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学前儿童上小学后所面临的困难是主体适应能力不足。()

题目

学前儿童上小学后所面临的困难是主体适应能力不足。()

相似考题

1.学前儿童从幼儿园进入小学一般会面临哪些问题?幼儿园教师应如何帮助解决?

2.游戏促进学前儿童身体适应能力的发展。()

3.简述儿童从幼儿园进人小学所面临的问题。

4.学前班是指（ ）。A．儿童上小学前的课程辅导班B．学龄前1～2年儿童的教育组织形式C．重点小学入学考试辅导班D．学龄前儿童的社区教育组织形式

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  • 第1题：

    儿童入学所面临的困难主要是学习适应困难和社会性适应困难。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第2题：

    简述儿童从幼儿园进入小学所面临的新问题有哪些？
    ①社会要求的提高
    ②生活制度的变化
    ③师生关系的不同
    ④生活环境的变更
    ⑤教育内容的加深
    ⑥教学方法和评价的改变
    略

  • 第3题：

    4、学前教育要以学前儿童为主体。


    C

  • 第4题：

    附设在小学，作息制度仿照小学，多见于城镇、农村的学前教育机构或形式是（　　）

    A.幼儿园
    B.幼儿班
    C.儿童福利院
    D.托儿所

    答案：B
    解析：
    幼儿班又叫学前班，多半建于城镇、农村，附设在小学，作息制度仿照小学进行。或招收学前一年的儿童，按年龄分班，或招收学前几年的儿童，混龄编班；每班约40名儿童，由1位教师负责教授各门学科的内容。
    【命题立意】考查幼儿班的定义。★
    【错因分析】对不同的教育机构的区分不明确。

  • 第5题：

    6、附设在小学，作息制度仿照小学，多见于农村的学前教育机构或形式是（）。

    A．幼儿园

    B．学前班

    C．儿童福利院

    D．托儿所


    学前班

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