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当你接管了新的行销产品或新的客户群时，怎样才能使这些人成为你的固定客户？

题目

当你接管了新的行销产品或新的客户群时，怎样才能使这些人成为你的固定客户？

相似考题

1.所谓理财产品计划,就是指商业银行在对实际客户群进行分析研究的基础上,针对特定目标客户群进行销售的资金投资和管理计划。( )A．正确B．错误

2.当你拜访的一位新客户拒绝了你,正确的态度应该是很理解客户的心情,隔一段时间再去联系他。()此题为判断题(对，错)。

3.六十六、当你进入一家新的公司或新的产业,你会经由何种方式获得相关知识?

4.商业银行研发新的投资产品,应当制定产品开发审批程序与规范,在进行任何新的投资产品开发之前,都应当就产品开发的背景、可行性、拟销售的潜在目标客户群等进行分析,并报董事会或高级管理层批准。( )A．正确B．错误

参考答案和解析
正确答案：
           
更多“当你接管了新的行销产品或新的客户群时，怎样才能使这些人成为你的固定客户？”相关问题

  • 第1题：

    当你进入一家新的公司或企业，你会通过何种方式获得相关知识


    正确答案：

     

    A. 面试官考察项目

    求职者的积极主动性

    求职者对新环境的适应能力

    B. 求职者应答技巧

    积极主动的态度是适应新环境的关键，面试官这道题是用来测试求职者会用什么样的方式让自己在短时间内进入状态。一般情况下，初入一家公司可以从以下几个方面获得新知识：一是公司内部资料，如公司简介、产品简介、项目简介等公司宣传用的资料等；二是向同事了解，刚刚进入一家公司应主动与公司同事进行沟通，了解公司在行业中的位置、公司的竞争对手、客户等信息以及公司的生产运营流程；三是利用业余时间，加紧专业知识学习，“隔行如隔山”，要想适应新的公司，必须先对本行业的相关专业知识进行学习，所以通过图书、网络进行学习也是不可缺少的。

  • 第2题：

    u 当你接管了一个新的行销区或一新的客户群时，怎样才能使这些人成为你的固定客户？


    正确答案：
     

  • 第3题：

    商业银行研发新的投资产品，应当制定产品开发审批程序与规范，在进行任何新的投资产品开发之前，都应当就产品开发的背景、可行性、拟销售的潜在目标客户群等进行分析，并报内控合规部门批准。(　　)


    答案：错
    解析：
    商业银行研发新的投资产品，应当制定产品开发审批程序与规范，在进行任何新的投资产品开发之前，都应当就产品开发的背景、可行性、拟销售的潜在目标客户群等进行分析，并报董事会或高级管理层批准。

  • 第4题：

    往往有异议的客户群最后很难成为（成为）最忠诚的客户群。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    当你拜访的一位新客户拒绝了你，你应当一遍遍高频率地联系那位顾客，一定要让他听完你的介绍。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    当你不知道如何回答客户的问题时，你要让他们知道你（）；或向你的经理主管求助。


    正确答案:不知道答案

  • 第7题：

    当你进入新的单位，有人怕对自己造成威胁，对你排斥，你怎么办？


    正确答案:（1）碰到这种情况，要冷静妥善处理。
    （2）积极沟通，消除误会。
    （3）工作为重。

  • 第8题：

    企业提升市场份额的重心是（）。

    • A、大量生产汽车
    • B、开发新客户
    • C、稳定现有客户群和开发新客户
    • D、保现有客户群

    正确答案:C

  • 第9题：

    在银行卡市场营销策划中，设计产品是指以（）为依据，开发新的产品或改造和创新原有的产品。

    • A、所有的消费者
    • B、目标客户群体
    • C、高收入群体
    • D、视情况而定

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    当你发现你会找到新的奶酪并且能够享用它时，你就会改变你的（）
    A

    路线

    B

    方向

    C

    做法

    D

    主意


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    对于积极的客户群体，企业应当在以下几个方面予以加强，它们包括（）。
    A

    促使他们购买相关产品

    B

    增加购买数量及频率

    C

    请他们介绍新的准客户

    D

    维持这些客户对企业的忠诚度


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在银行卡市场营销策划中，设计产品是指以（）为依据，开发新的产品或改造和创新原有的产品。
    A

    所有的消费者

    B

    目标客户群体

    C

    高收入群体

    D

    视情况而定


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “当你处于一个新的或不熟悉的工作环境，你的反应如何？请给出一个实例。”


    正确答案：
             

  • 第14题：

    Would your supervisor be surprised to learn that you are seeking new employment?

    当你的上级主管知道你在寻找新的工作时，他是否感到意外？


    正确答案：
                      

  • 第15题：

    （　　）要求银行做好客户评估和识别工作，针对不同目标客户群，提供不同的金融产品和服务，使所销售的产品适合客户的真实需求，同时尽可能避免利用创新业务欺诈银行的行为发生。

    A.认识你的业务
    B.认识你的盈利增长点
    C.认识你的客户
    D.认识你的交易对手

    答案：C
    解析：
    略

  • 第16题：

    对于积极的客户群体，企业应当在以下几个方面予以加强，它们包括（）。

    • A、促使他们购买相关产品
    • B、增加购买数量及频率
    • C、请他们介绍新的准客户
    • D、维持这些客户对企业的忠诚度

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    根据银监会的贷款新规，贷款人应按哪些维度建立流动资金贷款和固定资产贷款的风险限额管理制度（）

    • A、区域
    • B、行业
    • C、贷款品种
    • D、客户群

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    当你接一个新的班级时，请问您如何塑造班级特色，以提高学生学习兴趣？


    正确答案: 儿童是在与环境的交互作用中学习并发展的，环境作为隐性课程在潜移默化中影响儿童的成长。《幼儿园教育指导纲要》也明确指出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展”。
    接手新班级，在营造班级特色方面，班主任应和其他老师一起通力合作，努力挖掘资源优势，提高主题环境创设的有效性。我们应该认识到：环境的创设离不开资源的形成，离不开家长的支持与配合，离不开教师间的亲密合作，更离不开孩子的积极参与。班级内老师之间对工作的执着和热情，相互合作是班级健康发展的有利因素，同时，幼儿的参与性、幼儿的互动性也发挥着不可缺少的作用。 人是教育的核心和精髓。确信全体师生都有不断发展的动机和潜能，建立和谐的人际关系，创设和谐的教育和管理情境，最大限度地满足师生的合理需求，尊重人、服务人、发展人，帮助教师实现自我价值，促进学生成人、成才。要达成预期的班级办学目标，教师面临着艰巨的任务，营造班级特色，我认为可概括为以下几个方面。
    ①人本民主，构建科学规范的行为准则
    管理需要制度，以规范师生的具体行为；而名校的塑造更须将制度条文升华为制度文化，注重内心自律，引导师生高尚的道德、精神追求与价值观取向。
    首先，完善人本化的班级制度体系。在制订、修改班级制度建设时，把尊重生命和促进人的发展放在首位；实施制度时既要确保班级内部良好的秩序，又兼顾个体差异，满足人的多元化需求。
    其次，创新集团化的班级管理模式。发挥班级优势，调动内部成员积极性，满足学生、家长、社会的需求。
    再次，构建民主化的和谐班级氛围。充分发挥孩子的主人翁精神参与班级的民主管理。宽容尊重、合作竞争，在课堂教学、师生交往的各个环节中，营造和谐民主的氛围。
    ②自主实践，为学生终身发展奠基
    坚持以“自我管理、自我服务、自我教育”为宗旨，全面提升学生的综合素质，塑造高尚健全的人格，帮助每一个学生成人、成才。
    ③提高学生自我管理能力
    以“一日常规”为抓手，以“树实中人形象”为目标，强化值周班级的管理和示范作用，提高学生自治管理日的效能。组织文明督导队，加强学生文明礼仪教育和行为规范养成的自我管理、教育，关怀特异学生，促进学生在仪表言行、纪律卫生等方面的不断进步。
    ④培养学生自我服务意识
    以健康丰富的艺术、体育、科技、读书等活动为载体，开展舞蹈、合唱、美术等活动，帮助学生凸显特长，促进潜能发挥，为每位学生提供获得成功的体验，努力创设健康高雅、生动活泼的班级文化氛围。
    ⑤构建学生自我教育体系
    以“安全—绿色—健康”为主线，开展：安全教育、绿色教育和健康教育。 安全教育：通过各种途径，教育学生尊重与珍惜生命的价值，学会自我化解压力，树立积极、健康的生命观；通过防火防盗、交通、饮食卫生、人际交往、体育锻炼、集体活动等方面的安全教育，使学生学会自我防范，防止伤害事故的发生。 绿色教育：以课堂渗透为主渠道，通过校园活动、学农、社区服务等活动，使学生自觉参与学校环境教育、人与自然的和谐教育，渗透“可持续发展”的知识、技能、态度、情感、价值观和道德行为。
    健康教育：实施学生营养干预，倡导合理营养和平衡膳食，指导正确的生活方式，以学生带动家庭，以家庭辐射社区，促进健康意识在社区群体中的普及，力争在三年内获得世界卫生组织健康促进项目金牌学校的荣誉称号。

  • 第19题：

    美容院必须遵守的一个准则：使每一个购买你产品的人能成为你的（）

    • A、终身顾客
    • B、一次性顾客
    • C、问题顾客
    • D、新顾客

    正确答案:A

  • 第20题：

    （）要求银行做好客户评估和识别工作，针对不同目标客户群，提供不同的金融产品和服务，使所销售的产品适合客户的真实需求，同时尽可能避免利用创新业务欺诈银行的行为发生。

    • A、认识你的业务
    • B、认识你的盈利增长点
    • C、认识你的客户
    • D、认识你的交易对手

    正确答案:C

  • 第21题：

    多选题
    根据银监会的贷款新规，贷款人应按哪些维度建立流动资金贷款和固定资产贷款的风险限额管理制度（）
    A

    区域

    B

    行业

    C

    贷款品种

    D

    客户群


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    当你拜访的一位新客户拒绝了你，你应当一遍遍高频率地联系那位顾客，一定要让他听完你的介绍。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    当你接一个新的班级时，请问您如何塑造班级特色，以提高学生学习兴趣？

    正确答案： 儿童是在与环境的交互作用中学习并发展的，环境作为隐性课程在潜移默化中影响儿童的成长。《幼儿园教育指导纲要》也明确指出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展”。
    接手新班级，在营造班级特色方面，班主任应和其他老师一起通力合作，努力挖掘资源优势，提高主题环境创设的有效性。我们应该认识到：环境的创设离不开资源的形成，离不开家长的支持与配合，离不开教师间的亲密合作，更离不开孩子的积极参与。班级内老师之间对工作的执着和热情，相互合作是班级健康发展的有利因素，同时，幼儿的参与性、幼儿的互动性也发挥着不可缺少的作用。 人是教育的核心和精髓。确信全体师生都有不断发展的动机和潜能，建立和谐的人际关系，创设和谐的教育和管理情境，最大限度地满足师生的合理需求，尊重人、服务人、发展人，帮助教师实现自我价值，促进学生成人、成才。要达成预期的班级办学目标，教师面临着艰巨的任务，营造班级特色，我认为可概括为以下几个方面。
    ①人本民主，构建科学规范的行为准则
    管理需要制度，以规范师生的具体行为；而名校的塑造更须将制度条文升华为制度文化，注重内心自律，引导师生高尚的道德、精神追求与价值观取向。
    首先，完善人本化的班级制度体系。在制订、修改班级制度建设时，把尊重生命和促进人的发展放在首位；实施制度时既要确保班级内部良好的秩序，又兼顾个体差异，满足人的多元化需求。
    其次，创新集团化的班级管理模式。发挥班级优势，调动内部成员积极性，满足学生、家长、社会的需求。
    再次，构建民主化的和谐班级氛围。充分发挥孩子的主人翁精神参与班级的民主管理。宽容尊重、合作竞争，在课堂教学、师生交往的各个环节中，营造和谐民主的氛围。
    ②自主实践，为学生终身发展奠基
    坚持以“自我管理、自我服务、自我教育”为宗旨，全面提升学生的综合素质，塑造高尚健全的人格，帮助每一个学生成人、成才。
    ③提高学生自我管理能力
    以“一日常规”为抓手，以“树实中人形象”为目标，强化值周班级的管理和示范作用，提高学生自治管理日的效能。组织文明督导队，加强学生文明礼仪教育和行为规范养成的自我管理、教育，关怀特异学生，促进学生在仪表言行、纪律卫生等方面的不断进步。
    ④培养学生自我服务意识
    以健康丰富的艺术、体育、科技、读书等活动为载体，开展舞蹈、合唱、美术等活动，帮助学生凸显特长，促进潜能发挥，为每位学生提供获得成功的体验，努力创设健康高雅、生动活泼的班级文化氛围。
    ⑤构建学生自我教育体系
    以“安全—绿色—健康”为主线，开展：安全教育、绿色教育和健康教育。 安全教育：通过各种途径，教育学生尊重与珍惜生命的价值，学会自我化解压力，树立积极、健康的生命观；通过防火防盗、交通、饮食卫生、人际交往、体育锻炼、集体活动等方面的安全教育，使学生学会自我防范，防止伤害事故的发生。 绿色教育：以课堂渗透为主渠道，通过校园活动、学农、社区服务等活动，使学生自觉参与学校环境教育、人与自然的和谐教育，渗透“可持续发展”的知识、技能、态度、情感、价值观和道德行为。
    健康教育：实施学生营养干预，倡导合理营养和平衡膳食，指导正确的生活方式，以学生带动家庭，以家庭辐射社区，促进健康意识在社区群体中的普及，力争在三年内获得世界卫生组织健康促进项目金牌学校的荣誉称号。
    解析： 暂无解析

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