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我们要在科学技术上赶超世界先进水平，不但要提高高等教育的质量，而且首先要提高中小学教育的质量，按照中小学生所能接受的程度，用先进的科学知识来充实中小学教育内容。这段话支持了这样一个观点：A． 提高高等教育质量是在科学技术上赶超世界先进水平条件。B． 全面提高教育质量是在科学技术上赶超世界先进水平条件。C． 提高中小学的教育质量是在科学技术上赶超世界先进水平的条件。D． 学习先进科学知识是在科学技术上赶超世界先进水平条件。

题目

我们要在科学技术上赶超世界先进水平，不但要提高高等教育的质量，

而且首先要提高中小学教育的质量，按照中小学生所能接受的程度，用先进的科学知

识来充实中小学教育内容。

这段话支持了这样一个观点：

A． 提高高等教育质量是在科学技术上赶超世界先进水平条件。

B． 全面提高教育质量是在科学技术上赶超世界先进水平条件。

C． 提高中小学的教育质量是在科学技术上赶超世界先进水平的条件。

D． 学习先进科学知识是在科学技术上赶超世界先进水平条件。

相似考题

1.纵观当代国际小学科学教育,其主要呈现以下的特点和趋势()。A.既注重科学教育的普及，又强调科学教育质量的提高B.将培养学生的科学素质作为教学新目标C.提高小学科学教育的地位，重新认识小学科学教育的作用，把中小学科学教育衔接起来D.强调探究式科学教学，提高小学生进行科学研究的能力e.重视以科学教育理论，指导小学科学教育的改革

2.以下不属于20世纪60年代美国教育改革的主要领域的是（　　） A.中小学的课程改革 B.整顿和规划师范教育 C.继续解决教育机会不平等的问题 D.发展高等教育，提高高等教育的质量

3.高等教育的信号模型认为()。A:高等教育不仅提高了受教育者的生产率，而且向雇主证明了受教育者具有高生产率 B:高等教育并没有提高受教育者的生产率，但是向客户证明了受教育者具有高生产率 C:高等教育并没有提高受教育者的生产率，但是向雇主证明了受教育者具有高生产率 D:高等教育不仅提高了受教育者的生产率，而且向客户证明了受教育者具有高生产率

4.我们要在科学技术上赶超世界先进水平，不但要提高高等教育的质量，而且首先要提高中小学教育的质量，按照中小学生所能接受的程度，用先进的科学知识来充实中小学教育的内容。 这段话支持了这样一个观点：A.提高高等教育质量是在科学技术上赶超世界先进水平的条件 B.全面提高教育质量是在科学技术上赶超世界先进水平的条件 C.提高中小学的教育质量，是在科学技术上赶超世界先进水平的条件 D.学习先进科学知识是在科学技术上赶超世界先进水平的条件

更多“我们要在科学技术上赶超世界先进水平,不但要提高高等教育的质量,而且首先要提高中小学教育的 ”相关问题

  • 第1题：

    高等教育的信号模型认为（ ）。

    A.高等教育不仅提高了受教育者的生产率，而且向雇主证明了受教育者具有高生产率
    B.高等教育并没有提高受教育者的生产率，但是向客户证明了受教育者具有高生产率
    C.高等教育并没有提高受教育者的生产率，但是向雇主证明了受教育者具有高生产率
    D.高等教育不仅提高了受教育者的生产率，而且向客户证明了受教育者具有高生产率

    答案：C
    解析：
    【知识点】 高等教育的信号模型；
    高等教育的信号模型认为，高等教育本身并没有导致生产率的提高，但是它却表明了一个受过高等教育的人是一个具有较高生产率的人，即高等教育只不过是一种高生产率的信号而已，它表明，能够完成高等教育的人通常是生产率较高的人。

  • 第2题：

    教育的信号模型认为（　　）。

    A.高等教育不仅提高了受教育者的生产率，而且向雇主证明了受教育者具有高生产率
    B.高等教育并没有提高受教育者的生产率，但是向客户证明了受教育者具有高生产率
    C.高等教育并没有提高受教育者的生产率，但是向雇主证明了受教育者具有高生产率
    D.高等教育不仅提高了受教育者的生产率，而且向客户证明了受教育者具有高生产率

    答案：C
    解析：
    教育的信号模型认为,高等教育本身并没有导致生产率的提高，但是它却表明了一个受过高等教育的人是一个具有较高生产率的人，即高等教育只不过是一种高生产率的信号而已，它表明，能够完成高等教育的人通常是生产率较高的人。这样就向企业传递了一种信号，持有大学毕业文凭者比持有高中文凭者的生产率要高。企业利用大学毕业文凭作为筛选工具可能确实是一种简单明确而且预测准确率也比较高的好方法。

  • 第3题：

    我国高等教育今后工作的重点是（）

    A发展数量

    B扩大规模

    C提高教育质量和办学效益

    D大力发展高等教育


    C
    略

  • 第4题：

    教育的信号模型认为( )。

    A.高等教育不仅提高了受教育者的生产率，而且向雇主证明了受教育者具有高生产率
    B.高等教育并没有提高受教育者的生产率，但是向客户证明了受教育者具有高生产率
    C.高等教育并没有提高受教育者的生产率，但是向雇主证明了受教育者具有高生产率
    D.高等教育不仅提高了受教育者的生产率，而且向客户证明了受教育者具有高生产率

    答案：C
    解析：
    教育的信号模型认为，高等教育本身并没有导致生产率的提高，但是它却表明了一个受过高等教育的人是一个具有较高生产率的人，即高等教育只不过是一种高生产率的信号而已，它表明，能够完成高等教育的人通常是生产率较高的人。这样就向企业传递了一种信号，持有大学毕业文凭者比持有高中文凭者的生产率要高。企业利用大学毕业文凭作为筛选工具可能确实是一种简单明确而且预测准确率也比较高的好方法。

  • 第5题：

    改革中考制度是推进素质教育，提高高等教育质量的重要措施。


    答案：错
    解析：

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