在近代社会以前,我国的学前儿童大都在家庭和日常生活中接受启蒙教育,学前教育长期处于自然的状态,发展十分缓慢。()
第1题:
()确立了学前教育在终身教育中的地位。
A.原始社会
B.古代社会
C.现代社会
D.近代社会
第2题:
第3题:
5、(5)美国“开端计划”研究表明,接受早期良好的学前教育的儿童比起其他儿童“在认知、语言和思维操作等各方面能力发展得更好”,并且“对这些儿童的认知、学习发展产生一直持续到其成年期的长期的、积极的影响。”这说明学前教育具有巨大的()。
A.个体发展价值
B.家庭发展价值
C.社会发展价值
D.专业发展价值
第4题:
第5题: