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一个国家教育经费投入的多少，最终取决于( )。A.文化传统B.受教育者的需求C.生产力的水平D.教育的规模

题目

一个国家教育经费投入的多少，最终取决于( )。

A.文化传统

B.受教育者的需求

C.生产力的水平

D.教育的规模

相似考题

1.“教育的效应”是指【 】A．教育的投入与产出B．教育者对受教育者的影响C．教育实际干了什么D．学校培养了多少人

2.一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由()。A.教育的规模B.生产力发展水平C.受教育者的需求D.人口结构E.文化传统

3.教育的基本要素是()。A.教育者、受教育者、教育内容、教育物资B.教育环境、教育设施、教师水平、教育经费C.人、财、物D.教师、学生

4.社会对教育事业的需求程度最终取决于()。A.科技水平B.国家政策C.文化背景D.社会制度E.生产力水平

更多“一个国家教育经费投入的多少，最终取决于( )。A.文化传统B.受教育者的需求C.生产力的水平D.教育的规模”相关问题

  • 第1题：

    教育经费的投入最终取决于以下哪个因素?()

    A.生产力水平

    B.文化传统

    C.教育的规模

    D.受教育者的需求


    参考答案：A

  • 第2题：

    对教育发展规模和速度起决定性作用的（　　）。

    A.科技水平
    B.文化传统
    C.政治经济制度
    D.生产力水平

    答案：D
    解析：
    生产力发展水平决定了教育的发展规模和速度，政治经济制度决定了教育的性质。

  • 第3题：

    德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（　）制约的标志。

    A.生产力和科技发展水平
    B.社会政治经济制度
    C.文化传统
    D.教育者的身心发展规律和水平

    答案：C
    解析：
    题干的描述体现了教育内容受文化传统的制约。

  • 第4题：

    教育的经济功能受（ ）的制约。
    A.社会经济制度 B.社会生产力水平 C.科学技术和文化背景 D.文化传统


    答案：B
    解析：
    教育经济功能的发挥需要一定的物质条件的支撑，而社会生产力的发展水平刚好能够提供良好的基础和物质条件。

  • 第5题：

    一个国家教育经费投入的多少最终取决于（　　）

    A.文化传统
    B.受教育者的需求
    C.生产力水平
    D.教育的规模

    答案：C
    解析：
    考查生产力对教育发展的决定作用。

  • 第6题：

    社会对教育事业的需求程度最终取决于（　　）

    A.生产力水平
    B.社会制度
    C.文化背景
    D.科技水平

    答案：A
    解析：

  • 第7题：

    一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由（）决定的。

    A文化传统

    B受教育者的需求

    C生产力发展水平

    D教育的规模


    C
    略

  • 第8题：

    一个国家或地区教育经费按投入的多少最终是由（）决定的．

    • A、文化传统
    • B、受教育者的数量和需求
    • C、教育规模
    • D、生产力发展水平

    正确答案:D

  • 第9题：

    一个国家教育经费投入的多少，最终取决于（）。

    • A、文化传统
    • B、受教育者的需求
    • C、生产力的水平
    • D、教育的规模

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    教育经费的投入最终取决于以下哪个因素？（）
    A

    文化传统

    B

    生产力水平

    C

    受教育者的需求

    D

    教育的规模


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    一个国家教育经费投入的多少，最终取决于（）。
    A

    文化传统

    B

    受教育者的需求

    C

    生产力的水平

    D

    教育的规模


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    一个国家教育经费投入的多少最终取决于（）。
    A

    文化传统

    B

    受教育者的需求

    C

    生产力水平

    D

    教育的规模


    正确答案： A
    解析： 生产力水平决定了教育发展的水平

  • 第13题：

    依据科尔伯格儿童道德认知发展的“三水平六阶段”理论制定学校德育目标,主要考虑（）


    A.受教育者的身心发展水平

    B.政治经济制度

    C.生产力科技发展水平

    D.民族和国家的文化传统

    答案：A
    解析：

  • 第14题：

    德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（ ）制约的标志。
    A.生产力和科技发展水平 B.社会政治经济的需要
    C.文化传统 D.教育者的身心发展规律和水平


    答案：C
    解析：
    表明教育内容受文化传统的制约。

  • 第15题：

    一个国家或地区的劳动投入的数量多少不取决于()。

    A.人口规模
    B.人口结构
    C.劳动者投人的劳动时间
    D.社会教育程度

    答案：D
    解析：
    考点:决定经济增长的基本因素。一个国家或地区的劳动投入的数量多少取决于人口规模和人口结构,以及劳动者投入的劳动时间的多少.

  • 第16题：

    从根本上来说，教育发展的规模和速度最终是由（　　）决定的

    A.政治制度
    B.经济发展水平
    C.文化传统
    D.生产力

    答案：D
    解析：
    生产力决定一切，包括教育的发展规模与速度。

  • 第17题：

    一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由（　　）决定的

    A.文化传统
    B.受教育者的需求
    C.生产力发展水平
    D.教育的规模

    答案：C
    解析：
    生产力发展水平最终决定这个地区教育经费投入的多少。

  • 第18题：

    一个国家教育经费投入的多少最终取决于（　　）。

    A、文化传统
    B、受教育者的需求
    C、生产力水平
    D、教育的规模

    答案：C
    解析：
    生产力水平最终决定了一个国家教育经费投入的多少。

  • 第19题：

    一个国家教育经费投入的多少最终取决于（）。

    • A、文化传统
    • B、受教育者的需求
    • C、生产力发展水平
    • D、教育的规模

    正确答案:C

  • 第20题：

    教育经费的投入最终取决于以下哪个因素？（）

    • A、文化传统
    • B、生产力水平
    • C、受教育者的需求
    • D、教育的规模

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    一个国家或地区教育经费按投入的多少最终是由（）决定的。
    A

    文化传统

    B

    受教育者的数量和需求

    C

    教育规模

    D

    生产力发展水平


    正确答案： D
    解析： 生产力发展水平最终决定这个地区教育经费投入的多少。

  • 第22题：

    单选题
    一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由（）决定的。
    A

    文化传统

    B

    受教育者的需求

    C

    生产力发展水平

    D

    教育的规模


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    一个国家教育经费投入的多少最终取决于（）。
    A

    文化传统

    B

    受教育者的需求

    C

    生产力发展水平

    D

    教育的规模


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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