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法官∶判案A. 音响∶音乐会 B. 学生∶自学 C. 顾客∶就餐 D. 教师∶授课

题目

法官∶判案

A. 音响∶音乐会 B. 学生∶自学 C. 顾客∶就餐 D. 教师∶授课

相似考题

1.教师不再讲授，只为学生制定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业后，向老师汇报学习情况和接受考查。这种教学组织形式是（ ） A．分组教学 B．班级授课制 C．道尔顿制 D．特朗普制

2.下列属于全民培训方式的是()。A.教师授课B.中层宣讲C.员工自学D.小组讨论

3.“学生自学和独立做作业，当有疑问时才向教师请教；教师不向学生系统地讲授教材，只为学生分别指定参考书、布置作业；教师按月向学生布置学习任务，学生完成一定阶段的任务后，向教师汇报并接受考查；学生可根据自己的能力和志趣选择不同的学习内容。”这种教学组织形式是（ ）。A.班级授课制B.道尔顿制C.文纳特卡制D.分组教学制

4.在基于教学论的教学模式中，授课模式的模式特点( )A、互教互学，合作教育B、学生中心，自学辅导C、问题中心，论文答辩D、教师中心，系统授课

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  • 第1题：

    法官:判案
    A．音响:音乐会 B．学生:自学
    C．顾客:就餐 D．教师:授课


    答案：D
    解析：
    法官的工作是判案，教师的工作是授课，所以答案为D项。

  • 第2题：

    教师写课后小结（教学反思）工作，其性质属于( )
    A．学生对授课过程的评价
    B．教师对授课过程的评价
    C．教师对学习过程的评价
    D．学生对学习过程的评价


    答案：C
    解析：
    教师写课后小结是对教师在教学过程中所发现的新问题、新方法的总结和罗列，属于教师对学习过程的评价，能够促进教师的提升和成长。

  • 第3题：

    某培训学校的英语教师在上英语课时，有时不按照传统的授课方式进行讲授知识，而是为学生分别指定自学参考书、布置作业， 由学生自学和独立作业，学生有疑难时可以请教师辅导。学生完成学习任务后要向老师汇报学习情况和接受检查。这种教学组织形式是？

    A．分组教学制

    B．班级授课制

    C．设计教学法

    D．道尔顿制


    B

  • 第4题：

    下列不属于道尔顿制特点的是（　　）

    A.重视学生自学和独立作业
    B.没有考虑到学生独立学习和作业的能力
    C.难以学到系统的知识
    D.在教师或优秀学生的领导下，探讨大班授课内容

    答案：D
    解析：
    项内容是特兰普制的特点。

  • 第5题：

    培训师：培训：讲义

    A. 法官：检察官：官员
    B. 罪犯：监狱：教导
    C. 服务员：服务：商场
    D. 教师：授课：大纲

    答案：D
    解析：
    题干中培训师根据讲义进行培训；A选项，法官、检察官都是官员，与题干关系不符；B选项，罪犯在监狱被教导，与题干关系不符；C选项，服务员在商场为顾客服务，与题干关系不符；D选项，教师根据大纲进行授课，与题干关系相符；所以选择D选项。

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