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教师上课前备课是指针对学校课程编排，对教学内容、教学方法等的巧妙安排和设计。（ ）此题为判断题(对，错)。

题目

教师上课前备课是指针对学校课程编排，对教学内容、教学方法等的巧妙安排和设计。（ ）

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.备课通常是指“教师在上课前的教学准备”，一般要求教师要备课程标准。此题为判断题(对，错)。

2.教学大纲的制定、教材的编写安排属于教学设计的（ ），教师对具体教学内容的选择、取舍以及主次安排等属于教学设计的（ ），教师根据不同教学内容选择相应的方法和传媒属于教学设计的（ ）。 A、宏观课程决策B、微观课程决策C、教学决策

3.学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用(　　)教育等教育教学方法，提高教育教学质量。A.填鸭式 B.题海式 C.启发式 D.灌输式

4.()主要包括设计方案,以保证国家课程的顺利实施。开发具有地方学校特色的适合本校教师和学生实际情况的学校课程,以及对学校的整体课程进行优化组合,使其发挥最大效率。A.学校的课程安排B.学校的课程设计C.学校的课程目标

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  • 第1题：

    教师上课前备课是指针对学校课程编排，对教学内容、教学方法等的巧妙安排和设计。（　　）


    答案：对
    解析：
    备课是教师课前的准备，实际上指教师在课堂教学之前进行的设计准备工作，即教师根据课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，对教材内容作教学法上的加工和处理，选择合适的教学方式方法，规划教学活动。备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。备课内容包括：钻研教材、了解学生和制订教学进度计划。

  • 第2题：

    备课时，教师要把握教学内容，研究学生特点，选择教学方法，设计（）。

    • A、教室
    • B、教学过程
    • C、教材
    • D、参考书籍

    正确答案:B

  • 第3题：

    教师在备课时，不仅要备教材同时也要备（）和教学方法。

    • A、学生
    • B、教学内容
    • C、教学重点
    • D、教学难点

    正确答案:A

  • 第4题：

    教案是对教学内容、教学步骤、教学方法等细节问题进行（）和设计。

    • A、具体安排
    • B、大致考虑
    • C、大致想法
    • D、粗略估计

    正确答案:A

  • 第5题：

    教案是对教学内容、教学步骤、教学方法等细节问题具体安排和设计的教学文书。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    备课时，教师要熟悉培训方案、教案和教材，把握教学内容，选择（）。

    • A、学员
    • B、时间
    • C、教室
    • D、教学方法

    正确答案:D

  • 第7题：

    学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用（）教育等教育教学方法，提高教育教学质量。

    • A、填鸭式
    • B、题海式
    • C、启发式

    正确答案:C

  • 第8题：

    判断题
    教学设计中强调的是分析学生特点与组合教学内容，在本质上就是教师课前的备课。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    备课时，教师要把握教学内容，研究学生特点，选择教学方法，设计（）。
    A

    教室

    B

    教学过程

    C

    教材

    D

    参考书籍


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    编写针对某次培训的讲义时，可对每个课时的（）等都要做周密考虑和安排。
    A

    教室

    B

    教学内容

    C

    教学步骤

    D

    教学方法

    E

    板书设计


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    备课时，教师要熟悉培训方案、教案和教材，把握教学内容，选择（）。
    A

    学员

    B

    时间

    C

    教室

    D

    教学方法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教案是对教学内容、教学步骤、教学方法等细节问题进行（）和设计。
    A

    具体安排

    B

    大致考虑

    C

    大致想法

    D

    粗略估计


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教学设计中强调的是分析学生特点与组合教学内容，在本质上就是教师课前的备课。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    编写针对某次培训的讲义时，可对每个课时的（）等都要做周密考虑和安排。

    • A、教室
    • B、教学内容
    • C、教学步骤
    • D、教学方法
    • E、板书设计

    正确答案:B,C,D,E

  • 第15题：

    所谓潜在课程是指（）

    • A、正课之外学校所安排的许多学习活动
    • B、学校预备而尚未实施的课程
    • C、教师在课本之外自行补充的参考数据
    • D、非课程设计者有意安排的学习经验

    正确答案:D

  • 第16题：

    教案是对（）等细节问题进行具体安排和设计的教学文书。

    • A、教学内容
    • B、培训地点
    • C、教学步骤
    • D、教学方法
    • E、考试地点

    正确答案:A,C,D

  • 第17题：

    编写针对某次培训的讲义时，可对每个课时的（）、教学步骤、教学方法、板书设计、教具或教学手段等都要做周密考虑和安排。

    • A、时间
    • B、地点
    • C、教师
    • D、教学内容

    正确答案:D

  • 第18题：

    心理健康教育课程课前准备的主要目的是（）

    • A、确定教学方法
    • B、更好地组织教学内容
    • C、理清活动结构
    • D、了解学生和建立关系

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    所谓潜在课程是指（）
    A

    正课之外学校所安排的许多学习活动

    B

    学校预备而尚未实施的课程

    C

    教师在课本之外自行补充的参考数据

    D

    非课程设计者有意安排的学习经验


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    教案是对教学内容、教学步骤、教学方法等细节问题具体安排和设计的教学文书。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    编写针对某次培训的讲义时，可对每个课时的（）、教学步骤、教学方法、板书设计、教具或教学手段等都要做周密考虑和安排。
    A

    时间

    B

    地点

    C

    教师

    D

    教学内容


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师在备课时，不仅要备教材同时也要备（）和教学方法。
    A

    学生

    B

    教学内容

    C

    教学重点

    D

    教学难点


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的质量要求。国家鼓励学校和教师采用（）教育等教育教学方法，提高教育教学质量。
    A

    填鸭式

    B

    题海式

    C

    启发式

    D

    灌输式


    正确答案： C
    解析： 素质教育提倡启发式教学，通过启发诱导的方式启迪学生的智慧，增长学生的能力。填鸭式、题海式和灌输式都是应试教育的教育教学方式。故选C。

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