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结合教学实际谈一谈教师应该如何培养学生的创造性。

题目

结合教学实际谈一谈教师应该如何培养学生的创造性。


相似考题
参考答案和解析
正确答案:见解析
(1)创设有利于创造性产生的环境。①创设宽松的心理环境;②留给学生充分选择的余地。(2)注重创造性个性的塑造。①保护好奇心;②解除学生对答错问题的恐惧心理;③鼓励独立性和创新精神;④重视非逻辑思维能力。(3)开设培养创造性的课程,教授创造性思维策略。应通过各种专门的课程来教授一些创造性思维的策略和方法,训练学生的创造力。创造性思维训练的常用方法有:①头脑风暴法;②直觉思维训练;③发散思维训练;④推测与假设训练;⑤自我设计训练。
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  • 第1题:

    结合实际谈谈如何在教学实践中培养学生的创造性。


    正确答案:
    【答案要点】
    在教学实践中,应该从创设有利于创造性产生的适宜环境、注重创造性个性的塑造和开设培养创造性的课程、教授创造性思维策略等方面培养学生的创造性。
    (1)创设有利于创造性产生的适宜环境。包括:  
    ①创设宽松的心理环境,让学生感受“心理安全”和“心理自由”;
    ②给学生留有充分选择的余地,让有创造性的学生有时间、有机会于自己想干的事,为创造性行为的产生提供机会;
    ③改革考试制度与考试内容,使考试真正成为选拔有能力、有创造性人才的有效工具。
    (2)注重创造性个性的塑造。包括:
    ①保护好奇心,接纳学生任何奇特的问题.并赞许其好奇求知;
    ②解除个体对答错问题的恐惧心理,以肯定态度接纳学生所提出的问题;
    ③鼓励独立性和创新精神,重视学生与众不同的见解、观点;
    ④重视非逻辑思维能力,鼓励学生大胆猜测,进行丰富的想象,不拘泥常规答案;
    ⑤给学生提供具有创造性的榜样,让学生受到创造者优良品质的潜移默化的影响,启发他们见贤思齐的心理需求。
    (3)开设培养创造性的课程,教授创造性思维策略。包括:
    ①训练发散思维;
    ②推测与假设训练,发展学生的想象力和对事物的敏感性;
    ③自我设计训练,给学生提供必要材料与工具,让学生实际动手制作某种物品;
    ④头脑风暴训练,使学生的思维相互撞击,迸发火花,达到集思广益的效果。

  • 第2题:

    结合教学实际,谈谈如何在教学中培养学生的创造性。


    答案:
    解析:
    【要点】创造性的培养包括:
    (1)创造性培养的基本原则:协同性原则、主体性原则、活动性原则、整体性原则、兴趣性原则。
    (2)创造性培养的内容及方法:
    首先,创设有利于创造性产生的适宜环境。①创设宽松的心理环境;②给学生留有充分选择的余地;③改革考试制度与考试内容。
    其次,注重创造性个性的塑造。①保护好奇心;②解除个体对答错问题的恐惧心理;③鼓励独立性和创新精神;④重视非逻辑思维能力;⑤给学生提供具有创造性的榜样。
    第三,开设培养创造性的课程,教授创造性思维策略。①发散思维训练;②推测与假设训练;③自我设计训练;④头脑风暴训练。

  • 第3题:

    简述创造性人格有哪些特征,并结合教育实际,谈谈作为教师如何培养学生的创造性。


    (1)智力属于中上等,但并不一定超常;\r\n (2)观察力,对周围的事物感受很敏锐,能发现常人所不注意的现象;\r\n (3)流畅性,思路畅通,新思路、新观念不断涌现;\r\n (4)变通性,能一叶知秋,举一反三;\r\n (5)独创性,常常发表超出常人的见解,用特异的方法解决问题;\r\n (6)精致性,凡提出设想,并在此基础上进一步深思熟虑,加以改善;\r\n (7)怀疑,对世事抱怀疑态度,超脱世俗;\r\n (8)持久性,不怕困难,坚持始终;\r\n (9)智力的游戏性,表现出天真的赤子之心;\r\n (10)幽默感;\r\n (11)独立性;\r\n (12)自信心。

  • 第4题:

    结合学科谈谈,在实际教学中如何培养学生的创造性。


    正确答案:
    36. (1)创设有利于创造性产生的适宜环境。创设宽松的心理环境; 给学生留有充分选择的余地;改革考试制度与考试内容。
    (2)注重创造性个性的塑造。保护好奇心;解除个体对答错问题的恐惧心理; 鼓励独立性和创新精神; 重视非逻辑思维能力; 给学生提供具有创造性的榜样。
    (3)开设培养创造性的课程, 教授创造性思维策略。发散思维训练; 推测与假设训练;自我设计训练;头脑风暴训练。
    (联系学科略)

  • 第5题:

    试结合实际分析教师应如何培养学生的创造性。


    答案:
    解析:
    (1)创设有利于创造性产生的适宜环境。①创设宽松的心理环境。②给学生留有充分选择的余地。③改革考试制度与考试内容。(2)注重创造性个性的塑造。①保护好奇心。②解除个体对答错问题的恐惧心理。③鼓励独立性和创新精神。④重视非逻辑思维能力。
    (3)开设培养创造性的课程,教授创造性思维策略。①发散思维训练。②推测与假设训练。③自我设计训练。④头脑风暴训练。