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领导者出于助人的目的，在适当的情形下，对组员言行的不一致，内在冲突的外在表现，对组员试图逃避的事情等做出挑战，带领组员或整个小组对成员的软弱、盲点、内在矛盾和冲突做直接的接触，这是：A、沟通B、对质C、互惠D、冲突

题目

领导者出于助人的目的，在适当的情形下，对组员言行的不一致，内在冲突的外在表现，对组员试图逃避的事情等做出挑战，带领组员或整个小组对成员的软弱、盲点、内在矛盾和冲突做直接的接触，这是：

A、沟通

B、对质

C、互惠

D、冲突

相似考题

1.在小组工作中，工作员要适当挑战组员的内心，即工作者为了助人。有时要对组员的言行不一，表里不一以及试图逃避问题等行为做出挑战，提示其内心的矛盾和冲突。工作员这样做是在运用（ ）。A．沟通和互动技巧B．控制小组进程技巧C．小组会议技巧D．提升小组成员E．策划小组活动技巧

2.在小组中，专注与倾听能够有效地传达社会工作者对组员的尊重与接纳。下列做法中，属于专注与倾听的表现有( )。A.记住组员发言中所说的细节 B.记住组员发言中提及的人名 C.挖掘组员发言中的共同主题 D.忽略组员言行不一致的现象 E.鼓励组员放松地表达感受

3.在小组中专注与倾听能够有效地传达社会工作者对组员的尊重与接纳。下列做法中属于专注与倾听的表现有( )。A.记住组员发言中所说的细节 B.记住组员发言中提及的人名 C.挖掘组员发言中的共同主题 D.忽略组员言行不一致的现象 E.鼓励组员放松地表达感受

4.(2015年)在小组中．专注与倾听能够有效地传达社会工作者对组员的尊重与接纳。下列做法中．属于专注与倾听的表现有（）。A.记住组员发言中所说的细节 B.记住组员发言中提及的人名 C.挖掘组员发言中的共同主题 D.忽略组员言行不一致的现象 E.鼓励组员放松地表达感受

参考答案和解析
参考答案：B
更多“领导者出于助人的目的,在适当的情形下,对组员言行的不一致,内在冲突的外在表现,对组员试图逃避 ”相关问题

  • 第1题：

    社会工作者小郭在开展小组工作时，有几个组员闹起了矛盾，使得所有组员都不开心。针对这一情况，小郭的适当做法有（　　）。

    A．增进组员对自我的理解

    B．协助组员澄清冲突的本质

    C．对组员间的矛盾不过问

    D．用角色扮演呈现冲突

    E．把问题交回给组员解决

    答案：A,B,D,E
    解析：

  • 第2题：

    社会工作者小郭在开展小组工作时，有几个组员闹起了矛盾，使得所有组员都不开心。针对这一情况，小郭的适当做法有()。

    A:增进组员对自我的理解
    B:协助组员澄清冲突的本质
    C:对组员间的矛盾不过问
    D:用角色扮演呈现冲突
    E:把问题交回给组员解决

    答案：A,B,D,E
    解析：
    考点：小组工作中期转折阶段社会工作者的任务。

  • 第3题：

    10、社会工作者小郭在开展小组工作时，有几个组员闹起了矛盾，使得所有组员都不开心。针对这一情况，小郭的适当做法有

    A．增进组员对自我的理解

    B．协助组员澄清冲突的本质

    C．对组员间的矛盾不过问

    D．订立解决小组冲突的小组条约


    ABDE

  • 第4题：

    在小组中．专注与倾听能够有效地传达社会工作者对组员的尊重与接纳。
    下列做法中．属于专注与倾听的表现有( )。

    A: 记住组员发言中所说的细节
    B: 记住组员发言中提及的人名
    C: 挖掘组员发言中的共同主题
    D: 忽略组员言行不一致的现象
    E: 鼓励组员放松地表达感受

    答案：A,B
    解析：
    本题考察与组员的沟通的技巧。专注与倾听能有效地传达对组员的尊重和接纳的信息。
    社会工作者要通过语言的和非语言的关注，
    让组员感受到自己处在一个比较安全的关系之中，从而鼓励组员自由、
    放松地表达自己的感受。同时，社会工作者在倾听时要注意组员所说的重点．
    尤其是一些没有预料到的信息。E属于支持、鼓励的技巧故不选。

  • 第5题：

    社会工作者小郭在开展小组工作时，有几个组员闹起了矛盾，使得所有组员都不开心。针对这一情况，小郭的适当做法有( )。
    ?

    A.增进组员对自我的理解

    B.协助组员澄清冲突的本质

    C.对组员间的矛盾不过问

    D.用角色扮演呈现冲突

    E.把问题交回给组员解决

    答案：A,B,D,E
    解析：

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