突，具体来说主要有：①处理抗拒行为；②协调和处理冲突；③保持组员对整体目标的意识；④协助组员重新建构小组；⑤适当控制小组的进程。B项属于小组开始阶段与结束阶段所担任的角色。

  • 第16题：

    在小组工作过程中，组员相互之间的交流频繁，小组凝聚力大大增强，组员对小组充满信心，小组内冲突减少，关系稳定。这是小组工作( )阶段的特点。
    ?

    A.开始

    B.中期转折

    C.后期成熟

    D.结束

    答案：C
    解析：

  • 第17题：

    社会工作者小梅在为中学生策划旨在提升环保意识的小组活动方案。在小组开始阶段，她设计了相互介绍和热身游戏等活动；在小组中期转折阶段，她设计了适合中学生的有助于解决小组成员角色冲突的情景剧，并讨论彼此在小组活动中的成长经验；在小组后期成熟阶段，她设计了加强组员间信任、支持的活动。小梅在设计小组活动时，运用的技巧有（　　）。
    ?

    A.扣紧小组阶段目标

    B.注重组员经验分享环节

    C.考虑组员特征和能力

    D.营造舒适安全氛围

    E.协调和处理小组冲突

    答案：A,B,C
    解析：
    设计小组活动的技巧包括： ①扣紧小组目标。要围绕小组工作的总目标或最终目标，根据小组工作各个阶段的目标要求，设计好与这些阶段相适应的一系列小组活动方案。如在小组工作初期，为促进组员相互熟识，消除紧张情绪，通常可设计自我介绍、相互介绍、寻找朋友、集体歌唱以及做游戏等活动，以创造轻松和谐的小组氛围；在小组工作中期转折阶段，可设计角色扮演、角色互换、角色冲突的情景剧，引导组员学习容忍、换位思考、化解矛盾和冲突的办法。 ②考虑组员的特征及能力，设计出具有针对性的、组员当下的能力能够适应的小组活动。 ③小组活动的基本要素。具体为：总体性目标和阶段性目标、小组活动的参与者、活动规模、时间分配、组员角色扮演和角色互换、环境设计、资源供应与经费预算、预期结果、防止和处理意外事件的预案、总结与奖励。 ④经验分享环节。不同阶段的小组活动方案，都应该包含经验分享环节，都须预留一定的时间让组员分享彼此的经验，鼓励组员发表参与小组活动的感受，讨论彼此在小组活动中的成长经验，总结有益的启示。

  • 第18题：

    在小组工作的中期转折阶段，可设计角色扮演、角色互换、角色冲突的情景剧，引导组员学习容忍、换位思考、化解矛盾和冲突的办法，这属于小组活动设计的（　）技巧。

    • A、扣紧小组目标
    • B、对信息进行磋商
    • C、考虑组员的特征及能力
    • D、经验分享环节

    正确答案:A

  • 第19题：

    在小组工作中期转折阶段，组员的常见特征包括（）。

    • A、矛盾的心理与行为特征
    • B、角色竞争中的冲突
    • C、对小组具有较强的认同感
    • D、互动中的抗拒与防卫心理
    • E、权力位置与价值观的冲突

    正确答案:B,C,D

  • 第20题：

    中期转折阶段，小组及组员呈现出的特点包括（）

    • A、小心谨慎与相互试探
    • B、组员对社会工作者的依赖渐弱
    • C、角色竞争中的冲突
    • D、对小组具有较强的认同感
    • E、互动中的抗拒与防卫心理

    正确答案:C,D,E

  • 第21题：

    单选题
    在小组工作的某一阶段，组员对小组有较强的认同感，但在互动中仍有抗拒与防卫心理，组员之间也产生了竞争与冲突，这一阶段是（）。
    A

    工作开始阶段

    B

    中期转折阶段

    C

    后期成熟阶段

    D

    结束阶段


    正确答案： B
    解析： 在中期转折阶段，组员的常见特征为：对小组有较强的认同感，互动中会产生抗拒和防卫心理，在角色竞争中产生冲突。题目中小组组员的特征符合在中期转折阶段会产生的特征。【命题点拨】本题考查的是中期转折阶段组员的常见特征。注意与工作开始阶段的组员特征进行区分与衔接。

  • 第22题：

    多选题
    在小组中期转折阶段，组员之间的沟通和互动比初期有所增强，但自我肯定、安全感与良好互动尚未完全实现，组员之间会在价值观、权力位置等方面产生矛盾和争执。这一阶段，小组的常见特征有（）。
    A

    多数组员认同小组

    B

    小组的凝聚力极大增强

    C

    组员互动中表现出防卫心理

    D

    角色竞争中存在冲突

    E

    小组的关系结构趋于稳定


    正确答案： A,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在小组工作的中期转折阶段，可设计角色扮演、角色互换、角色冲突的情景剧，引导组员学习容忍、换位思考、化解矛盾和冲突的办法，这属于小组活动设计的（　）技巧。
    A

    扣紧小组目标

    B

    对信息进行磋商

    C

    考虑组员的特征及能力

    D

    经验分享环节


    正确答案： B
    解析： 社会工作者在设计小组活动方案的时候，应该首先考虑清楚小组工作的目标。要围绕小组工作的总目标或最终目标，根据小组工作各个阶段的目标要求，设计好与这些阶段相适应的一系列小组活动方案。

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