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课程要素一般包括()。A.目的B.教材C.教与学的方法D.教学评估E.内容

题目

课程要素一般包括()。

A.目的

B.教材

C.教与学的方法

D.教学评估

E.内容

相似考题

1.幼儿园课程评价的基本要素 ( ) 。A. 评价的目的B. 评价的内容C.评价的主体和对象D. 评价的标准和方法

2.绩效考评表格一般包括（ ）。A．考评要素B．考评指标C．考评方法D．考评标准E．考评目的

3.一般而言，培训课程由( )等要素组成。A.课程模式B.课程内容C.课程时间D.教学方法

4.课程的基本要素是（ ）。A.课程目标、课程内容、课程形式B.课程要求、课程评价、课程内容C.课程目标、课程内容、课程组织、课程评价D.课程方法、课程内容、课程组织、课程评价

参考答案和解析
正确答案：ABCE
更多“课程要素一般包括()。A.目的B.教材C.教与学的方法D.教学评估E.内容 ”相关问题

  • 第1题：

    编写教材的直接依据是 【 】

    A．教育目的

    B．课程计划

    C．课程目标

    D．课程标准


    正确答案：D

  • 第2题：

    课程的一般范畴主要包括（ ）。

    A．课程思想

    B．课程目标

    C．课程内容

    D．课程结构

    E．课程评价


    正确答案：BCDE

  • 第3题：

    心理健康教育的课程评估的内容有( )

    A.课程设置

    B.教材及教师

    C.教学方法和过程

    D.课程效果


    正确答案：ABCD

  • 第4题：

    课程模块设计主要包括( )。

    A．课程内容设计

    B．课程教材设计

    C．教学模式设计

    D．教学活动设计

    E．课程实施设计与课程评估设计


    正确答案：ABCDE
    ABCDE【解析】培训课程设计涉及很多方面，可以将其分成不同的模块，分别进行设计。具体的课程设计包括课程内容设计、课程教材设计、教学模式设计、教学活动设计、课程实施设计以及课程评估设计等。

  • 第5题：

    幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织和（　　）。

    A.课程实施
    B.课程模式
    C.课程形式
    D.课程评价

    答案：D
    解析：

  • 第6题：

    课程评价的范围不包括（　　）

    A.课程计划
    B.课程内容
    C.教材
    D.教学时段

    答案：D
    解析：
    课程评价的范围一般包括课程计划、内容以及教材和过程的评价。不包括教学时段。

  • 第7题：

    培训课程设计包括安排课程内容，（ ），预设分组计划，分配培训课时。

    A.确定培训模式
    B.组织课程执行者
    C.准备培训教材
    D.选择课程策略
    E.编制出课程评价方案

    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    培训课程设计的程序是：从培训需求的调查与分析出发，明确培训课程目标，根据目标要求，进行课程设计。设计包括安排课程内容，确定培训模式，组织课程执行者，准备培训教材，选择课程策略，编制出课程评价方案，预设分组计划，分配培训课时。课程设计初步完成以后要进行论证，分析存在的问题，找出不足加以改进。

  • 第8题：

    培训课程设计的项目与内容包括（ ）。

    A.培训课程分析
    B.培训教学设计的内容
    C.撰写培训课程大纲
    D.培训课程价值的评估
    E.培训课程教材的设计、修订与更新

    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    培训课程设计的项目与内容（一）培训课程分析
    （二）培训教学设计的内容
    （三）撰写培训课程大纲
    （四）培训课程价值的评估
    （五）培训课程材料的设计
    （六）培训课程的修订与更新

  • 第9题：

    《义务教育化学课程标准(2011年版)》包括前言、课程目标、课程内容和（　　）四个部分。

    A.诊断建议
    B.实施方法
    C.实施建议
    D.教材编写

    答案：C
    解析：
    【知识点】《义务教育化学课程标准(2011年版)》
    【解析】《义务教育化学课程标准(2011年版)》由前言、课程目标、课程内容和实施建议四个部分组成。故本题选C。

  • 第10题：

    音乐教学过程中最重要的四种要素是（　　）。

    A.学生、教师、教学内容、方法
    B.学生、教师、教材、方法
    C.教师、教材、方法、教学内容
    D.学生、教材、教学方法、实践

    答案：A
    解析：
    音乐教学过程是由多种因素构成的，其中，学生、教师、教学内容和方法是最重要的四种要素。

  • 第11题：

    课程要素一般包括：（）。

    A目的

    B教材

    C教与学的方法

    D教学评估

    E内容


    A,C,D,E
    略

  • 第12题：

    多选题
    课程要素一般包括：（）。
    A

    目的

    B

    教材

    C

    教与学的方法

    D

    教学评估

    E

    内容


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    培训课程的基本要素有()。

    A.需求分析

    B.课程目标

    C.教学模式

    D.课程教材

    E.课程空间


    参考答案：B,C,D,E

  • 第14题：

    心理健康教育课程评估的内容主要是( )

    A.课程设置

    B.教材及教师

    C.教学方法和过程

    D.课程效果


    正确答案：ABCD

  • 第15题：

    在培训课程诸要素中，( )主要指教学程序的选择和教学资源的利用。

    A．课程内容

    B．教学策略

    C．教学模式

    D．课程教材


    正确答案：B
    B【解析】培训课程的要素包括课程目标、课程内容、教学模式、教学策略、课程教材、课程空间、课程时间、教学组织、课程评价、培训教师、学员。其中，教学策略主要指教学程序的选择和教学资源的利用，它与学习活动密切相关，是学习活动的一个组成部分。

  • 第16题：

    教与学之间共同话动的中介是（）


    A.课程内容

    B.教学方法

    C.教学手段

    D.教学目标

    答案：A
    解析：

  • 第17题：

    课程的基本要素是（　　）。

    A.课程目标
    B.课程内容
    C.课程评价
    D.课程组织
    E.课程形式

    答案：A,B,C,D
    解析：
    课程是实现教育目的的手段，其基本要素包括课程目标、课程内容、课程组织、课程评价。故选ABCD。

  • 第18题：

    在培训课程诸要素中，下列哪项主要指教学程序的选择和教学资源的利用？（ ）

    A.教学策略
    B.课程内容
    C.教学模式
    D.课程教材

    答案：A
    解析：
    培训课程的要素包括课程目标、课程内容、教学模式、教学策略、课程教材、课程空间、课程时间、教学组织、课程评价、培训教师、学员。其中，教学策略主要指教学程序的选择和教学资源的利用，它与学习活动密切相关，是学习活动的一个组成部分。因此，本题应该选A。

  • 第19题：

    培训课程的要素组成包括（ ）。

    A.课程目标与内容
    B.课程教材与教学模式
    C.教学策略与课程评价
    D.教学组织与课程时间
    E.培训教师和学员

    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    培训课程的构成要素包括：课程目标、课程内容、课程教材、教学模式、教学策略、课程评价、教学组织、课程时间、培训教师和学员。

  • 第20题：

    选择与运用教学方法的基本依据不包括（　　）。


    A.教学目的和任务的要求

    B.学生特点

    C.课程性质和教材特点

    D.学校的要求

    答案：D
    解析：
    选择与运用教学方法的基本依据：教学目的和任务的要求；课程性质和教材特点；学生特点；教学时间、设备、条件；教师业务水平、实际经验及个性特点。

  • 第21题：

    以纲要形式规定的有关课程教学内容的指导性文件是（ ）

    A.课程计划
    B.教学方法
    C.教材
    D.学科课程标准

    答案：D
    解析：

  • 第22题：

    培训课程设计的要素包括（　　）。

    A．培训课程策略
    B．教材
    C．学习者
    D．执行者
    E．时间


    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    培训课程设计的要素包括：①培训课程目标——根据环境和需求而定。②培训课程内容——以实现培训课程目标为出发点去选择并组合。③培训课程模式——有效体现培训内容，采用配套的组织与教学方法。④培训课程策——培训程序的选择和资源的利用。⑤培训课程评价——对培训课程目标与实施效果的评价。⑥教材——切合学习者情况，提供适当信息。⑦学习者——学员的学习背景和学习能力、学员的类型、组织形式(个人、部门、组织、行业、跨行业等)、学员的规模等。⑧执行者——理解培训课程设计思想的主持人与教员。⑨时间——短、平、快，要求充分利用。⑩空间——可超越教室的空间概念。

  • 第23题：

    心理辅导课程教材的内容结构应该包括哪些要素？
    心理辅导课程教材的内容结构应有这样五个基本要素：
    （1）认知经验要素。
    （2）意志品质要素。
    （3）情感经验要素。
    （4）社会经验要素。
    （5）生活经验要素。
    略

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