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下列不属于义务教育阶段语文课程要求的是( )。A.应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通B.应使学生吸收古今中外文化C.应使提高学生的思想文化修养D.应使促进学生自身精神成长

题目

下列不属于义务教育阶段语文课程要求的是( )。

A.应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通

B.应使学生吸收古今中外文化

C.应使提高学生的思想文化修养

D.应使促进学生自身精神成长

相似考题

1.义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的（ ）、阅读能力、写作能力、口语交际能力。A．拼音认读能力B．识字写字能力C．汉字认读能力D．汉字书写能力

2.《语文课程标准》提出：九年制义务教育阶段的语文课程，必须面向____，使学生获得____。

3.NCIM标准认为，数学教育应具有哪几方面的社会目的?A、培养学生成为具有数学素质的劳动者B、使学生具有终身学习的能力C、使所有的学生都具有学习数学的机会D、使学生具有处理信息的能力E、使学生学会交流数学、写数学和讨论数学

4.九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。 ( )

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  • 第1题：

    正确的学生观包括()。

    A、每个学生都是独立的个体

    B、每个学生都有自身的发展潜能

    C、班主任应尊重每个学生，使每个学生都能发展

    D、为学生服务


    参考答案：ABC

  • 第2题：

    自主性学习的主要目的是()。

    A.培养学生创新精神和实践能力

    B.培养学生的实践能力

    C.使学生学会学习

    D.培养学生的创新意识


    参考答案：A

  • 第3题：

    某教师学习完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，对其中重要知识点进行了以下归纳，其中错误的一项是（　）。

    A、语文课程致力于培养学生的文化交际能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础
    B、初中二年级的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养。促进自身精神成长
    C、语文课程应在激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情方面发挥重要作用
    D、在语文教学中尤其要重视培养学生良好的语感和整体把握的能力

    答案：A
    解析：
    本题考查课程标准。《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出：语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础；为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础；为学生的全面发展和终身发展打下基础。故A颈表述错误，本题应选A项。

  • 第4题：

    以下教师对义务教育阶段的语文教学总目标认识错误的一项是（　　）。

    A.知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三者相互渗透．融为一体，教师不能人为地进行割裂
    B.语文教学应注意在发展学生语言能力的同时．发展思维能力．使学生学习科学的思想方法．逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度
    C.在语文教学中要注意培养学生的独立阅读能力．让学生学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力
    D.初中语文阶段的语文教学应使学生具有高超的日常口语交际能力．学会倾听、表达与交流，学会运用口头语言高效、文明地进行人际沟通和社会交往

    答案：D
    解析：
    义务教育阶段的语文教学应使学生具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流．初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。

  • 第5题：

    某思想政治课教师在进行文化知识的讲解时，向学生展示了文化图片，使学生感受文化的氛围和力量。此处教师运用的教学方法是（　　）。

    A．演示法
    B．参观法
    C．谈话法
    D．探究法

    答案：A
    解析：
    本题是对教学方法的考查。选项B参观法，指的是对各种与教学相关的情况加以比较观察，一般指实地观看的一种教学方法；C、D项可以直接排除；选项A演示法，是指通过一些方式和工具，将信息传递给他人的一种教学方法，而题目当中说的是教师向学生展示图片，就是演示法的具体表现。因此，本题选A。

  • 第6题：

    ?下列有关语文课程理念的理解，不当的一项是（）。

    A.九年义务教育阶段的语文课程，应当面向全体学生，使学生获得基本的语文素养
    B.语文是实践性很强的课程，应当着重培养学生的语文实践能力
    C.学生是学习和发展的主体，语文课程必须摒弃接受式的学习方式
    D.语文课程应当拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科学习和现代科技手段的运用

    答案：C
    解析：
    学生是学习和发展的主体，应积极倡导自主、合作、探究的学习方式。但这并不意味着完全摒弃接受式学习方式，应根据教学内容等选择适当的学习方式。

  • 第7题：

    义务教育阶段音乐课的任务是(??)。

    A.培养专业音乐人才
    B.使每个学生的音乐潜能开发并从中受益
    C.培养学生个性和创新才能
    D.使音乐技能提高

    答案：B
    解析：
    义务教育阶段音乐课的任务，不是为了培养音乐的专门人才，而是面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。音乐课的全部教学活动应以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。因此。答案选B。

  • 第8题：

    在原型内化阶段，对学生言语培养的重点应放在（）。

    • A、考查言语的动作效应上
    • B、使学生了解动作本身
    • C、巩固学生对动作的认知
    • D、使学生学会利用言语来标志练习

    正确答案:A

  • 第9题：

    义务教育阶段音乐课的任务是（）。

    • A、为了培养音乐的专门人才
    • B、面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益
    • C、使学生的群体意识、合作精神等得到锻炼和发展
    • D、培养学生的个性和创造才能

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    在原型内化阶段，对学生言语培养的重点应放在（）。
    A

    考查言语的动作效应上

    B

    使学生了解动作本身

    C

    巩固学生对动作的认知

    D

    使学生学会利用言语来标志练习


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    口语交际应培养学生表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学习辅导的目标（）
    A

    通过辅导使学生乐于学习，学会学习

    B

    通过辅导使学生喜欢学习

    C

    通过辅导使学生学会学习

    D

    通过辅导使学生养成好习惯


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    语文课程应引导学生资助学习和探究,使学生增强研究意识。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：正确

  • 第14题：

    教学应完成的任务主要有（ ）。
    A.提高学生的学业成就和学校的升学率B.使学生掌握知识发展能力
    C.培养学生正确的政治方向、科学的世界观和良好的道德品质
    D.促进学生体质的健康发展
    E.提高学生的心理素质


    答案：B,C,D,E
    解析：
    具体来说，教学的基本任务是：（1)传授和学习系统的文化科学基础知识和基本技能，发展智力，培养能力；（2)培养辩证唯物主义世界观和共产主义道德 品质；（3)发展体力，增强体质，促进身心健康。

  • 第15题：

    某教师学习完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，对其中重要知识点进行了以下归纳．其中错误的一项是（　　）。

    A.语文课程致力于培养学生的文化交际能力，提升学生的综合素养．为学好其他课程打下基础
    B.初中二年级的语文课程．应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通．吸收古今中外优秀文化．提高思想文化修养．促进自身精神成长
    C.语文课程应在激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情方面发挥重要作用
    D.在语文教学中尤其要重视培养学生良好的语感和整体把握的能力

    答案：A
    解析：
    《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出：语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础；为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础；为学生的全面发展和终身发展打下基础。故本题应选择A项。

  • 第16题：

    以下教师对义务教育阶段的语文教学总目标认识错误的一项是（　）。

    A、知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三者相互渗透，融为一体，教师不能人为地进行割裂
    B、语文教学应注意在发展学生语言能力的同时，发展思维能力，使学生学习科学的思想方法，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度
    C、在语文教学中要注意培养学生的独立阅读能力、让学生学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力
    D、初中语文阶段的语文教学应使学生具有高超的日常口语交际能力，学会倾听、表达与交流，学会运用口头语言高效、文明地进行人际沟通和社会交往

    答案：D
    解析：
    本题考查课程标准。义务教育阶段的语文教学应使学生具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。故D项表述有误，当选。

  • 第17题：

    教学的基本任务是（ ）

    A.使学生系统地掌握文化知识 B.促进学生智力与能力的发展
    C.培养学生坚定正确的政治方向 D.培养学生良好的道德品质


    答案：A
    解析：
    教学最基本的任务是传授给学生系统的文化知识，其他选项则是教学的附加任务。

  • 第18题：

    在原型内化阶段。对学生言语培养的重点应放在（　　）上。

    A.考查言语的动作效应
    B.使学生了解动作本身
    C.巩固学生对动作的认知
    D.使学生学会利用言语来标志练习

    答案：A
    解析：
    言语在原型内化阶段的作用在于巩固形成中的动作形象，并使动作表象得以进一步概括，从而向概念性动作映像转化。这时言语已转变成为动作的体现者，成为加工动作对象的工具。所以，这时培养的重点应放在考查言语的动作效应上。

  • 第19题：

    学习辅导的目标（）

    • A、通过辅导使学生乐于学习，学会学习
    • B、通过辅导使学生喜欢学习
    • C、通过辅导使学生学会学习
    • D、通过辅导使学生养成好习惯

    正确答案:A

  • 第20题：

    口语交际应培养学生表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    《标准》：语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的（）。

    • A、识字写字能力
    • B、阅读能力
    • C、写作能力
    • D、口语交际能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第22题：

    多选题
    《标准》：语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的（）。
    A

    识字写字能力

    B

    阅读能力

    C

    写作能力

    D

    口语交际能力


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    义务教育阶段的语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的（）、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
    A

    拼音认读能力

    B

    识字写字能力

    C

    汉字认读能力

    D

    汉字书写能力


    正确答案： C
    解析：

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