niusouti.com
成败归因理论认为属于稳定归因的因素有（ ）。A.任务难度B.能力C.努力D.运气
题目
成败归因理论认为属于稳定归因的因素有（ ）。
A.任务难度
B.能力
C.努力
D.运气
相似考题
更多“成败归因理论认为属于稳定归因的因素有( )。A.任务难度B.能力C.努力D.运气 ”相关问题
-
第1题：
韦纳归因理论中内部而稳定的归因是（）。
A.能力
B.努力
C.任务难度
D.运气答案：A解析：心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：原因源一——指造成事实的原因属于个体内部还是外部的因素，内部因素是由行为者本身的力量所决定的，如天资、能力、心境、兴趣、态度、性格等；外部因素是行为者周围环境中的因素，如任务的难度、外部的奖赏与惩罚、运气等。因此排除C、D项。稳定性——指的是作为行为原因的内外因素是否具有持久的特征，稳定的因素指那些能稳定地发挥作用的因素，如能力和任务难度；不稳定的因素是那些容易变动的因素，如心境、运气等。可控性——是指行为动因能否为行动者或他人所支配或驾驭，如努力、教师偏见、他人的帮助是可控的，而天资、心境、任务难度和机遇是难以控制或不可控的。韦纳又把人们的行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态、外界环境等。综上所述，内部而稳定的因素是A项。 -
第2题：
维纳归因理论中内部且稳定的归因是（ ）。A、能力
B、努力
C、任务难度
D、运气答案：A解析：能力属于稳定发挥作用的因素。 -
第3题：
12、维纳的成败归因理论认为，学生对自己学习成败的原因常归结为
A．能力
B．运气
C．任务难度
D．努力程度
（1）美国心理学家维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，把归因分为三个维度四个因素。即内部和外部、稳定性和非稳定性、可控制和不可控制维度；能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏。 （2）就稳定性维度而言，如果学习者把成功或失败归因于稳定因素（能力、任务难度），则对未来的学习结果也会抱成功或失败的预期，并会增强他们的自豪感、自信心或产生羞耻感、自卑感；如果把成功或失败归因于不稳定因素（努力、运气），则不会影响他们对未来成功或失败的期望，其成败体验也不会影响到将来的学习行为。 （3）就内在性维度而言，如果学习者将成功或失败归因于自身内在的因素（能力、努力），会产生积极的自我价值感，进而更投入到未来的学习活动中去，或形成消极的自我意象，从而更避免参与成就性任务；如果将成功或失败归因于机体外在因素（任务难度、运气），则学习结果不会对其自我意象产生什么影响。 （4）就可控性维度而言，如果学习者把成功或失败归因于可控因素（努力），会对自己充满信心或产生一种犯罪感；如果把成功或失败归因于不可控因素（能力、任务难度、运气），则会产生感激心情或仇视报复情绪。因此也就不可能激发下一步的活动动机。 -
第4题：
根据维纳的成败归因理论，下列选项中属于不稳定、内在和可控的因素是（ ）A.能力高低
B.努力程度
C.任务难度
D.运气好坏答案：B解析：【考情点拨】本题考查动机理论中的成败归因理论。
【应试指导】维纳的成败归因理论中的归因因素分为两个维度，即内外性和稳定性。人们把成功与失败结果归结为个人的能力、自己所做出的努力程度、工作任务的难度及运气这四个因素。其中，努力程度属于不稳定、内在和可控的因素。 -
第5题：
成败归因理论中属于内部且稳定的归因是( )
A.能力
B.努力
C.任务难度
D.运气答案：A解析：努力因素归属于内部、不稳定维度，任务难度因素归属于外部、稳定维度，运气因素归属于外部、不稳定维度。