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婴儿手的精细训练的意义是()A、提高婴儿手的运动能力B、使婴儿吃饭不用喂C、可以提高其认知能力D、能让婴儿提高自理能力

题目
婴儿手的精细训练的意义是()

A、提高婴儿手的运动能力

B、使婴儿吃饭不用喂

C、可以提高其认知能力

D、能让婴儿提高自理能力

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1.脑卒中患者上肢及手功能康复训练措施，下列说法正确的是( )。A、关节活动的恢复与手的精细动作恢复同步B、行手部掌指关节、指间关节活动，再逐渐进行肘、肩关节活动训练C、是训练肩关节控制力和防止肩胛骨的退缩、下降及不全脱位D、发生肩关节不全脱位的患者，避免肩部运动训练E、ADL评分60分以上的患者，无需进行患侧上肢及手功能康复训练

2.()训练婴儿手的精细动作的方法是不正确的。A、摸一摸、动一动、闻一闻B、看一看、爬一爬、跳一跳C、摸一摸、咬一咬、闻一闻D、听一听、看一看、闻一闻

3.做手指按摩操是对婴儿精细动作发展的训练。()此题为判断题(对，错)。

4.婴儿大脑成熟的“催化剂”是() 。A、大动作技能训练B、精细动作技能训练C、语言能力发展D、认知能力发展

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  • 第1题：

    屈伸规律、左右规律、速度规律等都是婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第2题：

    婴儿感觉统合失调的原因不包括（）。

    A.生下来就没有人关心，很少有成人陪伴

    B.出生后深受宠爱，从小抱的多，不放手，缺少锻炼的机会

    C.婴儿喜欢吮手、咬毛巾被

    D.个别精细动作训练不足


    正确答案：C

  • 第3题：

    ()可以通过婴儿手的精细训练来实现的。

    A.提高婴儿认知能力

    B.能让婴儿提高自理能力

    C.使婴儿吃饭不用喂

    D.促进宝宝的美感


    正确答案：A

  • 第4题：

    引导婴儿发音的主要方法是（）

    A.让婴儿大哭

    B.让婴儿大笑

    C.让婴儿模仿成人的口型练习发音

    D.让婴儿多进行精细动作的训练


    正确答案：C

  • 第5题：

    ()等是婴儿精细动作训练时的注意事项。

    A.强调手指的曲伸训练

    B.结合日常生活，做到生活化、具体化

    C.要注意手指左右的运动

    D.强调双手对捏和鼓掌的训练


    正确答案：B


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