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简述印个精细动作的发展及训练顺序。

题目

简述印个精细动作的发展及训练顺序。

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1.婴儿大脑成熟的“催化剂”是() 。A、大动作技能训练B、精细动作技能训练C、语言能力发展D、认知能力发展

2.0—6个月精细动作的训练要点是拍打抓握练习。()

3.做手指按摩操是对婴儿精细动作发展的训练。()此题为判断题(对，错)。

4.加强手的精细动作动作训练,可以促进()的发展。A.认知能力B.动手能力C.大动作D.精细动作

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  • 第1题：

    新生儿的五项行为训练是指哪五项训练（）

    A大动作训练

    B精细动作训练

    C言语训练

    D情商训练

    E感知觉训练


    A,B,C,D,E
    略

  • 第2题：

    智力障碍幼儿的动作训练包括

    A．大动作训练

    B．精细动作训练

    C．识字训练

    D．感知觉训练


    大动作训练

  • 第3题：

    美术活动主要促进幼儿大肌肉及精细肌肉动作的发展。


    B

  • 第4题：

    0-1岁婴儿精细动作发展的规律和顺序是什么？
    从整体动作到分化动作婴幼儿最初的动作是全身性的、笼统的、散漫的。比如，新生儿受到疼痛刺激后，边哭喊边全身乱动。
    以后，婴幼儿的动作逐渐局部化、准确化和专门化。
    从上部动作到下部动作婴幼儿最早的动作是俯卧抬头。
    其他如俯撑、翻身、坐爬、站立及行走，则是按一定的顺序发展起来的。
    从大肌肉动作到小肌肉动作
    婴幼儿首先出现的是躯体大肌肉动作，如头部动作、躯体动作、双臂动作、腿部动作等，以后才是灵巧的手部小肌肉动作，以及准确的视觉动作等。
    从中央部分动作到边缘部分动作婴儿最早出现的是头的动作和躯干的动作，然后是双臂和腿部有规律的动作，最后才是手的精细动作。
    这种发展趋势可称为“远近规律”，即靠近头部和躯干的部位先发展，然后是远离身体中心部位动作的发展。
    从无意动作到有意动作婴幼儿动作的发展越来越多地受心理、意识的支配，呈现从无意动作向有意动作发展的趋势。
    略

  • 第5题：

    4、根据动作发展的顺序，个体先是发展出（）动作，再是发展出（）动作。

    A．粗大 精细

    B．精细 粗大

    C．脚部 头部

    D．手部 头部


    粗大 精细

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