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（ ）是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。A. 小学阶段B. 初中阶段C. 高中阶段D. 青年中期

题目

（ ）是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。

A. 小学阶段

B. 初中阶段

C. 高中阶段

D. 青年中期

相似考题

1.学生的人生观开始形成且品德出现两极化的阶段是( )A.学前阶段B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段

2.学生被称为学龄中期或少年期，也叫青春期的阶段是( )A．小学阶段B．初中阶段C．高中阶段D．大学阶段

3.心理卫生教育最适宜的时期是（ ）。A．幼儿阶段B．小学阶段C．初中阶段D．高中阶段

4.被称为学龄中期或少年期的阶段是【 】A．小学阶段B．初中阶段C．中学阶段D．高中阶段

更多“（ ）是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。A. 小学阶段B. 初中阶段C. 高中阶段D. 青年中期”相关问题

  • 第1题：

    在以下哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点( )

    A．学前阶段

    B．小学阶段

    C．初中阶段

    D．高中阶段


    正确答案：C

  • 第2题：

    心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（ ）。

    A.学前阶段
    B.小学阶段
    C.初中阶段
    D.高中阶段

    答案：C
    解析：
    少年期大致相当于初中阶段，是个体从童年期向青年期过渡的时期，具有半成熟、半幼稚的特点。在这一时期，学生处于生理发育的第二个高峰期。整个少年期充满独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾。这一时期也被称为“心理断乳期”或“危险期”。

  • 第3题：

    在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点?（）
    A.学前阶段
    B.小学阶段
    C.初中阶段
    D.高中阶段


    答案：C
    解析：
    初中生品德发展具有动荡性，虽已形成但不成熟、不稳定。

  • 第4题：

    （）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。

    A.小学
    B.初中和高中
    C.大学
    D.成年

    答案：B
    解析：
    埃里克森发展理论指明了每个发展阶段的任务，初中和高中阶段正是青少年发展自我同一性的时期。

  • 第5题：

    心理卫生教育最适宜的时期是（ ）。
    A.幼儿时期 B.小学阶段 C.初中阶段 D.高中阶段


    答案：B
    解析：
    小学阶段是心理发展的关键期，也是最容易产生心理困惑的时期，故应该及时进行心理卫生教育。

  • 第6题：

    伦理道德开始形成，但容易发生两极分化，这一阶段是（）

    • A、小学阶段
    • B、初中阶段
    • C、高中阶段
    • D、大学阶段

    正确答案:B

  • 第7题：

    美感发展的主要时期是（）

    • A、小学阶段
    • B、初中阶段
    • C、高中阶段
    • D、大学阶段

    正确答案:B

  • 第8题：

    心理卫生教育最适宜的时期是（）。

    • A、幼儿阶段
    • B、小学阶段
    • C、初中阶段
    • D、高中阶段

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    （）是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。
    A

    小学阶段

    B

    初中阶段

    C

    高中阶段

    D

    青年中期阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    （）是人生观形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。

    正确答案： 初中阶段
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）阶段是孩子的心理开始成熟的时期。
    A

    初中

    B

    小学

    C

    大学

    D

    高中


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点（）。
    A

    学前阶段

    B

    小学阶段

    C

    初中阶段

    D

    高中阶段


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    既是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德的两极分化的时期是（）。

    A.小学阶段
    B.初中阶段
    C.高中阶段
    D.大学阶段

    答案：B
    解析：
    初中阶段即少年期的品德虽然具有伦理道德的特性，但仍旧不成熟、不稳定，具有动荡性，表现在道德观念的原则性、概括性不断增强，但还带有一定程度的具体经验特点；道德情感表现丰富、强烈，但又好冲动：道德行为有一定的目的性，渴望独立自主行动，但愿望与行动经常有距离。此时期，既是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德的两极分化的时期。

  • 第14题：

    __________是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德的两极分化的时期。


    答案：
    解析：
    初中阶段

  • 第15题：

    在哪个阶段学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化特点（ ）

    A.学前阶段
    B.高中阶段
    C.小学阶段
    D.初中阶段

    答案：D
    解析：

  • 第16题：

    ()是人生观形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。


    答案：
    解析：
    初中阶段

  • 第17题：

    自我评价能力开始成熟的阶段是

    A.小学阶段
    B.初中阶段
    C.高中阶段
    D.青年期

    答案：C
    解析：
    自我评价能力在高中阶段开始成熟。由于抽象逻辑思维的进一步发展，知识经验的日益丰富，高中生逐渐学会了较为全面、客观、辩证地看待自己、分析自己，自我评价能力开始变得全面、主动，而且日益深刻。

  • 第18题：

    （）阶段是孩子的心理开始成熟的时期。

    • A、初中
    • B、小学
    • C、大学
    • D、高中

    正确答案:D

  • 第19题：

    （）是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。

    • A、小学阶段
    • B、初中阶段
    • C、高中阶段
    • D、青年中期阶段

    正确答案:B

  • 第20题：

    在哪个阶段学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点？（）

    • A、学前阶段
    • B、小学阶段
    • C、初中阶段
    • D、高中阶段

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    伦理道德开始形成，但容易发生两极分化，这一阶段是（）
    A

    小学阶段

    B

    初中阶段

    C

    高中阶段

    D

    大学阶段


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    心理卫生教育最适宜的时期是（）。
    A

    幼儿阶段

    B

    小学阶段

    C

    初中阶段

    D

    高中阶段


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    美感发展的主要时期是（）
    A

    小学阶段

    B

    初中阶段

    C

    高中阶段

    D

    大学阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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