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下列语句中标点符号使用恰当的一项是()。A.我初到英国读书时，一位很爱护我的教师--辛博森先生--写了一封很恳切的长信，为我讲为人治学的道理。 B.“古之学者为己，今之学者为人”。在“为人”“为己”的冲突中，“为人”是很大的诱惑。 C.谁也不能突出，如果你想比别人多动、多干、多拥有，那就甭指望有好日子过。这是平庸社会敬奉的一条多么可怕的生存法则。 D.我告诉他们：“是众多的爱(父母之爱，手足之爱，爱人之爱，甚至许多陌生人之爱)，让我活得有勇气，有希望。”

题目
下列语句中标点符号使用恰当的一项是()。

A.我初到英国读书时，一位很爱护我的教师--辛博森先生--写了一封很恳切的长信，为我讲为人治学的道理。
B.“古之学者为己，今之学者为人”。在“为人”“为己”的冲突中，“为人”是很大的诱惑。
C.谁也不能突出，如果你想比别人多动、多干、多拥有，那就甭指望有好日子过。这是平庸社会敬奉的一条多么可怕的生存法则。
D.我告诉他们：“是众多的爱(父母之爱，手足之爱，爱人之爱，甚至许多陌生人之爱)，让我活得有勇气，有希望。”
相似考题

1.确定停连的位置可以从下面一些方面入手：()A.准确理解语句的意思;B.正确分析语句的结构;C.恰当体会情景神态;D.合理处置标点符号。

2.下列C＋＋标点符号中表示一条语句结束的是()A、;B、//C、D、#{

3.下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是()。A. B. C. D.

4.下列关于switch语句和break语句的结论中，只有( )是正确的。A．break语句是switch语句中的一部分B．在switch语句中根据需要使用或不使用break语句C．在switch语句中必须使用break语句D．以上三个结论中有两个是正确的

参考答案和解析
答案：A
解析：
B项，第一个句号应在引号内。C项，顿号应为逗号。D项，括号应为破折号，后括号后面的逗号去掉。如果要解释说明的文字很重要，则不能用括号，而要用破折号。
更多“下列语句中标点符号使用恰当的一项是()。”相关问题

  • 第1题：

    下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）。


    答案：D
    解析：
    D [解析]“觖筹交错”形容许多人相聚饮酒的热闹场面。“言不及义”指只说些无聊的话，不涉 及正经道理。“乐此不疲”指因喜欢做某事而不知疲倦，形容对某事特别爱好而沉浸其中。“匪夷所思”指 言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的，与句意不符。

  • 第2题：

    下列各句中，加点成语使用恰当的一项是()。

    A.
    B.
    C.
    D.

    答案：B
    解析：
    “振聋发聩”用来比喻唤醒糊涂麻木的人，这里用来形容雷声是不恰当的，排除A项；“差强人意”指大体上还能令人满意，这里的“差”是稍微的意思，而C项的语句所要的表达的是不如人意，令人失望的意思，排除C项；“趋之若鹜”多比喻成群的人争相追逐(不好的事物)，含有贬义，排除D项。本题选B。

  • 第3题：

    下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是( )。



    答案：B
    解析：
    “无地自容”是指没有地方可以让自己容身，形容非常羞愧。此处望文生义，应改为“无处 藏身”。故本题答案为B。

  • 第4题：

    在下面语句中，依次填入最恰当的标点符号。当今社会（）人情风和关系风正污浊着人们的心灵（）金钱多少表示人情的轻重（）礼品贵贱显示关系的亲疏（）

    A，。。!

    B。。。

    C，：；。

    D，，，!


    C
    略

  • 第5题：

    使用下列哪条语句可以授予给用户的一项对象权限（）

    • A、ALTER USER
    • B、REVOKE
    • C、REMOVE
    • D、DROP

    正确答案:B

  • 第6题：

    下列各项中，属于编校差错的有（）。

    • A、图书缺页
    • B、页面墨色不均匀
    • C、汉语拼音不按词分写
    • D、封面不能恰当反映图书内容
    • E、标点符号使用不合规范

    正确答案:C,E

  • 第7题：

    下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ）。



    答案：B
    解析：
    b [解析]“振聋发聩”用来比喻唤醒糊涂麻木的人，这里用来形容雷声是不恰当的，排除a项； “差强人意”指大体上还能令人满意，这里的“差”是稍微的意思，而c项的语句所要的表达的是不如人意， 令人失望的意思，排除c项；“趋之若鹜”多比喻成群的人争相追逐（不好的事物），含有贬义，排除d项。 本题选b。

  • 第8题：

    下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）。


    答案：A
    解析：
    A [解析]A项中“曾几何时”指没过多久，合乎语境，使用恰当。B项中“举重若轻”意为举起 重东西像举轻物那样容易，比喻能轻松愉快地胜任繁重地工作或处理困难的事务。此处望文生义，应排 除。C项中“刮目相看”意为改变老眼光，用新眼光看人，不合语境。D项中“拾人牙慧”意为拾取人家的 一言半语当做自己的话，比喻袭取或改头换面地套用别人说过的话，用在此处不恰当。

  • 第9题：

    下列各项中，属于编校差错的有（ ）。

    A.图书缺页
    B.页面墨色不均匀
    C.汉语拼音不按词分写
    D.封面不能恰当反映图书内容
    E.标点符号使用不合规范

    答案：C,E
    解析：
    图书编校质量差错主要包括文字差错、标点符号和其他符号差错、格式差错三类。其中的支字差错包括：①错字、别字、多字、漏字、倒字、混用简繁体字的差错；②知识性、逻辑性、语法性差错；③外文、少数民族拼音文字、国际音标、汉语拼音的拼写差错；④字母的大写、小写误用，或者正体、斜体误用，或者黑体、白体误用；⑤不同文种的字母混用，字母与其他符号混用；⑥科技类图书使用计量单位不符合国家标准规定的中文名称、使用科技术语不符合全国科学技术名词审定委员会公布的规范词；⑦阿拉伯数字与汉语数字使用不规范的差错。AB两项，属于印制作质量问题，D项是图书设计的质量问题。

  • 第10题：

    注意论文标题语句的规范化，尽量不在标题中使用（）。

    A标点符号

    B文章关键词

    C专业术语

    D英文


    A
    略

  • 第11题：

    确定停连的位置可以从下面一些方面入手：（）

    • A、准确理解语句的意思；
    • B、正确分析语句的结构；
    • C、恰当体会情景神态；
    • D、合理处置标点符号。

    正确答案:A,B,C

  • 第12题：

    多选题
    下列各项中，属于编校差错的有（）。
    A

    图书缺页

    B

    页面墨色不均匀

    C

    汉语拼音不按词分写

    D

    封面不能恰当反映图书内容

    E

    标点符号使用不合规范


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

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