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在幼儿一日活动的指导中,教育者要将直接指导活动与间接指导活动相结合,要充分发挥孩子的主观能动性,给他们自由活动的时间。()此题为判断题(对，错)。

题目
在幼儿一日活动的指导中,教育者要将直接指导活动与间接指导活动相结合,要充分发挥孩子的主观能动性,给他们自由活动的时间。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.区角活动具有()和指导的间接性等特点,对集体活动而言,区角活动给予幼儿更多的自由选择与活动空间。A、自由性B、自主性C、独立性D、个性化

2.《幼儿园教育指导纲要》中说明幼儿在幼儿园的一日活动包括教学活动、生活活动和()A.体育活动B.自由活动C.游戏活动D.午休活动

3.幼儿心理发展是通过活动来进行的,所以幼儿心理健康教育也应该通过活动来进行,活动性原则不包括()。A.自发活动与教师和家长的设计活动相结合B.教师和家长的直接指导与间接指导相结合C.游戏是幼儿心理健康教育的主导活动D.个性化与社会化相协调

4.《幼儿园教育指导纲要》对幼儿的一日活动指导有明确的规定,要求教育者将直接指导活动与间接指导活动相结合,保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。()此题为判断题(对，错)。

更多“在幼儿一日活动的指导中,教育者要将直接指导活动与间接指导活动相结合,要充分发挥孩子的主观能动性,给他们自由活动的时间。() ”相关问题

  • 第1题：

    在指导婴幼儿教学和游戏活动中，保育员应注意与孩子()，使孩子愿意接受保育员的指导。

    A.共同游戏

    B.共同活动

    C.一起布置活动环境

    D.建立和谐的师生关系


    正确答案：D

  • 第2题：

    在幼儿园语言教育活动开展过程中，对语言能力发展比较慢的孩子来说，选用指导方法合理的是（ ）。
    A.直接指导的运用要多于间接指导 B.运用直接指导
    C.运用间接指导 D.间接指导的运用要多于直接指导


    答案：D
    解析：
    在幼儿园中，对语言能力发展比较慢的孩子来说，教师要多采用间接引导，这样才能激发幼儿的主动性，提髙他们对语言的兴趣。

  • 第3题：

    在幼儿园语言教育活动开展过程中，对语言能力发展比较慢的孩子来说，选用指导方法合理的是()。

    A.直接指导的运用要多于间接指导
    B.运用直接指导
    C.运用间接指导
    D.间接指导的运用要多于直接指导

    答案：D
    解析：
    在幼儿园中，对语言能力发展比较慢的孩子来说，教师要多采用间接引导，这样才能激发幼儿的主动性，为其提供更多的语言环境，从而提高他们对语言的兴趣。

  • 第4题：

    《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出要科学、合理地安排和组织一日生活：时间安排应有相对的_________与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异：教师_________的活动和间接指导的活动相结合。


    答案：
    解析：
    稳定性直接指导

  • 第5题：

    在幼儿园语言教育活动开展过程中，对语言能力发展比较慢的孩子来说，选用指导方法合理的是（　　）

    A.直接指导的运用要多于间接指导
    B.运用直接指导
    C.运用间接指导
    D.间接指导的运用要多于直接指导

    答案：D
    解析：
    在幼儿园中，对语言能力发展比较慢的孩子来说，教师要多采用间接引导，这样才能激发幼儿的主动性．为其提供更多的语言环境，从而提高他们对语言的兴趣。

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