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2014年1月，教育部印发的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》明确中小学教师不可触犯的师德禁行行为有( )。A.组织、要求学生参加校内外有偿补课B.索要或者违反规定收受家长、学生财物C.在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责D.组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益

题目

2014年1月，教育部印发的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》明确中小学教师不可触犯的师德禁行行为有( )。

A.组织、要求学生参加校内外有偿补课

B.索要或者违反规定收受家长、学生财物

C.在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责

D.组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益

相似考题

1.明确把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范的是 ( )A．1984年《中小学教师职业道德要求》（试行）B．1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》C．1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》D．2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》

2.2014年1月,教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》明确了对违反职业道德行为的中小学教师的处分分为五个等级,即警告、记过、降职、撤职以及( )A.开除或解聘B.撤销教师资格C.暂缓教师资格D.察看以观后效

3.江苏省《中小学教师违反职业道德行为处理办法》实施细则(试行)中明确了教师违反师德行为的具体处理办法,以下说法正确的有()。A、是中共党员的，应该同时给予党纪处分B、教师违反师德行为情节轻微、经批评教育后改正的，可以免予处分C、对主动承认错误、停止违反师德行为并退出违规所得的，应该从轻、减轻或者免予处分D、对屡教不改的，隐匿、伪造、销毁证据的，以及在专项整治中顶风作案的，应该从严处理、从重处分

4.制定《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的目的是()。A.规范教师职业行为B.保障教师的合法权益C.保障学生的合法权益D.保障家长的合法权益

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  • 第1题：

    高尚的师德是对教师职业道德行为的基本要求，下列说法正确的是（）。

    A.衡量师德的高低需要看教师日常行为表现
    B.仅靠纸笔测验来考查新教师的职业道德是不科学的
    C.讽刺、挖苦和罚站都违反了《中小学教师职业道德规范》
    D.师德是教师行为的底线，可以一票否决

    答案：A,B,C,D
    解析：
    教师职业道德是教师在从事教育劳动中所遵循的行为准则和必备的道德品质，教师职业道德的考核不应只限于纸笔检测．而是应该在教师教学过程中的方方面面。

  • 第2题：

    有偿补课，依照教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，根据情节轻重，分别给予（）处分。

    • A、警告、记过
    • B、降低专业技术职务等级
    • C、撤销专业技术职务或者行政职务
    • D、开除或者解除聘用合同

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    《中小学教师违反职业道德处理办法》中所称的中小学教师是指（）

    • A、幼儿园、普通中小学教师
    • B、特殊教育机构教师
    • C、中等职业学校教师
    • D、少年宫、电化教育等机构的教师

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    《中小学教师违反职业道德处理办法》中所称的中小学教师不包括民办学校的教师。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    多选题
    《中小学教师违反职业道德处理办法》中所称的中小学教师是指（）
    A

    幼儿园、普通中小学教师

    B

    特殊教育机构教师

    C

    中等职业学校教师

    D

    少年宫、电化教育等机构的教师


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    单选题
    明确把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范的是（）。
    A

    1984年《中小学教师职业道德规范》(试行)

    B

    1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》

    C

    1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》

    D

    2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》


    正确答案： D
    解析： 2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》明确的把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范。

  • 第7题：

    多选题
    有偿补课，依照教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，根据情节轻重，分别给予（）处分。
    A

    警告、记过

    B

    降低专业技术职务等级

    C

    撤销专业技术职务或者行政职务

    D

    开除或者解除聘用合同


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    《中小学教师违反职业道德行为处理办法》由国家教育部于（）印发：
    A

    2011年1月

    B

    2012年1月

    C

    2013年1月

    D

    2014年1月


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    （2015山东）高尚的师德是对教师职业道德行为的基本要求，下列表述正确的是()。
    A

    衡量师德水平的高低要看教师日常行为表现

    B

    仅靠纸笔测验来考察新教师的职业道德比较科学

    C

    讽刺、挖苦和体罚都违反了《中小学教师职业道德规范》

    D

    师德是教师行为考核的底线，可以一票否决


    正确答案： A,C,D
    解析：

  • 第10题：

    首次划定高校教师师德禁行的七条“红线”，首次明确高校是师德建设的责任主体———教育部日前印发的《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》，使得我国师德建设体系覆盖了大中小学，将教师的道德建设推向了一个新阶段，不仅教师的道德行为有了更明确的准则，师德的建设也有了更明确的长效措施。师德建设，应该承担起引领社会道德建设的责任。因为，师德是社会道德的标杆。
    这段文字主要说明了：

    A.七条“红线”的意义
    B.七条“红线”的历史背景
    C.七条“红线”的内容
    D.七条“红线”的出台原因

    答案：A
    解析：
    由“首次划定”“首次明确”“推向了一个新阶段”“有了更明确的准则”“有了更明确的长效措施”等表述可知，文段主要强调的是七条“红线”的意义。故本题选A。

  • 第11题：

    目前规范中小学教师师德育的主要文件有（）

    • A、《教师法》《教育法》等教育法律法规
    • B、《中小学教师职业道德规范》等师德方面的法规
    • C、《人社部监察部事业单位工作人员处分暂行规定》
    • D、《教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法》

    正确答案:A,B,C,D

  • 第12题：

    《中小学教师违反职业道德行为处理办法》由国家教育部于（）印发：

    • A、2011年1月
    • B、2012年1月
    • C、2013年1月
    • D、2014年1月

    正确答案:D

  • 第13题：

    明确把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范的是（）。

    • A、1984年颁布的《中小学教师职业道德要求（试行草案）》
    • B、1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》
    • C、1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》
    • D、2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》

    正确答案:D

  • 第14题：

    多选题
    教育部颁布的有关廉洁自律的规定有（）
    A

    《中小学教师职业道德规范》

    B

    《中小学教师违反职业道德行为处理办法》

    C

    《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》

    D

    《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第15题：

    单选题
    明确把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范的是（）。
    A

    1984年颁布的《中小学教师职业道德要求（试行草案）》

    B

    1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》

    C

    1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》

    D

    2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第16题：

    判断题
    《中小学教师违反职业道德处理办法》中所称的中小学教师不包括民办学校的教师。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第17题：

    多选题
    目前规范中小学教师师德育的主要文件有（）
    A

    《教师法》《教育法》等教育法律法规

    B

    《中小学教师职业道德规范》等师德方面的法规

    C

    《人社部监察部事业单位工作人员处分暂行规定》

    D

    《教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法》


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

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