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急救的学习目标是通过学习和培训，使学员在医务人员的指导下，掌握对肺炎，支气管炎的治疗。此题为判断题(对，错)。

题目

急救的学习目标是通过学习和培训，使学员在医务人员的指导下，掌握对肺炎，支气管炎的治疗。

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.以下不属于培训课程内容的选择原则的是（ ）。A．适应多样化的学员背景B．满足学员在时间方面的需求C．针对相同背景的学员设计培训课程D．使学员掌握生产技术和技能

2.教学的目的就是当学员通过学习某门课程后应达到的()。A、目标B、效果C、设想D、愿望

3.坚持采用主动学习法,才能利用课堂提高学员的思维能力、应用能力与创造能力,其学习效果具体体现在( )。A、能够产生学习兴趣,增强学习信心B、便于了解学员学习能力上的优、缺点C、使学员自然而然地理解和掌握学习目标的基本原理D、培养主动自觉进行学习的能力

4.学员通过学习某门课程后应达到的水平(目标)是()的要求。A、教学目的B、教学大纲C、课程设置D、行业标准

更多“急救的学习目标是通过学习和培训,使学员在医务人员的指导下,掌握对肺炎,支气管炎的治疗。 ”相关问题

  • 第1题：

    制定培训课程计划首先要考虑学员通过学习能够( )。

    A.取得职业资格证书

    B.减低培训成本

    C.掌握理论知识

    D.提高技能水平


    正确答案：D

  • 第2题：

    技能培训的目的是使学员在()指导下迅速掌握工艺技术所必备的操作技能。

    A、技术人员

    B、管理人员

    C、专业技术理论

    D、基本操作技能


    正确答案： C

  • 第3题：

    设计课程时，选择课程内容的原则包括( )。

    A．适应多样化的学员背景

    B．满足学员在时间方面的需求

    C．使学员掌握生产技术和技能

    D．选择相同难度的课程内容进行组合

    E．缺少什么培训什么，需要什么培训什么


    正确答案：ABCE
    ABCE【解析】课程内容的选择是课程设计的核心问题，它以“缺少什么培训什么，需要什么培训什么”为原则。具体内容包括：①使学员掌握生产技术和技能；②适应多样化的学员背景，选择不同难度的课程内容进行课程水平的多样组合；③满足学员在时间方面的需求，开发不同时间跨度的课程组合；④根据培训在技能方面的要求，确定课程内容、难度、时间三要素的组合方式。

  • 第4题：

    个别学习的缺点是（）

    A学员可以自由学习

    B培训内容和教材更新周期长

    C不利于培训学员合作意识

    D导致学员的自我意识过强


    B,C,D
    略

  • 第5题：

    （）是指通过学习新的技能、控制新的环境来发展自己的能力。

    • A、成绩目标定向
    • B、掌握目标定向
    • C、学习目标定向
    • D、结果目标定向

    正确答案:C

  • 第6题：

    学员性格不同，课堂上表现各异。在培训过程中，培训师要注意观察，适时适当沟通，使每位学员在宽松和谐的环境中积极投入学习。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    制定培训课程计划首先要考虑学员通过学习能够（　）。

    • A、取得职业资格证书
    • B、减低培训成本
    • C、掌握理论知识
    • D、提高技能水平

    正确答案:D

  • 第8题：

    以下不符合“在岗带教培训方式”特点的是哪项（）？

    • A、畅所欲言，各抒己见，锻炼学员思考和发言
    • B、在岗学习，安排灵活，促使学员快速掌握和运用
    • C、在培训中能及时给予学员单独的指导和反馈
    • D、充分利用资源，促进同事间情感，增强团队合作

    正确答案:A

  • 第9题：

    设计培训课程时，选择课程内容的原则包括（）。

    • A、适应多样化的学员背景
    • B、满足学员在时间方面的需求
    • C、使学员掌握生产技术和技能
    • D、选择相同难度的课程内容进行组合
    • E、缺少什么培训什么，需要什么培训什么

    正确答案:A,B,C,E

  • 第10题：

    多选题
    教师上岗前再培训的目的主要是使培训教师（）。
    A

    注重板书的规范性

    B

    明确培训目标、任务和要求

    C

    了解课程设置与安排

    D

    了解学员的基础和学习要求

    E

    了解自己的能力水平


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）是指通过学习新的技能、控制新的环境来发展自己的能力。
    A

    成绩目标定向

    B

    掌握目标定向

    C

    学习目标定向

    D

    结果目标定向


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    关于培训效果评估，以下哪种说法是正确的？（）
    A

    进行反应评估能够了解学员的满意度

    B

    学习评估重点考察学员在工作中的行为改变的程度

    C

    结果评估在培训后当场进行

    D

    行为评估重点考察对操作技术的掌握程度


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    通过学习急救，可以使养老护理员在医务人员的指导下，掌握对老人()的应急处理办法。

    A.肝炎

    B.胃炎

    C.前列腺增生

    D.摔伤骨折


    正确答案：D

  • 第14题：

    属于肯普的培训教学设计程序的是______。

    A．预估学员对有关课题的基础知识和表达水平

    B．选择教学活动和教学资源

    C．根据学员完成学习目标的情况，评价学员学习成绩，以便修改和再评价计划中需要改进的部分

    D．以上3项


    正确答案：D

  • 第15题：

    培训效果的问卷调查评估不适用于（ ）。

    A.了解学员偏爱的学习方法
    B.让学员清楚了解自己的差距和不足
    C.检查培训目标与工作任务的匹配度
    D.评价学员在工作中对培训内容的应用情况

    答案：B
    解析：
    问卷调查评估法主要用于对培训项目中培训内容、培训课程、培训师、培训场地、培训教材等主要环节的调查评陆，如检查培训目标与工怍任务的匹配度一评价学员在工作中对培训内容的应用隋况，了解学员编爱的学习方法.了解学员对培训师E使用的教学方法的态度等。

  • 第16题：

    关于培训效果评估，以下哪种说法是正确的？（）

    • A、进行反应评估能够了解学员的满意度
    • B、学习评估重点考察学员在工作中的行为改变的程度
    • C、结果评估在培训后当场进行
    • D、行为评估重点考察对操作技术的掌握程度

    正确答案:A

  • 第17题：

    教师上岗前再培训的目的主要是使培训教师（）。

    • A、注重板书的规范性
    • B、明确培训目标、任务和要求
    • C、了解课程设置与安排
    • D、了解学员的基础和学习要求
    • E、了解自己的能力水平

    正确答案:B,E

  • 第18题：

    以下不属于培训课程内容的选择原则的是（）。

    • A、适应多样化的学员背景
    • B、满足学员在时间方面的需求
    • C、针对相同背景的学员设计培训课程
    • D、使学员掌握生产技术和技能

    正确答案:C

  • 第19题：

    教学目的和要求就是指学员通过学习某门课程后应达到的水平（目标）。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    为了使员工通过不断学习掌握新技术和新方法、从而达到新的工作目标要求所进行的不脱产培训是（）

    • A、新来员工培训
    • B、提升培训
    • C、离职培训
    • D、在职培训

    正确答案:D

  • 第21题：

    （）是指对学员按照岗位需要进行的专业知识和相关知识的教育活动，其目的是通过培训使学员掌握并吸收所传授的知识。

    • A、理论培训
    • B、培训技巧
    • C、知识培训
    • D、培训主题

    正确答案:A

  • 第22题：

    判断题
    学员性格不同，课堂上表现各异。在培训过程中，培训师要注意观察，适时适当沟通，使每位学员在宽松和谐的环境中积极投入学习。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    设计培训课程时，选择课程内容的原则包括（）。
    A

    适应多样化的学员背景

    B

    满足学员在时间方面的需求

    C

    使学员掌握生产技术和技能

    D

    选择相同难度的课程内容进行组合

    E

    缺少什么培训什么，需要什么培训什么


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

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