根据下面材料，回答题材料一：张老师在期中考试后的试卷讲解课上。看见考试成绩较差的黄山山同学在摆弄试卷并发出哗哗哗的响声，张老师大喊一声：“黄山山你在干什么?”只见黄山山脖子一梗，脸涨得通红说：“我不想听!”张老师听了气不打一处来，气愤地吼道：“既然不想听，你就滚出去!”此时课堂陷入十分尴尬的境地。根据材料一分析，面对学生上课分心，甚至“捣蛋”时，教师在课堂上应该（ ）。 查看材料A.反思自我，及时调整教学方法B.稳定情绪，耐心倾听学生心声C.不急不躁，避免情绪化语言D.忽略个别，避免影响教学进度

D选项，区分度有时也称鉴别力、主要指测验对于不同水平的被试加以区分的能力。它反映着测验与被试实际水平的相符合程度，如果在某道题上得分高就意味着学生的实际水平高，得分低就意味着实际水平低，那么该测验就有较高的区分度，区分度与难度紧密相关，测验过难或过易，会造成被试都通不过或都通过的结果，这样的测验也就无鉴别力可言了。综上，D选项正确。

A选项，效度是指一个测验或测量工具能真实地测量出所要测量的事物的程度，故排除。

B选项，信度是表明评价工具质量的又一重要指法礼主要指测验结果的前后一致性程度，故排除。

C选项，难度值过高或过低，都会降低测验的信度，当然，在实际的评价过程中，测验的难度水平多高才合适，也还要取决于测验的目的。如果教师要对学生的知识准备状况进行一次诊断性测验，为了真实、准确地了解学生的知识掌控情况，测验难度大一点也是正常的，故排除。

故正确答案为D选项。

张老师的做法侵犯了学生的人格尊严。

错误。

张教师仅用成绩来评价学生，甚至根据成绩来调整座位，这种做法是错误的，侵犯了学生的人格尊严。

ABD。材料中的老师做法是错误的，因为老师老师的言行没有尊重学生，言语有失规范，说明老师没有做到关爱每一个学生，学生被老师批评后，学习的积极性会受挫，因此A B D正确。学生和老师顶嘴，老师批评了学生，正常的课堂秩序已经被打破， C错误。教师批评学生言语不当，无法帮助学生形成正确的自我认知，E错误。