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在一个文明程度比较低的环境里，文明习惯的形成不能靠熏陶，要靠强制措施。如果没有一些强制措施，那么，这个环境只能熏陶出更不文明的一代来。所谓“近朱者赤，近墨者黑”，黑的力量强，它天天在熏陶人，于是乎造就了这样的一个环境，谁老实谁就倒霉。这就是为什么近年来一些家长拒绝给孩子买安徒生童话，为什么有人赞美狼的“优良品质”，并主张发扬狼的精神的原因。不符合文意的一项是（ ）。A．文明的熏陶适用于文明程度较高的环境里B．主张发挥狼的精神是“黑”的力量熏陶的结果C．“谁老实谁就倒霉”是作者赞同的观点D．在一个文明程度较
题目
在一个文明程度比较低的环境里，文明习惯的形成不能靠熏陶，要靠强制措施。如果没有一些强制措施，那么，这个环境只能熏陶出更不文明的一代来。所谓“近朱者赤，近墨者黑”，黑的力量强，它天天在熏陶人，于是乎造就了这样的一个环境，谁老实谁就倒霉。这就是为什么近年来一些家长拒绝给孩子买安徒生童话，为什么有人赞美狼的“优良品质”，并主张发扬狼的精神的原因。
不符合文意的一项是（ ）。
A．文明的熏陶适用于文明程度较高的环境里
B．主张发挥狼的精神是“黑”的力量熏陶的结果
C．“谁老实谁就倒霉”是作者赞同的观点
D．在一个文明程度较低的环境中，强制措施对于文明习惯的形成是必需的
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第1题：
一个重公德、讲卫生有礼貌的文明社会或文明城市，并不是靠“五讲四美”的群众运动或制定诸如吐痰罚款等措施所能建立起来的。倘使每个公民没有发自内心的需要，认为讲公德和自己的利益休戚相关，倘使没有这种公民意识的自觉，那么，无论依靠多么严厉的强制手段，也是无济于事的。
对这段文字的主旨概括最准确的是：
A建设文明社会不能靠强制手段
B公民意识对建设文明社会至关重要
C公德与私利对于建设文明社会同等重要
D参与公共事务是建设文明社会的重要途径答案：B解析：解析
第一步，读文段找到主旨句
第一句叙述了背景，接着通过“倘使”引导的反面论证揭示出文段重点，对假设部分做正面判定即为文段主旨。
第二步，选择与主旨含义相同的选项
文中两个“倘使”所强调的“公民发自内心的需要”与“公民意识”都是意识层面的内容，B项是对该内容的同意替换，正确；A项是对于文段背景部分的描述，排除；C项中的“私利”在原文无从体现，排除；D项“参与公共事务”与原文强调的不一致，属于主体错误，排除。
故正确答案为B。 -
第2题：
社会公德的状况，是展示公民道德修养与社会文明程度的“窗口”。这是因为（）①社会公德是公民生活最基本的行为规范，是社会活动最起码的道德要求②社会公德的内容不断丰富和发展③一个人是否养成了遵守社会公德的习惯，体现了这个人的文明修养④社会成员能不能普遍遵守社会公德，体现了一个社会的文明程度
A①③④
B①②④
C①②③
D②③④
A
略 -
第3题：
人类在社会发展过程中保护和改善生态环境形成的文明成果，表现为人与自然和谐程度的是：
A．精神文明
B．政治文明
C．生态文明
D．物质文明
生态文明 -
第4题：
一切生命有机体都需要新陈代谢，否则生命就会停止。文明也是一样，如果长期自我封闭，必将走向衰落。交流互鉴是文明发展的本质要求。只有同其他文明交流互鉴、取长补短，才能保持旺盛生命活力。
由此可以推出：A.一种文明如果没有长期自我封闭，就不会走向衰落
B.一种文明如果没有同其他文明交流互鉴，就不能保持旺盛生命活力
C.一种文明如果同其他文明交流互鉴、取长补短，就能保持旺盛生命活力
D.一种文明如果没有保持旺盛生命活力，它就没有同其他文明取长补短答案：B解析：第一步，确定题型。
根据题干关联词“……否则……”等及提问方式，确定为翻译推理。
第二步，翻译题干。
①?生命停止→?新陈代谢
②长期自我封闭→走向衰落
③生命活力→交流互鉴
第三步，辨析选项。
A项：“没有长期自我封闭”是对②的“否前”，否前推不出必然结论，排除；
B项：“没有交流互鉴”是对③的“否后”，根据“否后必否前”，可得：不会保持生命力，可以推出；
C项：“交流互鉴、取长补短”对③的“肯后”，肯后推不出必然结论，排除；
D项：“没有保持旺盛的生命力”是对③的“否前”，否前推不出必然结论，排除。
因此，选择B选项。 -
第5题：
斯塔夫里阿诺斯认为，人类能够创造一个自己想要的环境，这一人化的环境被称为文化。斯塔夫里阿诺斯又将文化和文明进一步做区分，斯塔夫里阿诺斯所描述的文明是一个开放的、联系的和多样性的概念，文化只是文明的一个部分。新生产技术和新社会制度的互信作用，最终产生了文明。
正确