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婴幼儿家庭教养指导的内容应体现（）。A.稳定性、阶段性、个体差异性、集体性B.时代性、稳定性、同一性、全面性C.时代性、阶段性、差异性、全面性D.时代性、稳定性、同一性、个体性

题目

婴幼儿家庭教养指导的内容应体现（）。

A.稳定性、阶段性、个体差异性、集体性

B.时代性、稳定性、同一性、全面性

C.时代性、阶段性、差异性、全面性

D.时代性、稳定性、同一性、个体性

相似考题

1.婴幼儿体格生长发育的一般规律有()。A.连续性B.阶段性C.个体差异性D.顺序性

2.青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是（ ）。A.顺序性B.阶段性C.稳定性D.个别差异性

3.学前儿童家庭教育指导的内容要体现出()A.法律性B.针对性C.阶段性D.时代性E.超越性

4.育婴师四级主要是进入集体性的早期教养机构,承担教养人员的工作,也可以进入社区,进行家庭教养的指导。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案：C
更多“婴幼儿家庭教养指导的内容应体现()。A.稳定性、阶段性、个体差异性、集体性B.时代性、稳定性、同一性、 ”相关问题

  • 第1题：

    教育工作中做到“因材施教”,“长善救失”,符合了青少年身心发展的()。

    A.顺序性和阶段性

    B.不均衡性

    C.稳定性和可变性

    D.个体差异性


    正确答案：D

  • 第2题：

    关于婴儿家庭教养指导工作性质描述不正确的是（）。

    A.婴儿家庭教养指导工作是家庭早期教育的指导

    B.婴儿家庭教养指导工作属于终身教育的一部分

    C.婴儿家庭教养指导工作具有业余成人教育的性质

    D.婴儿家庭教养指导工作具有非师范教育的性质


    正确答案：D

  • 第3题：

    对童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上，应多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的（ ）特点。
    A.稳定性 B.阶段性
    C.不平衡性 D.个别差异性


    答案：B
    解析：
    个体身心发展具有阶段性，在不同时期具有不同的身心特点。个体身心发展的这个特点要求教育要有针对性，对处于不同发展阶段的学生，要制定不同的教育目标，采取不同的教育方法，做到有的放矢。童年期，学生的思维从具体形象思维向抽象逻辑思维逐渐发展，因此，对于童年期的学生，教育内容应该具体、浅显、生动，在教学方法上，应多采用直观教具。
    专家点拨：本题考查个体身心发展的一般规律，考生首先要分析题千中所隐含的意思，然后联系四个选项的含义进行选择。该知识点在考试中的出现频率很高，通常以客观题的形式进行考查。

  • 第4题：

    婴幼儿家庭生活照料、家庭保健与护理以及家庭教育等是（）工作的具体内容。

    • A、婴幼儿教养机构
    • B、婴幼儿家长指导
    • C、早教中心
    • D、医疗机构

    正确答案:B

  • 第5题：

    家庭教育具有很强的稳定性、持久性，这体现了家庭教育的性质是（）。

    • A、私人性
    • B、非正规性
    • C、终身性
    • D、阶段性

    正确答案:C

  • 第6题：

    人的心理素质具有（）。

    • A、差异性、相对稳定性、可测性
    • B、B.同一性、相对稳定性、间接可测性
    • C、差异性、绝对稳定性、间接可测性
    • D、同一性、相对稳定性、可测性

    正确答案:A

  • 第7题：

    我们在安排课程和教学时，应当循序渐进，这是因为个体的发展具有（）。

    • A、稳定性
    • B、顺序性和阶段性
    • C、可变性
    • D、差异性

    正确答案:B

  • 第8题：

    青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是（）

    • A、顺序性
    • B、阶段性
    • C、稳定性
    • D、个别差异性

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    学前儿童家庭教育指导的内容应体现针对性、阶段性和（）
    A

    社会性

    B

    科学性

    C

    时代性

    D

    发展性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    婴幼儿家庭生活照料、家庭保健与护理以及家庭教育等是（）工作的具体内容。
    A

    婴幼儿教养机构

    B

    婴幼儿家长指导

    C

    早教中心

    D

    医疗机构


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    家庭教育具有很强的稳定性、持久性，这体现了家庭教育的性质是（）。
    A

    私人性

    B

    非正规性

    C

    终身性

    D

    阶段性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    人的心理素质具有（）。
    A

    差异性、相对稳定性、可测性

    B

    B.同一性、相对稳定性、间接可测性

    C

    差异性、绝对稳定性、间接可测性

    D

    同一性、相对稳定性、可测性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “揠苗助长”,“凌节而施”违背了青少年身心发展规律中的()。

    A.顺序性和阶段性

    B.不均衡性

    C.稳定性和可变性

    D.个体差异性


    正确答案：A

  • 第14题：

    对童年期的学生来说，在教学内容上多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方式上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的( )。

    A.稳定性
    B.阶段性
    C.不平衡性
    D.个别差异性

    答案：B
    解析：
    阶段性的具体表现为个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。由题干可知，童年期的孩子思维特点主要以具体形象思维为主，需要具体直观的教具作为支撑。因此教育要适应儿童身心发展的阶段性特征。

  • 第15题：

    对童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上，多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的()特点。

    A.稳定性
    B.阶段性
    C.不平衡性
    D.个别差异性

    答案：B
    解析：
    题干中描述在童年期要讲解具体的浅显的知识，这说明遵循了童年期的年龄特征，所以是遵循儿童身心发展的阶段性。

  • 第16题：

    婴幼儿家庭教养指导的内容应体现（）。

    • A、稳定性、阶段性、个体差异性、集体性
    • B、时代性、稳定性、同一性、全面性
    • C、时代性、阶段性、差异性、全面性
    • D、时代性、稳定性、同一性、个体性

    正确答案:C

  • 第17题：

    学前儿童家庭教育指导的内容要体现出（）

    • A、时代性
    • B、阶段性
    • C、针对性
    • D、超越性
    • E、法律性

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    婴幼儿家教指导工作的具体内容有婴幼儿的（）等。

    • A、智力开发
    • B、家庭教育
    • C、家庭保健与护理
    • D、家庭生活照料
    • E、机构教养

    正确答案:B,C,D

  • 第19题：

    学前儿童家庭教育指导的内容应体现针对性、阶段性和（）

    • A、社会性
    • B、科学性
    • C、时代性
    • D、发展性

    正确答案:C

  • 第20题：

    产业政策的特征，不包括（）

    • A、指导性
    • B、稳定性和连续性
    • C、波动性
    • D、时代性和阶段性

    正确答案:C

  • 第21题：

    多选题
    学前儿童家庭教育指导的内容要体现出（）
    A

    时代性

    B

    阶段性

    C

    针对性

    D

    超越性

    E

    法律性


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    产业政策的特征，不包括（）
    A

    指导性

    B

    稳定性和连续性

    C

    波动性

    D

    时代性和阶段性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    婴幼儿家教指导工作的具体内容有婴幼儿的（）等。
    A

    智力开发

    B

    家庭教育

    C

    家庭保健与护理

    D

    家庭生活照料

    E

    机构教养


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

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