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对婴幼儿认知能力发展在观察、分析前，()A、可以随机观察B、不带目的性C、要事先拟定观察的内容和项目D、无需事先拟定观察的内容和项目

题目

对婴幼儿认知能力发展在观察、分析前，()

A、可以随机观察

B、不带目的性

C、要事先拟定观察的内容和项目

D、无需事先拟定观察的内容和项目

相似考题

1.对婴幼儿认知能力发展的观察、分析要有目的地进行。()此题为判断题(对，错)。

2.对婴幼儿的动作能力发展观察,要根据游戏的计划,()观察记录的项目,做到有目的的观察。A、事先拟定B、事后拟定C、边观察边拟定D、不需要拟定

3.在组织幼儿进行观察之前，教师首先要确定观察内容，拟定观察计划。()

4.对婴幼儿认知能力发展的观察、分析,()。A、无需事先拟定观察的内容和项目B、要事先拟定观察的内容和项目C、可以随机观察D、不带目的性

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  • 第1题：

    （ ）是教师事先没有计划，在一日生活的真实场景中对随时随地发生的事件的观察。

    A．随机观察

    B．随便观察

    C．有计划的观察

    D．无计划的观察


    正确答案：A
    随机观察是教师事先没有计划，在一日生活的真实场景中对随时随地的事件的观察。随机观察体现了教师的教育素养，需要教师不断积累经验才能做到。

  • 第2题：

    对观察的内容、程序事先不做严格规定,依现场的实际情况随机决定的观察是()。

    A、自然观察

    B、间接观察

    C、无结构式观察

    D、随机观察


    标准答案:C

  • 第3题：

    结构式观察应：

    A．对观察记录进行统计分析

    B．随机进行观察

    C．确定观察对象和内容

    D．确定观察变量和指标

    E．严格按照观察计划进行观察


    A

  • 第4题：

    根据观察的目的性、系统性的不同，我们可以把观察分为()和()。

    A、跟踪观察

    B、科学观察

    C、日常观察

    D、抽样观察


    参考答案：BC

  • 第5题：

    事先提供几个观察的要点,让观察者在观察游戏时根据提示对照使用,啬观察的目的性,这是游戏观察法中扫描法。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：错误

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