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概括化理论强调学习者发现学习任务中共同成分的重要性。此题为判断题(对，错)。

题目

概括化理论强调学习者发现学习任务中共同成分的重要性。

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.在多样化的学习方式中,新课程改革突出强调自主、合作、探究的学习方式。()此题为判断题(对，错)。

2.贾德认为，迁移的关键是学习者能否对不同的学习活动中的特殊原理进行概括。（ ）此题为判断题(对，错)。

3.行动学习理论彻底改变了传统意义上的教师角色,教师也成为学习者,或者说教师与学习者的身份经常是互动的。()此题为判断题(对，错)。

4.认为迁移的实质是“两种学习活动中目的观念、方法观念、普通原理观念和基本事实四个方面的共同分子在学习者脑神经中的联结。”的是概括原理说。()此题为判断题(对，错)。

更多“概括化理论强调学习者发现学习任务中共同成分的重要性。此题为判断题(对，错)。”相关问题

  • 第1题：

    人格比较完整概括了学习者的外部特征。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：×

  • 第2题：

    学习者在网络学习者不需要他人的认同。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：×

  • 第3题：

    在线学习者需要更人性化、更社会化的的学习环境。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第4题：

    远程教育课程以学习者为中心,强调学习者的控制性。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第5题：

    相同要素说认为，两个学习活动之间存在共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是．学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。（ ）

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×
    概括说认为，两个学习活动之间存在共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是，学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。

  • 第6题：

    行为的激励理论强调外在激励的东西,而认知派的激励理论强调内在激励的重要性,而综合激励理论是强调两类理论的综合概括和发展,为解决调动人积极性问题提供了更为有效的途径。( )

    此题为判断题(对，错)。


    答案：正确

  • 第7题：

    学习策略是指在学习情境中,学习者对学习任务的认识、对学习方法的调用和对学习过程的调控。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第8题：

    人本理论强调学习就是学习者以教育者为中心,学习自己喜欢且觉得有意义的知识的过程。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第9题：

    现代远程教育的特点是以学习者为中心的自主学习与个性化教学。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：正确

  • 第10题：

    学习需要分析的核心是知道学习者学习中存在的问题。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第11题：

    关系转换理论强调（ ）在学习迁移中的作用。
    A.个体对各要素之间关系的理解
    B.学习任务之间的共同要素
    C.不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验
    D.认知结构变量的特性


    答案：A
    解析：
    【考查要点】本题考查的知识点是“关系转换理论的基本内容”，这部分知识需要考生理解。
    【名师详解】该理论认为迁移产生的是个体对各要素之间关系的理解。习得的经验能否迁移，取决于能否理解各个要素之间形成的整体关系，能否理解原理与实际事物之间的关系。个体越能发现事物间的关系，则越能加以概括、推广，迁移也就越普遍。由此可知，关系转换理论强调个体对各要素之间关系的理解在学习迁移中的作用。

  • 第12题：

    单选题
    关系转换理论强调（）在学习迁移中的作用。
    A

    个体对各要素之间关系的理解

    B

    认知结构变量的特性

    C

    学习任务之间的共同要素

    D

    不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验


    正确答案： D
    解析： 关系转换说认为，迁移是学习者突然发现两个学习经验之间关系的结果，是对情境中各种关系的理解和顿悟，而非由于具有共同成分或原理自动产生。学习迁移的重点不在于掌握原理，而在于觉察到手段与目的之间的关系。

  • 第13题：

    在执行信息搜寻任务方面,场独立型学习者表现比场依存学习者出色。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第14题：

    在线学习者以自主学习为主。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第15题：

    远程教育应该对在线学习者提供更多个性化的学习条件()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第16题：

    注意策略是注意在学习过程中的运用,它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第17题：

    贾德强调概括化的经验在学习迁移中具有决定性作用。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：正确

  • 第18题：

    强调学习者是学习的主体,属于行为主义学习理论的观点。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×

  • 第19题：

    数学化:学习者从现实的具体情境出发,经过归纳、抽象和概括等思维活动,寻找数学模型,得出数学结论的过程。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：对

  • 第20题：

    教育心理学理论认为,学习者在原有学习基础上再过度学习80%,则效果最好()

    此题为判断题(对，错)。


    答案：错
    正确解答：教育心理学理论认为，学习者在原有学习基础上再过度学习50%，则效果最好

  • 第21题：

    学习理论强调学习对于帮助他人的重要性。()

    此题为判断题(对，错)。


    标准答案:对

  • 第22题：

    概括化理论强调学习者发现学习任务中共同成分的重要性。（）


    答案：错
    解析：
    贾德的概括化理论认为：两个学习活动之间存在的共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是，学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。

  • 第23题：

    关系转换理论强调（）在学习迁移中的作用。

    • A、个体对各要素之间关系的理解
    • B、认知结构变量的特性
    • C、学习任务之间的共同要素
    • D、不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验

    正确答案:A

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