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小王失业后家庭生活开始出现矛盾,夫妻关系出现危机。如果运用生态系统理论开展服务,社会工作者应该(  )。A.探索小王童年时代的生活经验和与家人的沟通情况 B.强调小王的认知和行为相互关联,促进认知的改变 C.运用同感技巧表达关心,鼓励小王改善与家人的关系 D.了解小王在家庭、群体、组织和社区中的生活状况及问题

题目
小王失业后家庭生活开始出现矛盾,夫妻关系出现危机。如果运用生态系统理论开展服务,社会工作者应该(  )。

A.探索小王童年时代的生活经验和与家人的沟通情况
B.强调小王的认知和行为相互关联,促进认知的改变
C.运用同感技巧表达关心,鼓励小王改善与家人的关系
D.了解小王在家庭、群体、组织和社区中的生活状况及问题

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  • 第1题:

    小王失业多时,一直不敢外出求职,社会工作者对他进行了多次鼓励,向他介绍了各种求职方法并分析其优缺点,小王由此下定决心,开始了求职活动。在案例中,社会工作者体现的专业伦理有( )。

    A.相信受助者的潜力
    B.为服务对象保密
    C.尊重服务对象
    D.服务对象知情同意

    答案:A
    解析:
    本题考查的是社会工作者对服务对象的伦理责任。社会工作者对服务对象的伦理责任,包括对服务对象的义务、自我决定、知情同意、实践能力、文化能力、利益冲突、隐私和保密等。案例中体现了A选项方面的专业伦理。所以本题选A。

  • 第2题:

    阿庆失去工作后,家庭关系也开始出现问题,孩子在学校也遇到问题,学习成绩下降,同学关系变冷淡,家庭生活出现危机。阿庆把自己关在家里,对生活失去信心。社会工作者帮他了解国家对于下岗、失业职工的政策,了解社区对失业者的具体照顾措施,帮助他走出家庭接受社区提供的免费再就业培训,也让其了解到国家对失业者相应的优惠政策。这个案例说明了用(  )理论处理问题的重要性。

    A.认知行为
    B.生态系统
    C.精神分析
    D.增加权能

    答案:B
    解析:
    社会工作者将阿庆的问题放到整个社会系统中去解决,如果只是封闭在家里,无法利用系统中的资源。所以体现的是生态系统理论。

  • 第3题:

    小王失业后家庭生活开始出现矛盾,夫妻关系出现危机。如果运用系统生态理论开展服务,社会工作者应该()。

    A:探索小王童年时代的生活经验和与家人的沟通情况
    B:强调小王的认知和行为相互关联,促进认知的改变
    C:运用同感技巧表达关心,鼓励小王改善与家人的关系
    D:了解小王在家庭、群体、组织和社区中的生活状况及问题

    答案:D
    解析:
    考点:生态系统理论在社会工作中的应用。

  • 第4题:

    罪犯小张是矫正社会工作者小王的服务对象,小王积极运用社会工作的理论、知识和方法、技巧,为小张及其家人提供思想教育、心理辅导、行为纠正、信息咨询、就业培训、生活照顾以及社会环境改善等方面的服务,以修正小张的行为模式。这里小王的做法,是致力于满足小张的()需求。

    A:基本生存条件的保障需要
    B:教育、就业权益的保障需要
    C:正常家庭生活的需要
    D:再社会化的服务需要

    答案:D
    解析:
    考点:服务对象的特点及需要。

  • 第5题:

    小王失业后家庭生活开始出现矛盾。夫妻关系出现危机,如果运用系统生态理论开展服务,社工应该()。

    • A、探索小王童年时代的生活经验和与家人的沟通情况
    • B、强调小王的认知和行为相互关联,促进认知的改变
    • C、运用同感技巧表达关心,鼓励小王改善与家人的关系
    • D、了解小王在家庭、群体、组织和社区中的生活状况及问题

    正确答案:D

  • 第6题:

    某街道在一个老旧社区成立了社区服务站,并安排社区工作者小王在服务站开展工作。小王了解到社区中的老年人较多,社区中针对老年人开展的服务不足,有些老年人不能得到应有的服务。小王开始着手制定服务站服务老年人的一些标准并预期服务的人数。社会工作者小王开展的工作属于()。

    • A、服务前的分析阶段
    • B、社区资源分析阶段
    • C、服务方案实施阶段
    • D、服务成效评估阶段

    正确答案:A

  • 第7题:

    单选题
    小王失业后家庭生活开始出现矛盾。夫妻关系出现危机,如果运用系统生态理论开展服务,社工应该()。
    A

    探索小王童年时代的生活经验和与家人的沟通情况

    B

    强调小王的认知和行为相互关联,促进认知的改变

    C

    运用同感技巧表达关心,鼓励小王改善与家人的关系

    D

    了解小王在家庭、群体、组织和社区中的生活状况及问题


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    多选题
    社会工作者老李要与服务对象小王解除专业关系,这时老李应该特别注意小王的反应,如果发现小王出现了()的负面情绪反应,就应该做出恰当的处理。
    A

    对社会工作者过分依靠

    B

    对社会工作者的帮助充满感激

    C

    无精打采、失落而无助

    D

    批评、攻击和挑战其他人

    E

    不准时参加与社会工作者的工作会谈,会谈时心不在焉等


    正确答案: E,D
    解析:

  • 第9题:

    问答题
    社会工作者陈晨近日接到一个案例:小王,女,27岁,幼年时的一场高烧使其双耳失聪,而后其父母离异,小王由母亲照顾至今。前段时间,母亲发现小王出现了各种抑郁症状,并悄悄辞去了在印刷厂的工作。 问题:1.试运用"生态系统理论"分析此案例。2.为社会工作者陈晨设计简单的工作介入目标。

    正确答案: 1.生态系统理论界定了社会工作实务活动涉及的三个系统:微观系统、中观系统和宏观系统。上述案例中的微观系统即小王的个人系统,包括小王的生理缺陷、心理障碍等子系统:中观系统是对小王有影响的小群体,包括小王的母亲、小王的工作伙伴和朋友;而宏观系统即比家庭更大的群体和系统,包括小王的工作单位、所在社区等。2.依据生态系统的理论框架,社会工作者陈晨可考虑将目标焦点设为:(1)通过促进小王个人的成长,增强她对环境的适应能力和抗逆力。(2)通过各种方法治愈小王的抑郁症,消除其病理障碍,鼓励其重回工作岗位。(3)通过联动各子系统,帮助小王及其家庭发掘各方资源,满足生活需求,营造一个有利于小王家庭朝更明朗方向发展的外部环境。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    罪犯小张是矫正社会工作者小王的服务对象,小王积极运用社会工作的理论、知识和方法、技巧,为小张及其家人提供思想教育、心理辅导、行为纠正、信息咨询、就业培训、生活照顾以及社会环境改善等方面的服务,以修正小张的行为模式。这里小王的做法,是致力于满足小张的(  )需求。
    A

    基本生存条件的保障需要 

    B

    教育、就业权益的保障需要

    C

    正常家庭生活的需要 

    D

    再社会化的服务需要


    正确答案: D
    解析:

  • 第11题:

    问答题
    如果出现心理危机,我们应该做些什么?

    正确答案: (1)不要等待,主动寻求帮助。
    (2)要相信有人愿意帮助你。
    (3)向学校的心理健康教育中心寻求帮助。
    (4)有时可以求助几个不同的人或机构。
    (5)理解解决心理危机需要一个过程。
    (6)避免使用酒精麻痹你的痛苦。
    (7)不要冲动行事。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    在改善夫妻关系的服务中,注重夫妻沟通交流方式的改善.可以运用(  )。
    A

    行为学习理论

    B

    家庭系统理论

    C

    宏观系统理论

    D

    生态系统理论


    正确答案: C
    解析:

  • 第13题:

    小王是社区的社会工作者,某日为一个家庭生活不合的求助者做家庭服务。服务对象对小王大倒苦水,小王听了深有同感,也开始向服务对象抱怨自己家里不顺心的事。在本案例中,社会工作者小王违背了社会工作价值观的( )操作原则。

    A.对服务对象的接纳
    B.对服务对象的尊重
    C.个别化原则
    D.当事人自决原则

    答案:B
    解析:
    在社会工作中,要遵循尊重原则,尊重的含义不仅在于对服务对象保持符合社会文化习俗的礼节和称谓,更重要的是要认识服务对象自身的生命价值和其他基本权利。在服务过程中,社会工作者不应将自身的价值观强加于服务对象,更不应指责和批判服务对象的言行和价值观,也不能向服务对象发泄自己的负面情绪。

  • 第14题:

    高中生小丁缺乏学习动机,整天怵学,沉迷网络。如果运用认知行为理论开展服务,社会工作者的工作重点应该是( )。
    ?

    A.了解社会生态环境对服务对象的影响

    B.帮助服务对象增强能力以对抗外在环境的压力

    C.改变服务对象的意志和信念进而改变行为

    D.运用真诚,尊重和同感来帮助服务对象反思自己的不恰当行为

    答案:C
    解析:
    在认知行为理论看来,服务对象的问题不仅仅是外在行为层面的问题,更是认知的结果。个人能力不足、习惯性思维都可能造成个人认知错误,以致无法发出正确的行为。在社会工作实务中,不仅要通过行为训练修正行为,而且还要通过调整个人的认知来促进行为的改变。A项属于生态系统理论;B项属于增强权能理论;D项属于人本主义理论。C项属于认知行为理论。

  • 第15题:

    在改善夫妻关系的服务中,注重夫妻沟通交流方式的改善,可以运用( )。

    A.行为学习理论
    B.家庭系统理论
    C.宏观系统理论
    D.生态系统理论

    答案:B
    解析:
    在改善夫妻关系的服务中,关注夫妻角色学习的,可以运用行为学习理论作为指导;注重夫妻沟通交流方式改善的,可以运用家庭系统理论;强调夫妻平等关系的,可以采用性别视角。

  • 第16题:

    婚姻家庭生活中出现冲突意味着家庭危机开始出现。


    正确答案:错误

  • 第17题:

    某街道在一个老旧社区成立了社区服务站,并安排社区社会工作者小王在服务站开展工作。小王了解到社区中的老年人较多,社区中针对老年人开展的服务不足,有些老年人不能得到应有的服务。小王开始着手制订服务站服务老年人的一些标准并预期服务的人数。社会工作者小王开展的工作属()。

    • A、服务前的分析阶段
    • B、社区资源分析阶段
    • C、服务实施阶段
    • D、服务成效评估阶段

    正确答案:A

  • 第18题:

    社会工作者老李要与案主小王解除专业关系,这时老李应该特别注意小王的反应,如果发现小王出现了()的负面情绪反应,就应该做出恰当的处理。

    • A、不准时参加与社会工作者的工作会谈,会谈时心不在焉等
    • B、对社会工作者过分依靠
    • C、批评、攻击和挑战其他人
    • D、无精打采、失落而无助
    • E、对社会工作者的帮助充满感激

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题:

    单选题
    小李是社区的社会工作者,某日为一个家庭生活不合的求助者做家庭服务。服务对象对小王大倒苦水,小王听了深有同感,也开始向服务对象抱怨自己家里不顺心的事。在本案例中,社会工作者小王违背了社会工作价值观的()操作原则。
    A

    对服务对象的接纳

    B

    对服务对象的尊重与包容

    C

    注重个别化原则

    D

    自我决定原则


    正确答案: B
    解析: 在社会工作中,要遵循尊重原则,应对服务对象保持符合社会文化习俗的礼节和称谓,社会工作者不应将自身的价值观强加于服务对象,更不应指责和批判服务对象的言行和价值观,也不能向服务对象发泄自己的负面情绪。
    【命题点拨】本题考查的是社会工作中尊重原则的应用。根据案例理解遵循尊重原则需注意的要点。

  • 第20题:

    单选题
    一位下岗工人在失去工作后,家庭关系也开始出现问题,孩子在学校也遇到了问题,学习成绩下降,同学关系变得疏离,家庭生活出现危机。他本人则把自己封闭在家里,对生活一筹莫展。社会工作者可以运用()理论帮助这个下岗工人。
    A

    社会支持

    B

    人本主义

    C

    增能

    D

    认知行为

    E

    生态系统


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    判断题
    婚姻家庭生活中出现冲突意味着家庭危机开始出现。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    某街道在一个老旧社区成立了社区服务站,并安排社区社会工作者小王在服务站开展工作。小王了解到社区中的老年人较多,社区中针对老年人开展的服务不足,有些老年人不能得到应有的服务。小王开始着手制订服务站服务老年人的一些标准并预期服务的人数。社会工作者小王开展的工作属()。
    A

    服务前的分析阶段

    B

    社区资源分析阶段

    C

    服务实施阶段

    D

    服务成效评估阶段


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    社会工作者老李要与小王解除专业关系,这时老李应该特别注意小王的反应,如果发现小王出现了()的负面情绪反应,就应该做出恰当的处理。
    A

    不准时参加与社会工作者的工作会谈

    B

    对社会工作者过分依靠

    C

    批评、攻击和挑战其他人

    D

    无精打采、失落而无助

    E

    对社会工作者的帮助充满感激


    正确答案: A,B
    解析: