第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
服务对象:“……我总是这样,我有时候想我是不是疯了”。社会工作者:“您刚才说的意思是,您一遇到有反对意见,就觉得受不了了吗?”上述对话中,社会工作者使用的引领性技巧是()。
第5题:
服务对象周某向社会工作者小刘抱怨“别人总说我言行不一,其实我不是这样,没人明白我的苦衷。”刘说“在我印象中,你有时候说的和做的确实有些不同,是不是啊?”上述对话中,小刘运用了个案工作影响性技巧中的()。
第6题:
对焦
同理
摘要
对质
第7题:
自我表露
替代性选择
理性功课
去灾难化
第8题:
情感反应
释义
自我暴露
指导
忠告
第9题:
接纳
互动中的学习
自我表露
暗示
限制
第10题:
接纳
促进组员相互回馈
自我表露
摘述
积极回应
第11题:
释义
指导
自我暴露
情感反应
忠告
第12题:
同理心
摘要
对焦
专注
忠告
第13题:
第14题:
第15题:
小组活动开始后,组员问有下面一段对话: 甲:“其实一直以来,我与父母都有矛盾……” 乙:“父母脾气不好?” 甲:“不是。” 乙:“那是你的问题,你不太与他们沟通?” 甲:“不是……” 成员乙:“那……我猜……”。在此情景中,社会工作者最适合运用的技巧是()。
第16题:
小玲,12岁,父亲性格粗暴,母亲对她期望值较高,只要小玲考试成绩不好,父母便会不由分说地责骂。小玲变得越来越沉默,胆小怕事,她悄悄对社会工作者说:“我也想考好,可不知该怎么做。”根据上述情况,社会工作者首先应采取的做法是()。
第17题:
对焦
对质
建议
鼓励
第18题:
谈话分析
间接治疗技巧
反思性治疗技巧
非反思性治疗技巧
第19题:
对焦
对质
建议
鼓励
第20题:
“打扰您了,我是社会工作者小美。”
“您的孩子今年上几年级了?”
“您目前生活中有哪些困难?”
“您是否还有其他的建议?”
第21题:
释义
指导
自我暴露
情感反应
忠告
第22题:
支持
直接影响
认知重塑
探索--描述--宣泄
第23题:
支持
直接影响
认知重塑
探索——描述——宣泄