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更多“试述教育机智形成的条件。 ”相关问题
  • 第1题:

    什么是教育机智能力?教师的教育机智能力表现在哪些方面?


    答案:
    解析:
    [参考答案]教师的教育机智就是对学生活动的敏感性,以及能根据学生新的、特别是偶发事件,迅速做出反应,及时采取恰当措施的能力。具有教育机智能力的教师必须做到以下几点:
    (1)善于因势利导。根据学生的需要和实际水平,循循善诱,变消极因素为积极因素,帮助学生扬长避短,择善去恶。
    (2)能够随机应变。针对教育情境中随时发生的偶发事件,迅速判明情况,及时确定行为方向,采取果断有效的措施。
    (3)注意“对症下药”。能够分清情况和原因,采取灵活多样的教育方式,有的放矢地教育。
    (4)掌握教育分寸。讲究教育的科学性,对待学生既温柔,又严厉;既民主,又严格;既实事求是,又通情达理;既说话适度,又方式适宜,给学生最恰当的教育。

  • 第2题:

    什么是教育机智能力?教师的教育机智能力表现在哪些方面?
    教育机智反映了教师对学生活动的敏感性、理解性,反映了教师对偶发事件的意义作出准确判断、及时采取恰当措施的能力。教育机智表现四方面:
    (1)要巧妙地因势利导;
    (2)要能够灵活地应变;
    (3)要注意“对症下药”;
    (4)要善于掌握分寸。
    (5)教师的独创能力和教育科研能力。

  • 第3题:

    试述形成动压油膜的必要条件。


    形成动压油膜的必要条件是: 1 )相对运动表面之间必须形成收敛形间隙; 2 )要有一定的相对运动速度,并使润滑油从大口流入,从小口流出; 3 )间隙间要充满具有一定粘度的润滑油。

  • 第4题:

    试述教育对人的作用及其实现条件。


    答案:
    解析:
    人的身心发展受多种因素的影响和制约,其中学校教育起着主导作用。 第一,学校教育是一种有目的、有计划、有组织、有系统的培养人的活动,它规定人的发展方向;第二.学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻;第三,学校有专门负责教育的教师和管理人员;第四,学校教育通过知识培养人,知识有认识价值、实践 价值、思想价值、陶冶价值;第五,学校教育对提高人的现代性有显著作用.它不仅授予人现代化的知识,更培养了现代人的价值、态度和行为方式。 学校教育主导作用有效发挥的条件: (1)从学校教育内部来讲I小于D学校教育要尊重受教育者的主观能动性与身心发展规律;@要求良好的办学条件,包括教育的物质条件、教师的素质、教育管理水平及课程设置的合理性等。 (2)从学校教行的外部来讲I CD家庭教育与学校教育的积极配合程度;@社会发展的稳定性以及杜会教行与学校教育的配合程度,@科技、信息对学校教育的改造程度。

  • 第5题:

    8、下列选项中,哪一项是对教育机智的正确解释:

    A.教师在特定的教育情境中,依据学生的具体情况,选择能对学生施加积极的教育影响、促进学生全面发展的手段,并做出符合各种具体教育情境的教育决策和付诸实施的能力。#B.教育机智的形成与范例学习无关,教师不需要领悟优秀班主任在各种教育情境中创造性的解决问题的方法。#C.教育机智的形成中,范例学习最为重要,教师的亲身实践与反思属于次要。#D.教育机智形成后,教师就不需要再进行实践与反思过程了。
    教师在特定的教育情境中,依据学生的具体情况,选择能对学生施加积极的教育影响、促进学生全面发展的手段,并做出符合各种具体教育情境的教育决策和付诸实施的能力。