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质量管理的最终目的就是实现产品质量的零缺陷。()此题为判断题(对，错)。

题目
质量管理的最终目的就是实现产品质量的零缺陷。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.在质量管理的发展历程中，我们应该记住三位质量管理大师：戴明，朱兰·菲根堡姆和菲利普·克罗斯比。他们分别在不同时期提出了一系列具有里程碑意义的质量管理概念。这些概念依次是()A质量改进，零缺陷，全面质量控制(TQC)B统计性品质管理(SQC)，零缺陷，全面质量控制C质量改进，全面质量管理(TQM)，零缺陷D戴明十四法，质量保证，零缺陷

2.根据质量管理体系理论，质量管理体系的目的就是要（ ）。A.提高企业经济效益B.帮助组织增进顾客满意C.持续改进产品质量D.提高组织的声誉和效率

3.社区民主治理的最终目的就是实现善治。()此题为判断题(对，错)。

4.全面质量管理所管的范围是()。A、产品质量的产生过程B、产品质量和形成过程C、产品质量的实现过程D、产品质量的产生、形成和实现的全过程

参考答案和解析
参考答案：错
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  • 第1题：

    产品质量有一个产生、形成和实现的过程，每个环节或多或少影响到最终产品质量,因此需要控制影响产品质量的所有环节和因素，这反映了全面质量管理的( )的质量管理思想。

    A、全组织

    B、全员

    C、全过程

    D、全方位


    参考答案：C

  • 第2题：

    信息化的最终目的是使的信息资源得到有效利用，也就是实现信息共享。


    ABC

  • 第3题：

    质量管理的目标就是提高产品质量，产品质量越高越好。


    正确

  • 第4题：

    以下最符合全面质量管理战略的是：

    A.在产品销售出库前把好产品质量关，争取做到销售产品零缺陷
    B.定期检修设备，力争产品零缺陷
    C.在产品设计时就力争做到零缺陷
    D.对产品做双重复核，力争尽早发现产品缺陷

    答案：C
    解析：
    全面质量管理倡导在产品设计阶段，消除各种可能存在的产品缺陷，形成质量的事前控制。

  • 第5题：

    .开展教学活动的最终目的就是要达成预期的学习结果，也就是实现教学（学习）目标。（）


    教学的目标

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