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小伟与小芳结婚2 年，婚后一直租房居住，小芳的父母看女儿生活辛苦，就把自己养老的钱拿出来给小芳夫妻买了套房子，付了首付。房子登记在了小芳名下。关于该房屋的所有权，下列说法中不正确的是：（ ）A．归小芳父母所有B．归小伟和小芳所有，属于夫妻共同财产C．归小芳所有D．归小芳夫妻和其父母共同所有

题目

小伟与小芳结婚2 年，婚后一直租房居住，小芳的父母看女儿生活辛苦，就把自己养老的钱拿出来给小芳夫妻买了套房子，付了首付。房子登记在了小芳名下。关于该房屋的所有权，下列说法中不正确的是：（ ）

A．归小芳父母所有

B．归小伟和小芳所有，属于夫妻共同财产

C．归小芳所有

D．归小芳夫妻和其父母共同所有

相似考题

1.社会工作者小张对某社区儿童小芳的服务工作已经接近尾声，为了避免小芳出现各种消极隋绪，小张在结案时应该（ ）。A．避免小芳的伤心和依赖，悄悄离开B．告诉小芳，会有另外的社会会工作者继续来服务C．与小芳聊这一年的服务工作中，小芳的进步与收获，增强小芳的自信心D．直接告诉小芳工作即将结束的事实

2.小芳与小莲是一对好朋友，大刚与大勇也是，但这四人彼此间却并不太熟悉。在一次机关联谊会上，小芳、小莲与大刚、大勇相遇，小芳能叫出大刚的名字，但大刚却叫不出小芳的名字。凡能叫出大刚名字的人都能叫出大刚朋友的名字，凡叫不出小芳名字的人都叫不出小芳朋友的名字。 根据以上信息，可以得出以下哪项？ A.小莲能叫出大刚的名字 B.大刚能叫出小莲的名字 C.小芳能叫出大勇的名字 D.大勇能叫出小芳的名字

3.(2016年)小芳曾经吸毒，戒毒后偶又复吸，一次，小芳在与社会工作者小林会谈中提到，为防止被抓，有时会带着儿子去买毒品，以作掩护。针对此情况，遵循儿童社会工作原则，小林应（　　）。A.申请剥夺小芳对儿子的监护权 B.提议小芳将儿子长期寄养在亲戚家 C.评估小芳行为对儿子潜在的风险，尽量避免母子分离 D.关注小芳积极改变的一面，相信她不会伤害自己的孩子

4.老宋夫妻结婚多年，一直没有孩子，后来夫妻商量决定收养一个孩子。下列不能被合法收养的孩子是（）。A.小光，11岁，父母双亡 B.小芳，10岁，父母离婚后，都不愿意抚养小芳 C.小阳，13岁，父母身体都有残疾，生活非常困难，无力抚养小阳 D.小婷，12岁，2岁时被拐，后被警察解救，可是一直找不到亲生父母

参考答案和解析
正确答案：ABD
【答案】A、B、D
【详解】根据最高人民法院关于适用《中华人民共和国婚姻法》若干问题的解释(三)第七条的规定：“婚后由一方父母出资为子女购买的不动产，产权登记在出资人子女名下的，可按照婚姻法第十八条第(三)项的规定，视为只对自己子女一方的赠与，该不动产应认定为夫妻一方的个人财产。”本题中，该房屋是小芳父母为其购买的，且登记在了小芳名下，因此，该房屋应视为小芳的个人财产，C 项说法正确。ABD 于法无据。
更多“小伟与小芳结婚2 年,婚后一直租房居住,小芳的父母看女儿生活辛苦,就把自己养老的钱拿出来给小芳 ”相关问题

  • 第1题：

    小芳原来学习成绩在班里名列前茅，但自初中以来，她每天上课无精打采，情绪低落，下课后也是独来独往，有时甚至不来上课，成绩直线下降。社会工作者初步预估后发现，一年前小芳父母离了婚，母亲外地打工，将小芳交给年迈的外婆照顾。社会工作者与班主任沟通了小芳的情况，请班主任照顾小芳的学习和生活。一段时间后，小芳的脸上又有了笑容，学习成绩也提高了。本案例中，社会工作者运用了()的方法增强小芳的抗逆力。

    A:教授生活技能
    B:提供关怀与支持
    C:提出高期望
    D:提供机会促进参与

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    小芳的成绩—直在班里是名列前茅，升入初二以来，成绩却直线下降，原来开朗的她现在每天上课无精打采，情绪低落，下课后也是独来独往，有时甚至不来上课。社会工作者初步预估后发现，小芳似有轻度抑郁症状。家访中社会工作者还了解到，年前小芳父母离婚，母亲将小芳给年边的外婆照顾，自己去了外地工作。社会工作者与班主任沟通了小芳的情况，决定由班主任负责关照小芳在学校中的学习和生活，放学后安排同学陪小芳问家, 一起做作业，现在的小芳又有了笑容，学习成绩也提高了。本案例中，社会工作者运用了（ ）的方法增强小芳的抗逆力。

    A.教授生活技能
    B.提供关怀与支持
    C.提出高期望
    D.提供机会促进参与

    答案：B
    解析：
    关怀与支持是抗逆力形成的关键因素，缺少关怀的人几乎不可能克服逆境。关怀不只是亲人才能提供，老师、邻居、社会工作者、同辈伙伴，甚至宠物都可以提供。具体做法是：关注每位学生，迅速记住每位学生的名字，倾听学生诉求，多用鼓励性话语，确认学生的积极力量，组织激励性活动，当学生处于困境时及时提供帮助。本题中，班主任关照小芳在学校的学习、同学陪伴她一块做作业都使小芳得到了关怀与支持，从而增强了抗逆力。

  • 第3题：

    4、两岁的小芳，父母工作都很忙，经常加班，因此就把她送到托幼机构，好在托幼机构质量比较高，减去了小芳父母的很多负担，小芳父母也更专注于工作，给小芳创造了更好的生活，这说明父母养育行为受哪种因素影响（）

    A．儿童保育安排

    B．疾病

    C．贫困

    D．重大社会生活变迁


    儿童保育安排

  • 第4题：

    小芳原来学习成绩在班里名列前茅，但自初中以来，她每天上课无精打采，情绪低落，下课后也是独来独往，有时甚至不来上课，成绩直线下降。社会工作者初步预估后发现，一年前小芳父母离了婚，母亲在外地打工，将小芳交给年迈的外婆照顾。社会工作者与班主任沟通了小芳的情况，请班主任照顾小芳的学习和生活。一段时间后，小芳的脸上又有了笑容，学习成绩也提高了。题中，社会工作者运用了（　　）的方法增强小芳的抗逆力。

    A.教授生活技能
    B.提供关怀与支持
    C.提出高期望
    D.提供机会促进参与

    答案：B
    解析：
    学校培养学生抗逆力的操作性环节包括六个步骤：①促进亲社会联结；②建立清楚一致的行为和规范；③教授生活技能；④提供关怀与支持；⑤建立和表达高期望；⑥提供机会，促进参与。1—3步属于危机缓冲系统，重在帮助学生面对危机与压力时做出调整；4—6步属于抗逆力建构系统，重在促进学生建构抗逆力。其中，关怀与支持是抗逆力形成的关键因素，缺少关怀的人几乎不可能克服逆境。关怀不只是亲人才能提供，老师、邻居、社会工作者、同辈伙伴，甚至宠物都可以提供。题中，请班主任照顾小芳的学习和生活运用了提供关怀与支持的方法。

  • 第5题：

    5、两岁的小芳，父母工作都忙，经常加班，因此就把她送到托幼机构，好在托幼机构质量比较高，减去了小芳父母的很多负担，小芳父母也更专注于工作，给小芳创造了更好的生活，这说明父母养育行为受哪种因素影响（）

    A．儿童保育安排

    B．疾病

    C．贫困

    D．重大社会生活变迁


    错误

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