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老师说蚯蚓切成两段仍能再生，西恩照老师的话去做，蚯蚓却死了，为什么?

题目

老师说蚯蚓切成两段仍能再生，西恩照老师的话去做，蚯蚓却死了，为什么?

相似考题

1.具镇静作用的是()。A、次黄嘌呤B、琥珀酸C、蚯蚓解热碱D、蚯蚓素E、蚯蚓毒素

2.有溶血作用的是()。A、次黄嘌呤B、琥珀酸C、蚯蚓解热碱D、蚯蚓素E、蚯蚓毒素

3.“蚯蚓爬上路，雨水乱如麻”这句气象谚语说明的生物现象是：A．蚯蚓是有氧呼吸的生物B．蚯蚓喜欢生活在水中C．蚯蚓不能生活在水中D．蚯蚓能预报天气变化

4.具毒性的是()。A、次黄嘌呤B、琥珀酸C、蚯蚓解热碱D、蚯蚓素E、蚯蚓毒素

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  • 第1题：

    “蚯蚓爬上路，雨水乱如麻”这句气象谚语说明的生物现象是( )。

    A．蚯蚓是有氧呼吸的生物

    B．蚯蚓喜欢生活在水中

    C．蚯蚓不能生活在水中

    D．蚯蚓能预报天气变化


    正确答案：D
    27.D【解析】“蚯蚓爬上路，雨水乱如麻”也就是说蚯蚓爬上路的时候，就会下雨，这说明蚯蚓能够预报天气变化。

  • 第2题：

    在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸湿的湿棉球轻擦蚯蚓体表。使体表保持湿润。这样做的目的是( )。


    A.有利于蚯蚓的运动

    B.有利于蚯蚓正常呼吸

    C.便于蚯蚓留下运动痕迹

    D.保持蚯蚓身体的柔软性

    答案：B
    解析：
    蚯蚓用体壁呼吸，体壁上毛细血管和体壁黏液上的氧气进行气体交换，所以保持体壁的湿润有利于蚯蚓的呼吸作用。

  • 第3题：

    在“陆地生活的动物”教学前，教师布置任务让学生采集蚯蚓进行观察，并设计了一系列的问题来引导学生自主学习，问题顺序最恰当的是(　　)。
    ①蚯蚓怎样运动
    ②蚯蚓体形有什么特点
    ③什么地方容易找到蚯蚓
    ④大雨过后蚯蚓为什么跑到地面

    A.①②③④
    B.②③④①
    C.③②①④
    D.③①④②

    答案：C
    解析：
    教师提问时要依照教学进展和学生的思维进程提出问题，把握提问时机，问题要由简到难．步步深入。任务是采集蚯蚓进行观察，所以首先应是问“什么地方容易找到蚯蚓”，接着是观察蚯蚓体形，通过体形特点思考其运动特点．最后引申到“大雨过后蚯蚓为什么跑到地面”。

  • 第4题：

    “蚯蚓爬上路，雨水乱如麻”这句气象谚语说明的生物现象是( )。

    A.蚯蚓是有氧呼吸的生物
    B.蚯蚓喜欢生活在水中
    C.蚯蚓不能生活在水中
    D.蚯蚓能预报天气变化

    答案：D
    解析：
    蚯蚓喜欢穴居在低湿疏松的泥土里，如果从土里出来活动，则表明空气中水汽多，气压低，这是有暴雨的征兆。

  • 第5题：

    在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸湿的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润，这样做的目的是（　　）。

    A．有利于蚯蚓的运动
    B．有利于蚯蚓正常呼吸
    C．便于蚯蚓留下运动痕迹
    D．保持蚯蚓身体的柔软性

    答案：B
    解析：
    蚯蚓用体壁呼吸，体壁上毛细血管和体壁黏液上的氧气进行气体交换，所以保持体壁的湿润，这样利于蚯蚓的呼吸作用。

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